徜徉詩海觸摸詩韻綻放詩心——城南實(shí)小四1班“輕叩詩歌大門”綜合性項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)剪影

愛亦思思

詩是神的詞句，詩未必只存在于韻文之中。詩到處洋溢著，凡是有美和生命的地方就有詩?！径韲?guó)】屠格涅夫 　　城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了部編版四年級(jí)下冊(cè)第三單元后，開展了“輕叩詩歌大門”的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們跟隨孩子們的腳步，用美麗的眼睛看世界，用靈敏的耳朵傾聽那些“花開”的聲音吧。 第一篇章學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩 　　讀一首好詩，如飲一杯美酒；讀一首好詩，如品一杯香茗。你聽，“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”讓我們感受到了母親溫柔的愛；“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”讓我們體會(huì)到了詩人對(duì)母親深深的依戀；“好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……”讓我們展開了對(duì)春天的豐富想象。孩子們?cè)谡n本現(xiàn)代詩的世界里，品讀詩歌，了解現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)。 第二篇章采擷現(xiàn)代詩 課本的學(xué)習(xí)激發(fā)了孩子們繼續(xù)尋求、積累、探索現(xiàn)代詩的欲望，他們興致勃勃地從網(wǎng)絡(luò)、書籍中采摘了許多現(xiàn)代詩，有中國(guó)作家的，有外國(guó)作家的，有寫動(dòng)植物的，有描寫兒童生活的……他們給每一篇摘抄配上了簡(jiǎn)潔精美的插圖，將詩歌的意象之美意境之美以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來。每一個(gè)字的書寫，每一個(gè)插圖的線條都凝聚著孩子們對(duì)現(xiàn)代詩的喜愛和欣賞。 和孩子們一起讀一讀這些摘抄的現(xiàn)代詩吧，相信你也會(huì)愛上現(xiàn)代詩的。 　　孩子們將自己摘抄的現(xiàn)代詩編成詩集，給詩集取個(gè)雅致的名字，給詩集設(shè)計(jì)個(gè)性化封面、封底……他們腦洞大開，極富創(chuàng)造力。翻開他們的詩集，你會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺，“序言”如此意味深長(zhǎng)，“目錄”如此醒目，就連 ““出版社”、”條形碼”這些出版元素也被孩子們生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)出來了。 通過一段視頻欣賞孩子們的摘抄詩集吧 第三篇章創(chuàng)作現(xiàn)代詩 孩子們?cè)诹私猬F(xiàn)代詩、描畫現(xiàn)代詩等一系列的詩歌探究活動(dòng)后，對(duì)詩歌的熱情與日俱增，他們拿起手中的筆，寫下了他們自己的小詩。詩歌雖然短小，但蘊(yùn)含著孩子們獨(dú)特的想象；詩歌也許稚嫩，卻是孩子們一顆顆閃亮的心。 孩子是最接近于詩的存在。他們用筆，寫下了自己對(duì)童年生活的贊美，對(duì)春天的熱愛，對(duì)英雄的謳歌…… 　　陳宇彤和媽媽一起將同學(xué)們的原創(chuàng)現(xiàn)代詩編成了詩集——《童心詩語》，詩集分七個(gè)篇章，一共收集了45名學(xué)生的47篇原創(chuàng)現(xiàn)代詩。這本詩集可是咱們班同學(xué)智慧的結(jié)晶，是小歡喜中隊(duì)的寶貴財(cái)富。 第四篇章朗誦現(xiàn)代詩 　　詩歌唯有朗讀才能表情達(dá)意。班級(jí)線上詩歌朗誦會(huì)上，孩子們有的朗誦名家現(xiàn)代詩，有的朗誦自己原創(chuàng)的現(xiàn)代詩，一個(gè)個(gè)聲情并茂。視頻中，雖然大家不能面對(duì)面，但朗誦的熱度已經(jīng)穿越了屏幕，把大家的心凝聚在了一起。一群熱愛現(xiàn)代詩的孩子們，用他們的聲音描繪著春天里的一抹最純最真的景！ 吉顏朗誦視頻 陳宇彤朗誦視頻 周昊宇朗誦視頻 盧思涵朗誦視頻 周雯萱朗誦視頻 徐好朗誦視頻 王孟瑤、韓筱、張林鈺朗讀視頻 　　讓我們?cè)谌碎g最美的時(shí)節(jié)，徜徉詩海，觸摸詩韻，綻放詩心吧！