一樣的春天不一樣的成長

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春天的植物 “雨中草色綠堪然，水上桃花紅欲然”，當(dāng)春回大地，萬物復(fù)蘇之時，大家期盼著疫情勝利之時，春姑娘也悄悄的來了~我們這周的主題是《春天的植物》，說到春天的植物我想同學(xué)們肯定會爭先恐后的說春天有各種漂亮顏色的花。比如：桃花，迎春花，梨花，玉蘭花…??????。還有剛剛漏出小腦袋的小草，冬青樹, 榆錢樹，柳樹…??????。沒錯同學(xué)們回答的都很對。 老師，同學(xué)們大家好！我們是龍旺莊小學(xué)二年級四班書法組，下面是我們組成員介紹！ 請先欣賞《春天的植物之梨花》拍攝純屬個人作品。同學(xué)們也可以發(fā)揮你們的想象，創(chuàng)意出更多更美的作品哦。 上面是四種不同背景下的梨花，是不是很漂亮，你們最喜歡那張呢？其實(shí)就是利用家里的彩紙拍攝的。哈哈。 看著這些綠綠的植物，大家心情有沒有跟著愉悅起來了呢！春天真好！欣賞完漂亮美景，下面來看看我們書法組同學(xué)筆下《春天的植物》都有哪些吧！ 這是我們書法組第二次視頻“商討會議”這次同學(xué)們都很積極，主動，值得表揚(yáng)哦。大家也都說出了自己想描寫的古詩和詩歌！那讓我們接著往下看。 這是：高偲銘同學(xué)描寫的古詩《草》這首古詩是出自唐代詩人：白居易。古詩大意是：長長的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火只能燒掉干葉，當(dāng)?shù)诙甏禾靵淼臅r候，春風(fēng)吹來大地又是綠盈盈的一片。 這是：齊晨陽同學(xué)寫的文言文《楊柳》。這么巧，這周我們書法組就寫到了有關(guān)春天的植物。我之所以寫楊柳，就是要提醒大家，馬上就進(jìn)入漫天飄楊絮毛毛的時節(jié)了，容易過敏的同學(xué)，在這特殊的時期，大家出門一定要帶好口罩，保護(hù)好自己和家人哦！ 這是：郭梓豪同學(xué)寫的唐代詩人崔護(hù)的七言絕句《提督城南莊》這首古詩的大意是：去年春天，就在這扇門里，姑娘臉龐，相映鮮艷桃花。 今日再來此地，姑娘不知去向何處，只有桃花依舊，含笑怒放春風(fēng)之中。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。人面：指姑娘的臉。第三句中“人面”指代姑娘。不知：一作“秖（zhǐ）今”。去：一作“在” 這是：隗思佟的古詩《歸嵩山作》 《歸嵩山作》是唐代詩人王維創(chuàng)作的一首詩。此詩通過描寫作者辭官歸隱嵩山途中所見的景色，抒發(fā)了作者恬靜淡泊的閑適心情。首聯(lián)寫歸隱出發(fā)時的情景；頷聯(lián)寫水寫鳥，其實(shí)乃托物寄情，寫自己歸山悠然自得之情，如流水歸隱之心不改，如禽鳥至暮知還；頸聯(lián)寫荒城古渡，落日秋山，是寓情于景，反映詩人感情上的波折變化；尾聯(lián)寫山之高，點(diǎn)明作者的歸隱地點(diǎn)和歸隱宗旨。全詩質(zhì)樸清新，自然天成，尤其是中間兩聯(lián)，移情于物，寄情于景，意象疏朗，感情濃郁，詩人隨意寫來，不見斧鑿之跡，卻得精巧蘊(yùn)藉之妙。 這是：崔蔚嘉的作品。也是一篇描寫柳樹的詩?！稐盍分噶鴺洌鲎灾袊旁娫~。最早出自《詩經(jīng)》：“昔我往矣，楊柳依依；今我來兮，雨雪霏霏?！睏盍钤缇褪橇鴺涞囊馑?，因?yàn)橐坏酱禾欤鴺渚蜁w絮，很容易引起古人的傷感。 這是：蔣達(dá)的古詩《春旺》是出自唐代詩人杜甫。這首詩，更多描寫對是詩人與家人久別，憂國思親五言律詩，在草木滿城的春天不知道家人存亡的傷感。同時在：國破山河在，城春草木深反應(yīng)了詩人憂國憂民的思想感情。請大家了解。 這是：張睿軒同學(xué)的古詩《村居》這首詩是清代詩人高鼎⑴村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。⑵拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。⑶散學(xué)：放學(xué)。⑷紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。⑸東風(fēng)：春風(fēng)。古詩大意是：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。村里的孩子們早早就放學(xué)回家了。他們趁著春風(fēng)勁吹的時機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。 在這“加長版”的假期里，我們除了和父母有了更多的相處時光，也不忘每天要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。好好練字！把握住這特殊時刻。加油同學(xué)們！我們下期再見！