內(nèi)外聯(lián)動助力教師成長

何成

轉(zhuǎn)眼線上授課五周了，在第五周我校開展了“美篇伴成長，共享助蛻變”教研活動，活動中我們分享了9位老師的美篇。張德孝老師的《線上教學，利弊渭涇》闡述了線上教學的利與弊，引發(fā)老師們思考；王靜老師的《陽光總在風雨后》讓我們堅信一切困難都會過去未來更美好；韓金玲老師的《停課不停學，隔空不隔愛》和郝云英老師的《提升教學質(zhì)量，履行抗疫責任》體現(xiàn)了教師使命與擔當；張曉麗老師的《聯(lián)盟戰(zhàn)役，采擷別樣的收獲》和張新秀老師的《疫情成就更優(yōu)秀的自己》發(fā)自肺腑的說出了線上教學給老師帶來的成長和收獲。<br>　　同時我們還學習了饒河農(nóng)場河《農(nóng)場小學體育教學》《不負春光，遇見經(jīng)典》和紅衛(wèi)農(nóng)場學?！稌袊鴿h子，立民族精神》等美篇，學習借鑒兄弟學校的做法和經(jīng)驗，為我校教學教研拓展新的思路。<br>線上教研，豐富教學理念，提升教學能力。帶著問題去學習，帶著方法策略回。找差距，補不足，快提升，早落實。學以致用。本著這樣的思想我們觀看了龍江教研在線“線上教學直播回顧（第一、二輯）”，通過此次教研我們看到了我們的差距和不足，為我們今后教學的指名了方向。我們將在信息技術(shù)助學應(yīng)用，提質(zhì)增效，提升教師自身素養(yǎng)上下功夫，盡快縮小與名師，名校的差距。為農(nóng)場培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。<br>