輕叩詩歌大門之四（1）班

坡坡上的丑石頭

詩歌是文學寶庫中的瑰寶。在詩歌的海洋里，有無數珍寶，我們語文第三單元綜合性學習；輕叩詩歌大門，將孩子帶進詩歌的國度。這次綜合性學習引領學生輕輕叩響詩歌的大門，走進豐富多彩的詩歌世界。通過欣賞詩歌，朗誦詩歌，詩歌電子報等系列活動，孩子們進一步了解詩歌，感受到了詩歌的魅力，更激發(fā)了孩子們學習詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣。 　　詩歌讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏感。誦讀中，同學們不知不覺地走進了詩歌的世界。走進詩歌之中，我們的心會沾染文學的氣息；走進詩歌之中，我們的心會如詩般純凈動人。同學們吟誦著，感受著...... 　　詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開；詩歌是無邊的天，仰望它，可尋找飛鳥的痕跡。這一張張圖文并茂的手抄報，輕輕地扣開了春天的大門！ 輕叩詩歌的大門詩歌你是具有魔力的字眼伴隨著人類的進程，你從遠古走來你或汪洋恣肆，或雋永凝練古往今來，你寫盡世間百態(tài)古今中外，一位位大師盡顯他們的風采 如今當詩歌與孩子們相遇一段段奇妙的旅程由此展開他們紛紛拿起筆，走上臺透過他們清澈的眼睛傾吐他們的心聲，抒發(fā)他們對生活的感想： 這里有四季的歌謠，這里有對遠方的眺望這里有向先賢的致敬，這里有對未來的暢想……可能他們的筆觸有些稚嫩，卻盡顯生命的本真可能他們的描繪還很單調，卻盡顯天空的原色 但無疑，在持續(xù)不斷的閱讀中，在詩歌天長日久的熏陶下孩子們高尚自由的心靈將慢慢塑成，堅毅果敢的精神堡壘將漸漸搭起誰又能說，未來，某天，在他們中間不會出現新一代的拜倫、普希金、郭沫若、海子…… 一個詩歌繁榮的國度，必定是一個富強、昌盛的國度一個自由表達的社會，必定是一個民主、文明的社會 詩歌走近你，滋養(yǎng)我走近你，豐盈我讓我們一起叩響詩歌的大門 　　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！ 　　詩歌的天地廣袤無垠，縱橫千里。同學們根據自己的喜歡去選擇去欣賞去創(chuàng)作，讓詩歌浸潤我們的心靈，涵養(yǎng)我們的人生。詩歌的大門已被輕輕扣響！