<p> 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的意圖不僅僅是要求學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能，更重要的是要教給學(xué)生探索知識(shí)的方法和策略，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)的引導(dǎo)下自主探索和研究數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣做的意義就在于將學(xué)生的獨(dú)立思考、展開(kāi)想象、自主探索，表達(dá)交流，分析判斷等貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生不斷獲得和積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">通過(guò)數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">充分認(rèn)識(shí)了解平面圖形</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">感受平面圖形和立體圖形的關(guān)系</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">通過(guò)剪一剪，折一折</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">建立平面圖形和立體圖形的轉(zhuǎn)化</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">通過(guò)講一講，說(shuō)一說(shuō)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">展示立體圖形和平面圖形的特征</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【一年2班 小講師 劉國(guó)藩】</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【一年2班 小講師 李文博】</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【一年3班 小講師 趙佳森】</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【一年2班 小講師 趙思琪】</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【一年2班 小講師 賈晨曦】</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【一年3班 小講師 張世成 】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">【一年2班 小講師 王林銳】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">【一年3班 小講師 郎朗逸軒】</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【一年1班 小講師 王藝萱 】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">【一年1班 小講師 王嘉旭】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">【 一年1班 小講師 鄭丁賀】</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">【一年1班 小講師 蔣紫涵】</b></p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">送給孩子們折紙玩具</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">疫情期調(diào)節(jié)心情</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">減壓抗壓神器</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">感受不一樣的空間魅力</b></p><p><br></p> <p> 通過(guò)體驗(yàn)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系，建立展開(kāi)圖中的面與長(zhǎng)方體或正方體中的面的對(duì)應(yīng)關(guān)系，滲透轉(zhuǎn)化和對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生多角度探究問(wèn)題的能力和空間思維能力，并且在探究知識(shí)的過(guò)程中，不斷體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)與成功的喜悅。</p> <p><b>編 輯: 續(xù)瑞芳</b></p><p><b>審 核: 李仁才 錢(qián)海霞</b></p><p><b>照 片: 劉金玲 學(xué)生家長(zhǎng)</b></p>
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