雷打石學(xué)校疫情防控演練迎戰(zhàn)春季開學(xué)

西哲

為進(jìn)一步強(qiáng)化、優(yōu)化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處理能力，提高師生戰(zhàn)疫的整體水平，4月6日，雷打石學(xué)校組織全體教師模擬學(xué)生開學(xué)演練。 演練前，校行政團(tuán)隊(duì)周密籌劃學(xué)校防疫工作，反復(fù)推敲“開學(xué)”模擬演練方案，模擬開學(xué)后學(xué)生入校、體溫檢測、學(xué)生就餐及突發(fā)情況應(yīng)急處置等情況，慮“一萬”以防“萬一”，提升學(xué)校新冠肺炎應(yīng)對和救援能力，為開學(xué)做好保障。 此次“開學(xué)”模擬演練主要分入校、教室學(xué)習(xí)、食堂就餐、上廁所、散學(xué)等5個(gè)環(huán)節(jié)。 入校環(huán)節(jié)。嚴(yán)把入校防疫第一關(guān)。收集學(xué)生健康碼和入校承諾書，了解學(xué)生健康信息。在學(xué)校門口設(shè)立隔離區(qū)和體溫檢測區(qū)，學(xué)校行政人員引導(dǎo)學(xué)生間隔排隊(duì)，分校門兩個(gè)側(cè)門排隊(duì)等待測溫。一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常者，立即轉(zhuǎn)移至隔離區(qū)，由校醫(yī)嚴(yán)格檢測體溫，詢問并記錄：發(fā)病時(shí)間、主要癥狀、家人有無其他成員出現(xiàn)類似癥狀、接觸哪些人群等。校醫(yī)確定發(fā)熱后，電話告知疫情上報(bào)人，隨后電話通知家長及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，要求派車接該學(xué)生就醫(yī)。疫情上報(bào)人上報(bào)校長，校長上報(bào)教育局及疾控中心。保安對校門口、臨時(shí)隔離區(qū)、學(xué)生走過的區(qū)域進(jìn)行消毒。學(xué)校大門嚴(yán)防嚴(yán)控，不讓病毒有可乘之機(jī)，保障校園安全。 教室學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。教室是學(xué)生的集中區(qū)域，是防疫重中之重。學(xué)校經(jīng)過多次研究，制定了教室防疫方案。教室內(nèi)所有學(xué)生單人單桌，相互間實(shí)行最大間距，減少交流。教室定時(shí)通風(fēng)。實(shí)行晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)隔離。學(xué)生如廁，間隔排隊(duì)，不聚集扎堆。上課鈴響后，劉正炎老師用84消毒液對廁所進(jìn)行消毒，消毒完畢在消毒記錄上簽字。 食堂就餐環(huán)節(jié)。各年級和各班級實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐，避免人員集中聚集。嚴(yán)格進(jìn)餐流程。進(jìn)餐前對手部和足部消毒后方可進(jìn)入餐廳。每位同學(xué)都有固定的就餐位置。單人單桌，同向就座。間隔排隊(duì)打飯，學(xué)生自帶餐具。各自安靜文明就餐，不交談，班主任與之值日干部提醒巡視。 就餐后。食物殘?jiān)荒茈S便亂丟，要倒進(jìn)制定的潲水桶里面，餐盤放入指定的箱子里面。廚房工作人員將食物殘?jiān)途呒皶r(shí)收走 散學(xué)環(huán)節(jié)，班主任帶隊(duì)至校門口，由保安指揮出校。 此次模擬演練梳理了開學(xué)后學(xué)校各環(huán)節(jié)工作的流程，幫助老師們熟悉防控工作任務(wù)，明確工作責(zé)任，確保防疫工作做實(shí)做細(xì)，為安全、有序開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。