<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">愿你家窮志不貧；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">愿你學習改命運；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">愿你網課有工具；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">愿你流量能過春。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 新冠抗疫，學校網課進行兩個月了，老師們的網課上得越來越如魚得水，課堂師生的互動也越來越熟絡有序，似乎一切都在日益向好。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 但冥冥之中，心中總有一絲不安，幾絲牽掛，甚至更多的是對一個群體的放心不下。因為平日里老師們（尤其是班主任老師）自覺或不自覺地養(yǎng)成了給予貧困家庭孩子更多關愛的習慣。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 超長假期的疏離，每位老師的心中不知何時都對貧困家庭孩子蕩漾出牽掛的漣漪，甚至有時還是惴惴不安的放心不下。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 心中不止一次地‘問：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 那些孩子是否真的擁有了上網課所需的電腦或是手機？</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 為了蹭網學習，他們是否還真的要跑到鄰居家中去？</span></p><p> ……</p> <p> 心相通，意相合。</p><p><span style="font-size: 20px;"> 4月5日上午，師寨二中，在申民強校長的召集下，在婁雷副校長的主持下，召開了全體班主任參加的專項扶貧會議。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><br></p> <p> 帶上祝福，帶上關愛，帶上急于相見的心情，還有黨和政府所送的溫暖，我們出發(fā)了。 </p><p> 去走進每班里每一戶貧困家庭，去探訪他們目前的生活，去了解他們真實的學習狀況，去提供或自己或學校力所能及的幫助……</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 列夫.托爾斯泰說：每個幸福的家庭都是相似的，每個不幸的家庭，各有各的不幸。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 但有我們黨和政府以及大家的共同幫扶，有信心使每個貧困家庭脫貧，走上共同富裕的道路。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 扶貧歸來，每個人心中都心生好多感慨。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 既使身處困境，也不要忘記抬頭仰望星空。家庭、學校、老師都應對貧困家庭孩子關愛更多，多鼓勵他們，讓他們夢想發(fā)芽，家庭的未來才有希望。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ————婁文星</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 再加大扶貧力度，爭取做到一對一幫輔。 </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ———婁玲</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔的責任非常艱巨和重要。這也考驗著教師的責任心和耐心。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ——李平</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 用愛撫慰貪困學生的自卑，鼓勁他們人窮志不短，用知識改變命運。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ————盧獻峰</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 通過這次走訪，聆聽著家長的話語，感受著一個家庭對孩子的期望，作為老師，明顯感到肩上的擔子重多了。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ———趙敏</span></p> <p> </p><p> 我心中都有一個想法：怎么讓這些學生學習動力再強一點呢？這才是我作為班主任最應該思考的問題。</p><p> ——任宗偉</p> <p> 作為教師，要始終保持的先進性，做好本職工作，多為農村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才。</p><p><br></p><p> ——韓新坤</p> <p> 如果不改變學生貧窮的思想，那么等他長得后終會造成另一個乃另至一家的貧窮悲劇。</p><p><br></p><p> ——閆延娟</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 付出是值得的，老師門收獲了這些孩子的快樂。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ———婁雷</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 通過這次家訪，我切實感受到做家長的不易，以及希望的力量…</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ———劉敏</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 用自己的實際行動打好教育扶貧攻堅戰(zhàn)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ———劉敏</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 學校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">— ——李顏敏</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 班主任在對貧困生幫扶過程中工作要細、要實。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ——邢少謙</span></p> <p> “窮且益堅，不墜青云之志”，感謝我們生活在偉大時代，感謝我們生話在幸福的中國，我們手拉手共同向著美好走！</p>
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