同心共贏，共渡時艱-羅定中學城東學校八年級物理備課組線上教學記

黃彥銘

一場突如其來的戰(zhàn)役到來，不一樣的2020，不一樣的春天，同舟共濟，眾志成城，抗擊疫情。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學”讓我們有了頭緒。 　　根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，我們備課組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。 　　一、選線上教學工具，開展開課前工作。 　　在經(jīng)過多次試課和討論后，我們備課組決定使用釘釘來進行直播，為了確保每位學生都能正常、暢通的觀看直播，我們通過建立釘釘班級群來搭建學習平臺，通過努力，在開課前終于讓每個學生都順利的加入了班級群。 　　二、開展集體備課，為線上開課做好準備 　　在備課組組長彭英老師的帶領下，我們積極開展集體備課，研究教學內(nèi)容，制作教學課件，制定課后練習電子文檔，并對線上教學可能存在的問題進行討論。 　　三、開展線上教學 　　彭英老師在線上上課中。 　　黃彥銘老師在線上上課中。 　　林建楚老師在線上上課中。 　　線上課程回放 　　線上課程截圖 　　四、布置作業(yè)，課后批改 　　上完課后，我們以釘釘家校本發(fā)布課后作業(yè)，要求學生在作業(yè)本完成作業(yè)后拍照上傳，教師線上批改。 　　五、課后加強互動，利用微信等工具進行課后指導 　　除了正常線上教學答疑外，我們備課組各位老師還組建了微信學習群，加強教師與學生的互動，利用課后時間為學生答疑解惑。 　　六、及時家訪，了解學生學習情況。 　　針對個別學生不能按時完成線上學習任務的情況，我們教師及時對該生進行家訪，了解學生的學習環(huán)境，檢查學生作業(yè)完成情況，督促學生按時完成線上學習任務。 　　線上教學以來，我們也面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進和提升的地方很多，線上教學效果因人而異，對于自控能力好的孩子來說，問題不大，但對于自控能力差的孩子來說，學習存在較多問題，這就需要家長和老師的監(jiān)督和耐心引導了，作為一名老師，我發(fā)現(xiàn)老師認真，學生就認真；老師敷衍，學生就敷衍。所以，教師一定要課前做好充分的準備，讓學生不論以什么方式進行學習，都能如沐春風，學而不厭。