專業(yè)書籍分享——《快樂的小木工》

下蜀鎮(zhèn)中心幼兒園中三班

這本書是在游戲基礎(chǔ)上匯集了近一年來教師在幼兒園木工課程實踐與理論研究方面的優(yōu)秀成果?！澳竟し弧睘橛變禾峁┝诉m宜的操作臺、材料、工具，讓幼兒通過刨、鉆、鋸、粘、貼等技能，感知木工的獨特性，鍛煉幼兒的動手能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維和能力，幫助幼兒獲得簡單的木工技能。教師根據(jù)幼兒興趣，已有經(jīng)驗，制定活動內(nèi)容，投放材料?；顒忧坝變河懻撝谱鲀?nèi)容，并進(jìn)行分工，在活動中教師是幼兒的鼓勵者、合作者、支持者。幼兒在木工制作中學(xué)會了關(guān)注、耐心、合作等品質(zhì)。 書中第一部分就是全面的介紹了木工工具。其中又分基本工具和幼兒常在工具。 這節(jié)介紹了幼兒常用工具，以及工具的使用方法，還標(biāo)注了使用時應(yīng)該注意的事項。 這節(jié)講的是案例，從中班第一學(xué)期開始，幼兒開始接觸木工，從認(rèn)識工具開始，幼兒開啟了對木工的探索之旅。中班第一學(xué)期活動從內(nèi)容、目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、預(yù)期效果四個方面開展。 中班木工基礎(chǔ)活動，從穿脫工作服開始，認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用工具，一個工具一個案例，案例從目標(biāo)，過程、反思，循序漸進(jìn)的一樣一樣的讓幼兒學(xué)習(xí)使用工具。所有工具學(xué)習(xí)使用后，還有復(fù)習(xí)使用過的工具活動，讓幼兒鞏固之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)完工具后，教師根據(jù)幼兒興趣，有計劃的進(jìn)行活動。 《快樂的小木工》這本書用詳細(xì)的案例豐富、生動、有趣地讓幼兒快樂的進(jìn)行木工活動。教師積極引導(dǎo)，幼兒通過小組討論，探索等，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。