勇?lián)?zé)任，共筑夢想?——南陽市三十九小六三班網(wǎng)絡(luò)授課紀(jì)實(shí)

偉

（通訊員曲偉）2月10日原本是孩子們重返校園學(xué)習(xí)、教師們回歸工作崗位的一天?？墒峭蝗缙鋪淼男鹿诜窝滓咔槭箤W(xué)校開不了學(xué)。因此，上級提出“停課不停教，停課不停學(xué)”的倡議，“停課不停教、停課不停學(xué)”，給我們教師和學(xué)生帶來了更大的挑戰(zhàn)。抗擊疫情，停課不停學(xué)，學(xué)生一個(gè)也不能少！我利用教育平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源，和家長溝通，有效地推進(jìn)教師“停課不停教”、學(xué)生“停課不停學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行。 　　剛開始，在自己心里沒底，有擔(dān)心自己直播課上不好的時(shí)候，向家長推薦看空中課堂，“停課不停教”——河南省教育廳、河南廣播電視臺(tái)名校同步課堂開課啦！ 　　每天對照空中課堂視頻課，布置學(xué)生先自學(xué)，看視頻課，嘗試做題。 　　接著向已經(jīng)嘗試直播課的老師請教，向她們詢問如何利用釘釘平臺(tái)，如何操作，操作時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么問題，如何解決問題。還讓上大學(xué)的女兒教我如何進(jìn)入平臺(tái)，怎樣利用手機(jī)攝像頭可以讓學(xué)生更清晰看到我的板書。并且，自己打開直播感受，經(jīng)過不懈的努力，反復(fù)的操作，終于可以順利的進(jìn)行我的網(wǎng)絡(luò)直播了！ 　　第一次直播，不太成功，讓學(xué)生看圖片，直接講題，缺少了板書，圖片沒發(fā)出來，看自己手機(jī)或者課本，效果不好。但是，還是有家長很滿意，她說：孩子很高興，說終于可以聽到老師說話、講題了，天天能聽到真好！ 于是我調(diào)整直播方法，數(shù)學(xué)課板書很重要，可以讓學(xué)生看到做題格式，在講題時(shí)，盡量每道題都寫出來，應(yīng)該利用數(shù)學(xué)公式的地方不怕麻煩都寫出來，并且把變式公式也寫出來，提醒學(xué)生要記下來，努力做到即使看不到學(xué)生也要看到他們演算的題目，即使同學(xué)們無法看到老師一步步嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐扑氵^程，也要讓學(xué)生看到自己細(xì)致的板書內(nèi)容。提問、驗(yàn)算、解答、展示，完整而充實(shí)的課堂通過網(wǎng)絡(luò)精彩地呈現(xiàn)了出來！ 　　空中課堂教學(xué)、停課不停教、停課不停學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的作業(yè)都是在家完成，在網(wǎng)絡(luò)上提交，如果老師沒有認(rèn)真批改，就會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至引起學(xué)生的“厭學(xué)”情緒。為了防止這一情況的發(fā)生我認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并且要及時(shí)迅速回復(fù)給學(xué)生及家長，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 　　只要學(xué)生有疑問及時(shí)解答。 　　為了檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，激勵(lì)學(xué)生再接再厲，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，舉行了線上月考。同學(xué)們認(rèn)真考試，我及時(shí)進(jìn)行了表彰。 　　停課不停教，停課不停學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)固然重要，但是，對于即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生來說，思想教育更重要，除了每天適當(dāng)?shù)乃枷虢涣魍?，我還利用周一網(wǎng)上升旗活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生積極向上、熱愛祖國的情懷。 　　停課不停教、停課不停學(xué)，可愛的孩子每天都能健康快樂地成長與學(xué)習(xí)，讓我們攜起手來，眾志成城抗擊疫情，積極預(yù)防我先行！為疫情防控的最終勝利，盡自己的一份責(zé)任！　共抗疫情，責(zé)任在肩！夢想在心，不懼艱險(xiǎn)！我們六三班全體師生停課不停學(xué)，攜手共做筑夢人！