<p> 茶，前時苦，末時甘。你渴望生命嗎，變幻莫測，感受不同的命運(yùn)。同樣的粗茶淡飯，起早摸黑，有人如飲毒酒，也有人奮起直追。有人風(fēng)順，卻不是永久的；有人一波三折，倒是風(fēng)順的前奏。勇敢去面對，請記住，命運(yùn)是自己的，而不是被別人掌握。</p><p><br></p> <p>勿忘國恥，弘揚(yáng)精神</p><p>一一《宛平城下》讀后感</p><p>張可欣</p><p> 《宛平城下》 這本書，讓我們又追溯到以前那個戰(zhàn)爭年代。日本人以拙劣的借口，來到宛平城搜查。駐受在宛平城，開搶對宛平城進(jìn)行炮轟，發(fā)動“七七事件”。身為一個中國人，每當(dāng)我看到這，心情都很沉重，但是我又能感受得到在身體流淌的血液在沸騰……</p><p> 忘記歷史，那就是背叛。歷史讓我們記住曾經(jīng)發(fā)生的事，曾經(jīng)的中國經(jīng)歷了太多滄桑。1937年7月7日這天，沉睡百年的中國被炮聲喚醒，抗日戰(zhàn)爭的帷幕正式拉開。這個夜晚，戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)燃起，一夜之間3500，多萬條的生命，就這樣離開了我們。在那段黑暗的日子里，那些侵略者燒毀了鄉(xiāng)村城市，傷害無辜的婦女孩子，對我們進(jìn)行“三光”政策：燒光、搶光、殺光。 他們把中國人當(dāng)畜牲來看，做出一些令人發(fā)指的行為。這些對每一個中國人來說，那是恥辱的歷史，我們應(yīng)該牢記。</p><p> 現(xiàn)在的年輕人，又有幾個能記得關(guān)于中國民族命運(yùn)的重大日子，你問他們11月11日是什么日子？有一半以上的人回答光棍節(jié)，這是件可悲又可嘆的事。1949年11月11日是中國人民解放軍空軍成立的日子！歷史應(yīng)該被銘記于心，這就是我們學(xué)習(xí)歷史全部意義，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。中華上下五千的歷晚文化，我們不僅要牢記，更要傳承發(fā)揚(yáng)。忘記歷史，忘記中國曾受的恥辱，忘記革命先輩的愛國熱血，這無異于背叛。作為中國人，我們絕對不允許。 </p><p>戰(zhàn)爭開始的那一刻，中國駐軍奮起反抗，他們不畏性命，只是想把這些侵略者趕出中國這片領(lǐng)地，他們拋頭顱灑熱血，只為戰(zhàn)到最后?？吹竭@，我會停下來，看向頭頂上的那一面紅旗，紅旗在風(fēng)中搖曳，那一抹紅色，劃亮了整片天空。這都是革命先輩，用鮮血染紅的?。≡倩氐綍?，眼神多了幾分敬重，熱愛。看啊，這就是我們的祖國，她身上經(jīng)歷了太多故事，但歲月也讓她看上去更加迷人，這就是歷史留給它的獨(dú)特魅力。 </p><p> 《宛平城下》帶我們穿越歷史，那曾經(jīng)的一切仿佛歷歷在目，我們好像又看到了，在戰(zhàn)火連天的時代，有一群中國人勇敢的站了起來，保護(hù)我們的祖國、我們的家人。他們奮勇上前，沒有他們，哪里有現(xiàn)在的中國。他們留給我們的是不屈不撓、團(tuán)結(jié)一心、熱血奮斗的精神，那是我們建設(shè)美麗中國的精神動力，我們當(dāng)然應(yīng)該牢記。</p><p> 我們雖然還小，還不能做什么，但是我們可以好好學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)祖國積蓄能量；隨手撿起地上垃圾，共同打造一片綠色中國；公交車上，為老人小孩讓座，營造出文明和諧中國……我們可以做的還有很多，只要我們共同努力，中國會越來越好。這樣才不負(fù)那些死去的革命烈士。</p> <p>谷少城，我服</p><p>----讀《宛平城下》有感</p><p>蔡騏檑</p><p> 看完《宛平城下》這本書，谷少城這個人物的形象就深深地刻在我心底。</p><p> 這是一本有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的小說。書中的谷少城是一名士兵。一次日本假裝撤兵，想要讓宛平城的士兵和百姓放松警惕。某天晚上，谷少城和王中陽帶著學(xué)生軍訓(xùn)。突然遇到了日本人，他們不但違反了《辛丑條約》，還強(qiáng)詞奪理。谷少城一下子怒了，三聲“退回去！”讓我感覺到他封在胸腔里的“熊熊怒火”。最后這把火實(shí)在是封不住了:“滾回去！”</p><p> 讀到這里，我仿佛直接被一把扯進(jìn)書里，“滾回去”三個字在耳邊回響……盧靜姝擔(dān)心谷少城出事，一個箭步?jīng)_上去，谷少城顧不上那么多，果斷地打了盧靜姝一巴掌……我能想象，在那種緊急關(guān)頭，谷少城沒有去想以前和盧靜姝的磕磕碰碰，而是以大局為先，就打了盧靜姝。他在打盧靜姝的時候什么也沒有想，更別說“念舊情”了。他的果斷，就像刀疤一樣刻在我心里——因?yàn)椴皇撬腥擞龅健熬o急情況”都會這么果斷，這么有魄力的。而谷少城，他做到了，這樣的人，讓我佩服。</p><p> 后來，日本在攻下宛平城時，王中陽不幸受傷，而且傷勢非常嚴(yán)重。谷少城要背他回去，王中陽卻執(zhí)著地說自己快不行了。谷少城一心想著要讓他堅(jiān)強(qiáng)地活下去，自己一邊跑，王中陽一邊說。此時此刻，我似乎感受到谷少城心中那焦急的火花，愈燃愈烈。火花跳動著，他抱著自己的兄弟跑著，拼命往回跑，一刻也不肯停下。</p><p> 這時書中的畫面仿佛浮現(xiàn)在我眼前----谷少城身上裹著一些泥，背上是他那奄奄一息的同伴王中陽。他的前方是一條坎坷的路，后方則是硝煙彌漫的戰(zhàn)場。他的眼神里充滿了堅(jiān)定。從“拼命”可以看出谷少城希望王中陽能夠活下去，他從來不會拋棄自己的同伴?！耙豢桃膊豢贤Ｏ隆弊屛腋杏X到谷少城身上堅(jiān)持不懈的精神。把王中陽帶回去就是他的目標(biāo)，他會朝著目標(biāo)一直前進(jìn)。不到達(dá)目的，絕不“罷休”。這樣忘我救助他人的谷少城，我很佩服。</p><p> 最后，王中陽還是犧牲了，但谷少城在這之前卻從來沒想過放棄。就是這樣一個人---他遇到事情總是很果斷，不到達(dá)目的，就絕不會放棄。遇到再大的挫折，受到再大的打擊，他都不會半途而廢，就像他救自己的戰(zhàn)友那樣。他說：“老子從小到大，可沒有慫過！”</p><p> 你說，這樣的谷少城，你能不服？反正，我服！</p> <p>選擇愛你所愛</p><p>----《宛平城下》讀后感</p><p>方瑤</p><p> 人生處處有選擇，選擇的差異決定了結(jié)果的好壞。所以大家都說“三思而后行”，《宛平城下》中的谷少城又是如何抉擇的呢？</p><p> 愛國少女盧靜姝在機(jī)緣巧合中認(rèn)識了熱血愛國戰(zhàn)士谷少城，擁有了一段凄美的愛情故事。作為一名合格的愛國青年他也面臨了愛情與愛國之間的抉擇。他選擇了和愛人一起守衛(wèi)自己的國家。他做出了正確的選擇，影響了他最后的結(jié)局。因?yàn)樾闹袑业臒釔?，選擇忠于心中一腔愛國熱血，成就了不一樣的谷少城。</p><p> 我們作為一名新時代的少年，或許不必像谷少城一樣上戰(zhàn)場，拋頭顱，灑熱血，但是我們能做到自己力所能及的事?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”國家的未來是由這些少年們支撐起來的，更因?yàn)槿缃褡鎳钠届o是革命先輩流血流汗的結(jié)果，所以我們必須一起支撐起整個國家。認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段最主要的任務(wù)。我們可以為提高學(xué)習(xí)，利用看一集電視的時間來多看一些圖書，又或是利用吃零食的時間多背幾個單詞，也可以利用和他人聊天的時間多看幾道題目的解析。學(xué)習(xí)可以讓我們更好的傳承中華千年的文明。這樣也算是為祖國的未來做準(zhǔn)備。</p><p> 在對的時間做對的事，如今的我們要以好的心態(tài)好好學(xué)習(xí)，也能為我們將來的成就打好重要的基礎(chǔ)。有了知識的基礎(chǔ)，未來就會擁有更多選擇的權(quán)利，才能離建設(shè)祖國更近一步。有些人說我們離報(bào)國還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在的努力，就是為將來的報(bào)國蓄力。我們將來可以當(dāng)一名老師教書育人為祖國培養(yǎng)更多人才，也可以從事科研事業(yè)為國家科技發(fā)展獻(xiàn)力，又或是當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷讓人民少一些病痛折磨，不論我們將來從事什么職業(yè)只要是腳踏實(shí)地堅(jiān)守崗位，那就是最好的愛國表現(xiàn)。</p><p> 有國才有家，我們要一起向谷少城、向盧靜姝、向所以革命先輩學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，堅(jiān)守選擇的勇氣與魄力。 </p> <p>《活色嚴(yán)復(fù)》讀后感</p><p>初一7班 陳詩琳</p><p> “何日休暇，敬當(dāng)一勤求階前尺地，瞻禮顏色也。此后引維盡愚，仰求驅(qū)策，認(rèn)答鴻私，為日尚未艾也”這是《活色嚴(yán)復(fù)》這本書中，我最喜歡的一段話，是嚴(yán)復(fù)求職信當(dāng)中的一段話。在這兩封求職信中，嚴(yán)復(fù)仰求的姿態(tài)令人印象深刻，恭敬的口氣里，流露出的是嚴(yán)復(fù)困窘之態(tài)和躬身氣短。</p><p> 作者陳美者，以生香的筆法，將嚴(yán)復(fù)的生香生動形象的描繪出來，融入現(xiàn)代化的人生處境，為我們展示了嚴(yán)復(fù)的大愛和小情，堅(jiān)韌和脆弱，遠(yuǎn)慮和近憂。挫敗感折磨了嚴(yán)復(fù)一生，但嚴(yán)復(fù)卻沒有因?yàn)檫@些挫敗而放棄自己和家庭，他用自己的努力對近代中國思想史和文明轉(zhuǎn)型做出了開拓性貢獻(xiàn)。</p><p> 第一章《行香尚書廟》以陽岐村這個地理坐標(biāo)寫出了嚴(yán)復(fù)人生的不得意；到第二章《風(fēng)起馬頭江》以馬尾船為地理坐標(biāo)寫出了嚴(yán)復(fù)海軍，教育和翻譯這三個領(lǐng)域的經(jīng)歷，結(jié)果同樣是沮喪的；第三章《夕照郎官巷》以郎官巷為地理坐標(biāo)，更是讓我深深的感受到嚴(yán)復(fù)內(nèi)心憂傷的交織。好似嚴(yán)復(fù)的一生總是在挫敗里糾纏?？墒牵易x到更多的卻是嚴(yán)復(fù)的不屈不撓與勇往直前。</p><p> 在嚴(yán)復(fù)的種種經(jīng)歷中，最令我印象深刻的是嚴(yán)復(fù)參加科考時的屢屢失敗。嚴(yán)復(fù)第一次參加考試是三十三歲，考題發(fā)下來，考生們都覺得駭怯慌亂，腦袋一片空白，就這樣嚴(yán)復(fù)的第一次考試失敗了;過段時日，嚴(yán)復(fù)又開始備考，運(yùn)氣依然不佳，二度落榜；接著又有了第三次第四次的落榜，這時的他已經(jīng)變得脆弱，但他還是參加了又一次的考試，可結(jié)果總是不盡人意——又再次失敗了。嚴(yán)復(fù)用了8年的時間在科場里摸爬滾打，命運(yùn)總是作弄人，一次次的考試，一次次的失敗，我不得不佩服嚴(yán)復(fù)屢敗屢戰(zhàn)的勇氣和毅力。</p><p> 更讓我難忘的還有：嚴(yán)復(fù)，他自覺是一家之長，他擔(dān)負(fù)起了整個家庭的責(zé)任，自己在外賺錢，供整個大家庭生活，為整個大家庭四處奔忙，為兒女的各種事操忙……這樣，嚴(yán)復(fù)在操勞走完了他的一生，雖然勞苦卻也充實(shí)，他活出了本色。就好比同書名一般“活色嚴(yán)復(fù)”，作者將嚴(yán)復(fù)刻畫得栩栩如生，盡顯“活色”真義，活得精彩，活出本色的，你就無負(fù)自己的一生。</p><p> 蓋上書，嚴(yán)復(fù)依然活在我心里，那不屈不撓，那敢于打拼，那勇于擔(dān)當(dāng)，那正直熱情，久久在我心頭縈繞。有血有肉的嚴(yán)復(fù)，使我明白了要活著的意義，不斷超越自我，不斷接受挑戰(zhàn)，不放棄追求理想，這才是人生的本色。</p> <p>走進(jìn)詩畫里</p><p>——《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》讀后感</p><p> 洪雅霜</p><p> 中華上下五千年的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長。這一點(diǎn)，在我上了初中后，有了更真切的體會:許是語文老師帶著我們賞析古詩古文，也可能是歷史老師為帶給我們的有趣歷史故事，又或許是我自己對書法的喜愛。</p><p> 剛拿到這本書的時候，覺得它會因歷史久遠(yuǎn)而失去時代溫度，便沒有多大的熱情去翻開它。就在某個無聊的下午，我不經(jīng)意翻開這本書，從此便沉迷于書里的書法與繪畫插圖而不能自拔。</p><p> 那些書法作品，深深的吸引著我，讓我挪不開眼。每一副作品都有自己的特點(diǎn)，李白的《塞下曲》旁邊配上一副書法作品，每一筆每一畫都富有生機(jī)、筆走龍蛇，行云流水落筆如云煙，起筆都有一個有角度轉(zhuǎn)變的小細(xì)尖，線條粗細(xì)明顯流暢不單一，盡情揮灑的橫豎撇捺中所蘊(yùn)含的美，十分耐人尋味，讓我情不自禁看了一遍又一遍，手指還不經(jīng)意的就在書中輕輕“臨摹”，感受著筆端一筆一畫的“美妙”，這些富有情韻的筆畫美，從此深深的印在了我的腦海里。此刻，我為擁有這些獨(dú)屬于中華民族的傳統(tǒng)文化而驕傲自豪！我為自己能如此近的感受它的魅力而激動不已。 </p><p> 書中的古詩，旁邊會配上一幅精美的書法作品或畫，每一筆每一畫都流露著作者的情感，我感受著筆畫的變化，感受著詩中的情感起伏，盡情欣賞著古詩之境和書法之美，仿佛身臨其境，來到那滿山飄雪的天山，迎面吹來凜冽的寒氣，看不到花朵，只有漫天雪花，跨過了時空阻隔，跟著古人一起感受悲歡離合，就是在這樣的時刻。我讀懂了文字的魅力，感受到了文化蘊(yùn)含的力量。</p><p> 書法是人們的溝通媒介，更是一種藝術(shù)的化身，它走過了幾千年歷史，承載著人們對“美”的感知，對“美”的追求，對“美”的向往，成為傳統(tǒng)文化的縮影，我們應(yīng)該珍惜這些中華傳統(tǒng)文化珍寶，沿著它的足跡去感受中華民族的無窮魅力。然后勇敢堅(jiān)定的走出我們的民族自信。愿每一個莘莘學(xué)子都能在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)里更樂觀自信！</p> <p>在生活里寫作</p><p>——《作文智慧》讀后感</p><p>賴鴻鳴</p><p> 放下《作文智慧》，我望向書桌上的紙，握緊手中的筆，體內(nèi)的“洪荒之力”正催著我寫作。</p><p> 《作文智慧》，是王立根老師和許多優(yōu)秀的學(xué)者、作家、同學(xué)們的一場精彩對話。在這場對話里，有對作文的獨(dú)特理解，有視角獨(dú)特的優(yōu)秀作文。在這場對話里，我認(rèn)識到了每位老師不同的寫作風(fēng)格，但關(guān)于作文，他們都有一個看法，“敢對定論提出異議”，也許道不同，但志卻相同。這本書告訴我：作文是從生活中提煉出來的。這些對話讓我對作文有了新的認(rèn)識。</p><p> 作文是以生活為根基，如果是以“虛幻的，不真實(shí)的”為基礎(chǔ)寫作的話，作文便會像紙上談兵一樣，在絕對的真實(shí)面前人醒夢碎。但生活只是根基，你要有自己的思想才能使文章更加豐富，要自然的、自由的表達(dá)自己。要珍視自己的初始感官，不要被外界的一些所謂的定論系統(tǒng)化了，有可能會在寫作中沒有思想而迷失自我，就像學(xué)習(xí)武功，如果被外界干擾，那就會導(dǎo)致走火入魔，所以，寫作得從自身感覺出發(fā)，這才是作文的最真智慧。</p><p> 我曾經(jīng)遇到過許多寫人和寫事的記敘文，《難忘的一個人》、《記憶猶深的一件事》，當(dāng)時，我只需拿起筆，閉眼一想，也許是自己編一個從來沒有存在過的人或事，也許從作文書上看到的老牌文章，再加以修改。那么，二十分鐘后，好好的一篇記敘文它就會變成一篇新鮮出爐的“童話故事”了，什么清潔工，警察叔叔，小明同學(xué)，阿貓阿狗，它們都會變成故事中的一員，他們的事跡可以稱得上是“感天動地”的，最后的感悟卻更是離奇，也許只是幫一名同學(xué)找到了他的筆，但我卻是說：我會成為第二個福爾摩斯，將世界上所有罪惡繩之以法。當(dāng)時還覺得自己挺有創(chuàng)造力，現(xiàn)在想想真是感到慚愧。</p><p> 這些作文，之所以沒能得到老師的肯定，原來就是因?yàn)槊撾x生活純屬胡編亂造，沒有自己的思想感悟，寫作文只是為了寫作文而已。這樣的寫作根本談不上智慧。作文是對觀察力的挑戰(zhàn)，是對思維能力的挑戰(zhàn)，而這一切的挑戰(zhàn)都要到生活里去找，去經(jīng)歷體驗(yàn)。我想，“寫作即生活”說的就是這個意思。</p><p> 學(xué)會思考，不管生活，還是寫作，善思的人會寫，作文是思考的結(jié)晶。這樣，我們在寫作中才不會迷失生活中真實(shí)的自我。</p> <p>讓愛傳承下去</p><p>——讀《福建好家風(fēng)》有感</p><p>向靚寧</p><p> 福建素有“海濱鄒魯”的美譽(yù)，《福建好家風(fēng)》里記載了歷史長河中福建歷代名人的家風(fēng)故事，其中讓我印象最深的是書中講到的一個字“愛”。</p><p> 冰心說：“有了愛就有一切。”這句話被印在了冰心的名片上。愛，是她立世行事的準(zhǔn)則。</p><p>殘酷的戰(zhàn)爭年代里，留下了很多至暗時記刻。在“南京大屠殺”里回望歷史，上萬的人命呀，一朝之間血流成河。我常常想，那些鮮紅的血濺射到日本人的臉上時，他們的心里難道就沒有一絲心痛、沒有一絲憐憫嗎？也許，在日本人眼里，“東亞病夫”的命不值一提吧。但是，那是鮮活的生命啊，那淌著熱血和身軀啊。出生在中日戰(zhàn)爭年代的冰心，生命自然也朝不慮夕。對日本的那些侵略者，冰心是痛恨的。但她痛恨的只是那些侵略中國的日本人，反而同情那些因戰(zhàn)爭而受苦的日本人民。是呀，這些平民百姓何其無辜，在冰心的心里有愛，所以，她不會無端的去恨。她的心因?yàn)閻鄱茻帷?lt;/p><p> 冰心的“愛”是對一切生命的尊重，是對一切美好的向往。這是對人類與自然的大愛。</p><p> 我曾見過一種小小的蟲子，它在夜里會像星星般發(fā)亮。就像提著黃色的小燈籠在漆黑的夜里前行。第一次見到它時，我才七八歲。夏季里，我在漆黑的院里看著星星，鄉(xiāng)下的繁星總是又多又明亮。在我目光所及之處，我看見了個小東西。它尾部發(fā)著光，停在了樹枝上，我很驚奇。慢慢地墊著腳尖走了過去，用兩只手把它困在了我的手心里，上下留了點(diǎn)它活動的空間。眼見就要到手了，我飛奔著回了屋里吵著要媽媽給我找個瓶子，我要把這個小東西放進(jìn)去。就在我隔著玻璃欣賞它時，卻發(fā)現(xiàn)它沒了之前的生氣，無精打采地趴在瓶子底部，尾部的光一會亮一會不亮的。這時的我，有點(diǎn)心慌了，拿著瓶著急的問媽媽：“媽媽，為什么它不飛了，是不是病了??？”媽媽對我說：“這是一只螢火蟲，它被關(guān)在瓶子，沒了自由，飛不了。它這是在傷心。你是個好孩子，肯定不想它傷心吧，你應(yīng)該還給它自由，放了它?！蔽倚睦锂?dāng)然是一萬個不愿意，可是害怕它傷心，郁郁寡歡然后死掉，就只好把它放了。</p><p> 再長大點(diǎn)，我學(xué)了孔子的名言“己所不欲，勿施于人”。懂得了理解與包容的意義。再后來，我會看著小蜘蛛結(jié)網(wǎng)，看它慢慢地很細(xì)心的從外圈編織到內(nèi)圈。我就站在那，靜靜的，不去打擾。我也會從貓的手中救下一只可憐的螳螂。在我眼里，它們都是值得被愛的生命，而我，也慢慢學(xué)會尊重一切生命。 </p><p> 升入初中后，我的性格漸漸變得平和。心里不舒服想爆發(fā)時，也會強(qiáng)忍，考慮后再開口說話。小時候不懂事時我總是和父母頂嘴，常常氣得他們不想說話，對待身邊的人也是頭腦一時發(fā)熱，不考慮他人感受。但現(xiàn)在不會了，學(xué)會了溫柔地對待每一個人，不要把自己的情緒發(fā)泄在他人身上。是愛，讓我擁有了這一切。</p><p> 愛人者，人恒愛之。感謝“冰心”這一位名人帶著我又一次感受愛的魅力。</p> <p>走進(jìn)新時代</p><p>——讀《海邊春秋》有感</p><p>鄭嘉玲</p><p> 這個寒假，閱讀了《海邊春秋》，讓我受益匪淺。書中塑造了一個又一個人物，那些不起眼的小人物，雖然沒有大成就，但是這些人都有著真誠的心，樸實(shí)的情感。小說中處處洋溢著暖暖的情誼和奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。</p><p> 小說圍繞蘭波國際項(xiàng)目與藍(lán)港村整體搬遷的矛盾和破解展開敘事:畢業(yè)回閩工作的文學(xué)博士劉書雷，被派往嵐島掛職。在現(xiàn)實(shí)熔爐中，年輕干部從空頭激情、慌亂，到學(xué)會觀察、分析、判斷，直至與嵐島的人心、實(shí)情相融，從紙上藍(lán)圖到困局、再從困局到藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)，這樣的情節(jié)波瀾中，展示了我黨領(lǐng)導(dǎo)的新時代創(chuàng)業(yè)的艱辛，也預(yù)示了新時代創(chuàng)業(yè)的遠(yuǎn)大前程。小說深入到島上村民生活的風(fēng)俗，有著傳統(tǒng)人文風(fēng)骨的大依公、有著現(xiàn)代化知識素養(yǎng)的“海上藍(lán)影”新青年群體等等，呈現(xiàn)了新時代的復(fù)雜。</p><p> 書中歸國學(xué)子劉書雷，在剛到嵐島時，不了解情況只能默默跟在領(lǐng)導(dǎo)后面。慢慢的他開始有了自己的想法，他將所有的精力都放在了改造嵐島上，在這里，他獲得了真摯的感情，體會濃濃的鄉(xiāng)情。在他身上，我仿佛看到了自己，記得三年級剛接觸英語時，心里覺得只要學(xué)好就行，沒有多大興趣。第一次考試時，我心想：完了完了，這次肯定考砸！沒想到竟然考了高分，我開始重視英語，漸漸愛上英語，我可以自信的說英語是我學(xué)得最好的科目。在這趟英語的旅程中，我收獲頗多，學(xué)會自信，同樣也體會到英語的無窮樂趣。</p><p> 面對一些事情時，我們應(yīng)該去嘗試嘗試，也許就在一次嘗試中，你就發(fā)現(xiàn)了你真正喜歡的東西，發(fā)現(xiàn)自己的潛能。生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是甜的，還是苦的，只有認(rèn)真的去品嘗，才會得到答案，記住不要放棄任何一顆，因?yàn)橐苍S那顆就是最甜的。</p><p> 小說里刻畫了許多青年人物，有像劉書雷這樣援嵐工作者，有海妹這樣的現(xiàn)代知識青年，還有蝦米爸爸這樣的外出人員，他們平凡而又不平凡，他們肩上扛著改變舊時代的重任，他們的父母不是遇到意外，就是為別人犧牲自己。這些遭遇讓他們惺惺相惜，共同守護(hù)家鄉(xiāng)。這些年輕人，可謂是真正的歸來者。他們當(dāng)然是一群有情懷的人，也是一群仍對鄉(xiāng)土有所感戀的人。他們將自己所有的精力投入到這場新時代的戰(zhàn)爭中，將自己在外的所見所聞融入到家鄉(xiāng)的建設(shè)中，他們欣賞家鄉(xiāng)的優(yōu)勢，把它與自己的想法融匯在一起，把家鄉(xiāng)的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。</p><p> 在現(xiàn)實(shí)生活中，也有著許多優(yōu)秀青年。疫情期間，一群00后們挺身而出，堅(jiān)守在抗疫前線。他們說:“當(dāng)我穿上戰(zhàn)衣時，我就不是孩子了”在長輩眼里的孩子，卻沖在最前面。他們在家也會任性，在家人面前也會撒嬌，但在危難面前，他們稚嫩的臉上，卻閃耀著大人的擔(dān)當(dāng)。一夜之間孩子們都長大了，這是一次意外的“成年禮”。他們不懼風(fēng)雨，迎難而上，敢作敢當(dāng)，越磨礪越堅(jiān)強(qiáng)，這應(yīng)該就是成長的意義。</p><p> 作為學(xué)生的我們，同樣也是青年，我們承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們要不斷學(xué)習(xí)，獲取知識，將知識運(yùn)用到未來的國家建設(shè)上，報(bào)效祖國，不辱使命，帶領(lǐng)著中國走進(jìn)一個又一個的新時代。</p><p> 新時代的到來，離不開這些可親可敬的青年。他們體會了從舊時代邁入新時代的艱辛，但是努力不會白費(fèi)，他們做到了！他們是新時代大門的鑰匙，是中國人值得驕傲的青年們。</p> <p>《 海邊春秋 》讀后感</p><p>李晉龍</p><p> 《海邊春秋》這本書不管是創(chuàng)造時的背景，還是人物的形象的塑造，都讓人感覺到一種積極向上的力量。 </p><p> 《海邊春秋》主要講述了省文聯(lián)作家協(xié)會副秘書長劉書雷參與援嵐工作，此后嵐島被政府高度重視，想要將其進(jìn)行開發(fā)項(xiàng)目，于是一系列的問題和故事就此展開。</p><p> 責(zé)任感就是時代感。一個沒有責(zé)任感的人，永遠(yuǎn)都不知道他處在什么時代，所以，他不知道該做什么不該做什么，更不用說他會有與時代相匹配的人文情懷、偉大精神、崇高境界。而這些恰恰是我們改變現(xiàn)實(shí)、改變生活、追求理想所需要的。林曉陽說：“劉老師，這是你在博士論文里寫的?！边@段話令我影響深刻，這句話啟示我們不管是處在什么情況下，都要有責(zé)任感。</p><p>一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。</p><p> 黃志全司機(jī)，在突發(fā)心臟病時。在這么危機(jī)的情況下，最先想到的不是自己的性命，而是他人的性命，這就是他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每一個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去堅(jiān)守，去擔(dān)當(dāng)。</p> <p>業(yè)精于勤</p><p>-----讀《平＂語”近人----習(xí)近平總書記用典》有感</p><p>洪志恩</p><p> 今年的這個寒假，是一個特殊的寒假,新型冠狀病毒肆虐全國，驚起若大的恐慌，整個華夏大陸上人心惶惶，最后，全國人民萬眾一心，齊力抗毒，堅(jiān)持戴口罩，盡量不出門兒。而我，也宅在家中，也算為社會做了貢獻(xiàn)。趁著這個空檔，我閱讀了《平＂語”近人----習(xí)近平總書記用典》這本書。</p><p> 在這本書里邊，講述了許多習(xí)近平總書記曾用過的名言名語。從修身立德為家國的大情懷，到得民心者得天下的治國方針。從“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的求真求實(shí)、敢于實(shí)踐；到“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌不拔的精神。句句戳中了我的心窩，使我受益匪淺。</p><p> 讓我印象深刻的是這一句：“業(yè)精于勤荒于戲”</p><p> 習(xí)近平曾說：“積土而為山，積水而為海。幸福和美好未來不會自己出現(xiàn)，成功屬于堅(jiān)毅和篤行的人，”這便是近近平對于這句話的見解。學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨(dú)立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。一個人要想要達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，就要不懈的努力和堅(jiān)持。付出比常人雙倍甚至更多的努力，才能收獲自己想看到的明天和未來。</p><p> 這讓我由此想到了自己的學(xué)業(yè)。背課文、記公式、解難題......無一不需要技巧，但重要的還是那股堅(jiān)持到底的勁兒。記得之前我背英語單詞的時候，總是三心二意，躺在床上，蓋著被子，每每背一兩個之后，便看著后頭的那數(shù)十個的單詞，我就會產(chǎn)生一股無力感，然后就開始挫敗，煩躁起來，接著不再堅(jiān)持，努力的去記它，反而開始質(zhì)疑自己到底能不能行，總把責(zé)任推卸給腦子和遺傳兩個方面，從而開始去做別的事。因此單詞數(shù)量一天積累一天，從幾個到幾十個到幾百個，以至于我的英語成績。十分的不理想。后來我意識到，期末考試已經(jīng)快要到了，我不想讓自己中考考試出來后才后悔。因此，我決定從踐行這句話開始，努力地提升自己，全身心地去鞏固自己學(xué)業(yè)。補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以實(shí)際行動去證明自己。絕對不會再因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就半途而廢，也不會因?yàn)橐粫r的清閑而就縱情其中。要讓自己有“積土而為山，積水而為海”的干勁和韌勁。用一股“蠻”勁去“開發(fā)”自己，去創(chuàng)造屬于自己的高山和大海。</p><p> “少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”我一定會牢牢記住習(xí)近平總書記對我們的教誨。</p> <p> 感受命運(yùn)，就是感受生活。一生坎坷，若怕了，若退縮，別忘了結(jié)尾總是美好的?？纯瓷磉?，誰一帆風(fēng)順，誰一往無前？就是自己，也不可能擁有完美無瑕的人生。即使風(fēng)雨交加，也要不斷向上，努力奮進(jìn)。越努力，越幸運(yùn)。</p>
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