愛(ài)，在家訪的路上蔓延———往生堂小學(xué)疫情網(wǎng)課期間家訪紀(jì)實(shí)

張明霞

當(dāng)我們還來(lái)不及去慢慢欣賞早春的美景時(shí)，暮春已悄悄來(lái)臨，隨著時(shí)間的推移，我們的“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)已接近兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生們拿到教材和課輔也已半月有余。然而隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)外出務(wù)工，越來(lái)越多的孩子成為留守兒童，我們的網(wǎng)課也步入了倦怠期，為了更好的開(kāi)展線上教學(xué)，緩解學(xué)生、家長(zhǎng)的倦怠，我校于3月29日組織全體老師進(jìn)行了“停課不停學(xué)”第一輪家訪。這次家訪的孩子是網(wǎng)課期間的學(xué)困生！老師們對(duì)每一個(gè)孩子耐心詢問(wèn)網(wǎng)課期間遇到的問(wèn)題，幫助解決！ 　　老師們先詢問(wèn)了孩子們這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)情況，然后認(rèn)真檢查了孩子們的各項(xiàng)寒假作業(yè)，叮囑孩子們?yōu)榻酉聛?lái)的網(wǎng)課做好準(zhǔn)備…… 　　在家訪中，老師們?yōu)閷W(xué)生答疑解惑、指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生使用手機(jī)聽(tīng)課技巧，了解學(xué)生在家情況，與疫情期間一直堅(jiān)守陪同孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，進(jìn)一步了解學(xué)生在家的看護(hù)情況，對(duì)學(xué)習(xí)上比較薄弱的孩子進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，詢問(wèn)孩子在家的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)成果。 　　老師與家長(zhǎng)們親切攀談，重點(diǎn)了解孩子們居家生活學(xué)習(xí)情況，叮囑家長(zhǎng)們注意疫情期間安全，出門(mén)要佩戴口罩。每天按時(shí)填寫(xiě)小程序體溫打卡情況。同時(shí)讓孩子們利用現(xiàn)有條件積極鍛煉身體，遠(yuǎn)離坑塘，嚴(yán)防溺水，保護(hù)好視力。 　　此次家訪，老師們從不同的角度了解孩子們的居家生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)及思想動(dòng)態(tài)，聆聽(tīng)了家長(zhǎng)們的建議和意見(jiàn)。輕松愉快的談話使得家長(zhǎng)和孩子們與老師各自敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)的溝通架起了一座愛(ài)的橋梁，這座橋上鐫刻著理解，支持，配合，還有信任。 　　第一次家訪學(xué)困生結(jié)束后，老師們回去后認(rèn)真總結(jié)，爭(zhēng)取想出各種幫助孩子學(xué)習(xí)的辦法，使孩子在以后的網(wǎng)課中能夠自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取按時(shí)完成老師布置的網(wǎng)課任務(wù)！ 　　4月6日老師們利用清明節(jié)假期時(shí)間又開(kāi)始了第二次家訪活動(dòng)，這次的家訪的學(xué)生是網(wǎng)課期間進(jìn)步比較大的孩子，給孩子們準(zhǔn)備好了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，還有三位家長(zhǎng)是我們這次網(wǎng)課的積極帶頭人代表！也給他們帶去最誠(chéng)摯的謝意！ 　　特殊時(shí)期的特殊家訪，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的熱烈歡迎和積極配合，讓孩子們、家長(zhǎng)們感受到了學(xué)校的關(guān)心和老師的關(guān)愛(ài)。通過(guò)本次家訪，使學(xué)校對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況有了深入了解，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果進(jìn)行診斷評(píng)估，提高了家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，督促了孩子學(xué)習(xí)，穩(wěn)定了學(xué)生和家長(zhǎng)的思想，鼓舞了人心！家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議將有效的幫助學(xué)校更好的調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和組織方式，抓好查漏補(bǔ)缺工作，也為延遲開(kāi)學(xué)期間的學(xué)習(xí)和正常開(kāi)學(xué)后的教學(xué)有效銜接打下基礎(chǔ)，確保了教育教學(xué)質(zhì)量。 　　劉老師到了快退休的年齡了，一直堅(jiān)持干好教育工作，有這樣的堅(jiān)持，有什么困難不能克服呢！加油，站好最后一班崗！ 　　一年級(jí)的董宸旭同學(xué)，網(wǎng)課期間作業(yè)認(rèn)真完成，字跡工整，回答問(wèn)題聲音洪亮，給孩子們起了很好的帶頭作用，這些都和媽媽平時(shí)的付出是分不開(kāi)的，謝謝家長(zhǎng)對(duì)老師工作的配合，來(lái)到宸旭家，孩子急忙拿出給老師準(zhǔn)備好的禮物??，激動(dòng)的老師熱淚盈眶，“老師，我可想你了”一句簡(jiǎn)單得話道出了孩子的心聲，是啊老師也想你們了！ 　　李樹(shù)玲老師囑咐孩子一定要按時(shí)完成作業(yè)，不會(huì)的問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)老師！給孩子加油鼓勵(lì)！ 　　三年級(jí)董興遠(yuǎn)同學(xué)，沒(méi)有在村里住，姚老師就把獎(jiǎng)狀給孩子送到了滄州市里，孩子高興極了，家長(zhǎng)也對(duì)這次的家訪做出了高度的評(píng)價(jià)，給老師們點(diǎn)贊?? 　　別看我是男孩子，平時(shí)的家務(wù)活都是我?guī)椭鷭寢尭傻?，五一班的小男子漢董成帥同學(xué)，不僅上網(wǎng)課積極表現(xiàn)，在家里也是媽媽的小幫手???? 　　秦老師利用家訪的時(shí)間給孩子解決不會(huì)的問(wèn)題，家長(zhǎng)一直說(shuō)，老師們都到吃飯時(shí)間了，在我們家吃完飯?jiān)僮甙?，一句句感?dòng)的話語(yǔ)，使老師們覺(jué)得家訪工作再苦再累也值了！ 　　劉靜老師表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，繼續(xù)努力，不要讓家長(zhǎng)和老師失望！ 　　盼盼和和晴晴是雙胞胎姐妹，媽媽擔(dān)任四年級(jí)班主任工作，一邊給學(xué)生們上網(wǎng)課，還要照顧自己的倆孩子，舍小家顧大家！ 　　校長(zhǎng)也親自參與到家訪的活動(dòng)中…… 　　此次家訪有效的為學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)建立了良好的溝通平臺(tái)，深入了解了學(xué)生和家長(zhǎng)在疫情防控期間的生活和學(xué)習(xí)情況，將學(xué)校對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心送到了學(xué)生身邊。感謝家長(zhǎng)們積極配合學(xué)校疫情防控工作！希望各位家長(zhǎng)朋友更有力度的督促孩子的學(xué)習(xí)，相信我們家校合作，定會(huì)給孩子撐起一個(gè)明媚的春天！ 　　“中成，媽媽這些日子也辛苦了，去抱抱媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)，媽媽我愛(ài)你?！崩蠋煹囊痪湓?，讓孩子和媽媽抱在一起，媽媽瞬間淚目，家訪路上有感動(dòng)，也有愛(ài)…… 　　家長(zhǎng)為了孩子上網(wǎng)課，沒(méi)有去上班，全身心的陪孩子上課，為這樣的家長(zhǎng)點(diǎn)贊，你是我們教育工作最給力的家長(zhǎng)，辛苦了！ 　　這次的家訪得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和高度贊揚(yáng)！家長(zhǎng)們紛紛表示,一定配合好學(xué)校的疫情防控工作安排,做好后勤服務(wù)和學(xué)習(xí)督促工作。學(xué)生們也紛紛表示,在這特殊時(shí)期,要以居家學(xué)習(xí)的方式,全力以赴地認(rèn)真進(jìn)行在線學(xué)習(xí),珍惜無(wú)數(shù)逆行者為我們筑起的安全屏障,不負(fù)學(xué)校的悉心關(guān)愛(ài)和栽培。 家訪心得： 教師，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帯，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)這次家訪我們能及時(shí)了解到學(xué)生這家這段時(shí)間學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。 這兩次家訪走訪不但掌握了學(xué)生在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，也對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生下步網(wǎng)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)！愿我們以夢(mèng)為馬，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！