長集鎮(zhèn)錢店幼兒園小班第八周線上課堂開始啦！各位家長朋友趕緊帶著寶貝堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)打卡吧！

小草

這是我們第八周線上小課堂了！相信很快老師就可以和寶貝們見面啦！疫情在和我們摩擦著小火花，但我們要變得更堅(jiān)強(qiáng)。面對疫情考驗(yàn)，最好的回?fù)舯闶恰昂煤蒙?quot;。保證孩子們在家也能玩得多樣，玩得開心！這些活動(dòng)只是推薦并非強(qiáng)制，孩子們在家玩得開心、身體健康最重要哦！趕緊看看這周小課堂會(huì)有什么新的小任務(wù)呢？快來看看吧！ 【??線上教學(xué)周一至周五?? 4月7日星期二手指游戲：《小白兔蓋新房》活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒的小手做各種靈活動(dòng)作，鍛煉手指的靈活性和柔韌性2.促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展。手指游戲——《小白兔蓋新房》小白兔，蓋新房小猴小狗來幫忙鋸的鋸，釘?shù)尼?lt;/p>新房蓋的真漂亮推門一看，黑漆漆原來忘了安個(gè)窗 1、家長可以協(xié)助幼兒先學(xué)會(huì)這首兒歌，提問幼兒：“為什么小白兔蓋的新房黑漆漆？”；“小白兔蓋新房的時(shí)候，哪些好朋友來幫忙了呀？”；“鋸木頭和釘釘子分別要用什么工具呢？”2、看視頻中老師的慢動(dòng)作，多次反復(fù)練習(xí)，讓我們的手指更加靈活吧！ 4月8日星期三社會(huì)活動(dòng)：《小花小草要喝水》活動(dòng)目標(biāo)1.使幼兒懂得要愛護(hù)花草樹木，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。2.引導(dǎo)幼兒了解花草樹木需要澆水才能生存，知道花草是我們的好朋友。3.養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好習(xí)慣，并在幼兒表述過程中發(fā)展語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有給花草澆水的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：澆水的圖片、干枯植物的圖片若干、小噴壺、澆水工具的圖片若干、澆水的視頻（見正文中）、愛護(hù)花草的視頻（見活動(dòng)延伸中）。活動(dòng)過程1.圖片導(dǎo)入。家長出示澆水的圖片，引導(dǎo)孩子觀察圖片，并回憶生活經(jīng)驗(yàn)。 家長：圖中的小朋友在干什么？你給花草澆過水嗎？花草為什么要澆水呢？（孩子自由表達(dá)。）小結(jié)：圖中的小朋友在給花澆水?；ú莸捏w內(nèi)都含有一定的水分，在生長期間會(huì)消耗掉部分水分，所以只有及時(shí)地給它們澆水，它們才能正常地生長下去。如果不及時(shí)給花草澆水，它們就很容易枯死。2.活動(dòng)開展（1）家長播放澆水的視頻，引導(dǎo)孩子知道花草要喝水。 家長：在生活中，我們要愛護(hù)花草樹木，定期給它們澆澆水，以免枯萎。（2）家長依次出示干枯植物的圖片，引導(dǎo)孩子了解不喝水的植物會(huì)出現(xiàn)的癥狀。 家長：圖片中的花草是什么樣子的？它們需要什么呢？（孩子自主回答。）小結(jié)：圖片中的葉子、小草有的變黃了，有的已經(jīng)枯萎了。它們需要及時(shí)澆水。（3）家長出示澆水工具的圖片，引導(dǎo)孩子了解澆水時(shí)使用的工具以及注意事項(xiàng)。① 家長：跟我們?nèi)祟愐粯?，小花、小草也?huì)口渴，所以我們就得給它們澆澆水。你知道澆水需要什么工具嗎？（孩子自由回答。） ② 家長：我們可以選擇使用噴壺、灑水壺、噴霧器，對花草進(jìn)行澆水。利用這些工具可以避免弄濕衣服，還可以節(jié)約用水哦！③ 家長：花草是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要?jīng)常給它們喝喝水。生活中，我們可以利用洗菜水、淘米水等給花草澆水，合理地利用水資源。3.活動(dòng)結(jié)束。家長出示小噴壺，帶孩子一起去給家里或社區(qū)里的花朵澆水。家長：看！小花感到口渴了，我們來給它澆水吧！活動(dòng)延伸家長和孩子一起觀看愛護(hù)花草的視頻，教育孩子要愛護(hù)大自然的一草一木，不要隨意采摘、踐踏花草。 4月9日星期四親子游戲：《鴨子學(xué)步》今天要請家長和寶貝們一起來玩一個(gè)有趣的小游戲喔??《??鴨子學(xué)步》，這個(gè)游戲簡單好玩而且非常有趣味。一起活動(dòng)起來吧。玩法：家長和寶貝手抓自己的小腿或者腳踝彎腰進(jìn)行來回行走?？梢愿⒆蛹s定起點(diǎn)與終點(diǎn)，約定來回行走多少個(gè)回合，最快完成任務(wù)獲勝喔。記得要請位裁判員哦?。樵黾与y度，也可以在過程中多設(shè)障礙物，繞障礙物行走。）別忘了把寶貝和家長這可愛溫馨的一幕拍下來喔！ 4月10日星期五科學(xué)活動(dòng)：《玩具商城》活動(dòng)目標(biāo)：1.知道比較物體所處位置高低的方法2.能夠比較3個(gè)以內(nèi)物體的高矮，并說出“最高”和“最矮”活動(dòng)準(zhǔn)備：3個(gè)高矮不同的小玩偶、白紙、筆、尺子。家長們可以參考下面的操作單頁，創(chuàng)設(shè)“小朋友們到商場游戲體驗(yàn)區(qū)需要比高矮”的情境，引導(dǎo)孩子操作卡片，來比較三個(gè)小朋友的身高。 活動(dòng)過程：1. 家長和孩子一起準(zhǔn)備好所需物品。 2. 用尺子在白紙上畫一條直線，作為比較高矮的基準(zhǔn)線。 3. 家長引導(dǎo)孩子把其中兩個(gè)小玩偶平放到畫好的直線上，并讓它們的腳底盡量保持在同一水平線上。引導(dǎo)孩子說說綠衣玩偶和木頭人誰高、誰矮。還可以引導(dǎo)孩子沿著小玩偶的頭頂畫線，這樣我們就可以更加直觀地看到綠衣玩偶比木頭人高，木頭人比綠衣玩偶矮。 4. 將3個(gè)玩偶一齊放到同一水平線上，繼續(xù)按照上面的方法比較高矮，啟發(fā)孩子說出“誰最高”“誰最矮”。 5. 如果不在白紙上做記號，孩子們可以看出誰高、誰矮嗎？引導(dǎo)孩子操作3個(gè)玩偶，使它們站立在水平線上，試著用肉眼直接觀察，比較它們之間的高矮。 在日常生活中，家長可多提供機(jī)會(huì)讓孩子比較物體的高矮，如引導(dǎo)孩子和其他小朋友比較身高，引導(dǎo)孩子比較物品間的高矮等。本次活動(dòng)以后，家長也可以和孩子一起到戶外找一找哪棵樹高，哪棵樹矮，并相互討論結(jié)果是否正確?；蚴钦埡⒆釉诩抑姓业?3 個(gè)高矮不同的物體，等等。另外，家長還可以和孩子一起進(jìn)行下面的操作，鞏固對“比較高矮”的認(rèn)知。 風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹！我們堅(jiān)信：兇猛的疫情終將過去，開學(xué)季也將很快到來，我們一起聯(lián)防聯(lián)控，攻克時(shí)艱，一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，迎來春暖花開的美好時(shí)光！??????