<p> 仲春與暮春之交，清明又至。雖然無(wú)法外出踏青，但我們可以在家了解清明的由來(lái)和習(xí)俗，唱讀清明節(jié)的詩(shī)歌，聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)生命的故事，體驗(yàn)別樣的清明節(jié)！??</p> 清明節(jié)的由來(lái) 清明節(jié)習(xí)俗 <p> “吃——樸籽粿”，松軟柔綿，清熱去火。</p> <p> “放風(fēng)箏”，動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣可以讓風(fēng)箏飛起來(lái)呢??</p> <p> “玩蹴鞠”，古代的一種足球，在草地上蹴鞠可以鍛煉身體。</p> <p> “祭祖”，在清明節(jié)前后祭奠祖先，懷念和他們一起的日子。疫情期間，我們可以“云祭掃”來(lái)祭奠喔！??</p> <p> “踏青”，即為春日郊游，和大自然親密接觸可以讓我們身心愉悅。</p> 清明節(jié)可以這樣做 <p> 1.讀詩(shī)歌，誦清明。</p> <p> 2.做手工，傳習(xí)俗。</p> <p>（1）清明彩蛋</p> <p>（2）清明紙花</p> <p> 3.親子閱讀，探索“生命教育”。</p><p> 每年清明節(jié)，無(wú)論我們?nèi)绾巍袄@開(kāi)”，孩子一定會(huì)問(wèn)“什么是死亡？”</p><p> 我們?cè)撛趺疵鎸?duì)孩子的這一問(wèn)題呢？是制止、岔開(kāi)還是好好與孩子講述“死亡的意義”？親子閱讀時(shí)光，與孩子一起探索“生命教育”。</p> <p>內(nèi)容簡(jiǎn)介：</p><p> 這是一本充滿詩(shī)意的生命教育繪本。清明節(jié)時(shí)，小女孩小花跟著爸爸去陵園看望太爺爺，太爺爺曾是一名抗日游擊隊(duì)員，從戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存了下來(lái)，但一直守衛(wèi)著這座烈士陵園，因?yàn)檫@里有著他犧牲的戰(zhàn)友們.....</p> <p> 繪本里的花，它們寄托了小花太爺爺對(duì)戰(zhàn)友的思念，也像戰(zhàn)友的“靈魂”一般陪伴著太爺爺。在這個(gè)特殊的日子，我們不妨也和孩子一起，選擇一種方式來(lái)寄托我們對(duì)烈士和逝去同胞的思念。</p><p> 比如，種下一朵花種、寫(xiě)一封給烈士的信、畫(huà)一幅給烈士的畫(huà)、唱一首給烈士的歌......相信，你的思念能傳達(dá)到看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。??</p>
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