科學(xué)防控 “疫”起行動(dòng)——田廟鄉(xiāng)楊余小學(xué)疫情防控演練紀(jì)實(shí)

與你同行

為全面落實(shí)新冠肺炎疫情防控工作，保障師生開學(xué)后的生命安全和身心健康，提高楊余小學(xué)疫情防控應(yīng)急能力，4月4日下午，虞城縣田廟鄉(xiāng)楊余小學(xué)全體教師開展疫情防控演練活動(dòng)。 秉著“演練即實(shí)戰(zhàn)”的目的，演練過程是模擬開學(xué)第一天，針對(duì)師生跨進(jìn)校門、走進(jìn)課堂、發(fā)熱處置、餐廳就餐、放學(xué)回家等相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行演練。 演練前 演練前，楊余小學(xué)郭成彪校長(zhǎng)針對(duì)本次演練做了詳細(xì)部署，要求參加演練活動(dòng)的全體教師一定要明確各自的職責(zé)，熟悉演練環(huán)節(jié)，掌握演練技能。希望通過這次演練，能真正提高教師對(duì)疫情事件的處理能力。 演練中 第一步——學(xué)生排隊(duì)入校。校門口的體溫測(cè)量負(fù)責(zé)人在各班班主任老師的配合下，組織學(xué)生間隔一米以上的距離，按序進(jìn)行體溫的測(cè)量與消毒。 　　第二步——學(xué)生進(jìn)入教室。班主任老師對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，并做好詳細(xì)記錄。學(xué)生就座要單人單桌，保持安全的距離。 第三步——開學(xué)的第一課。班主任一定要給學(xué)生詳細(xì)講解防疫知識(shí)，告訴他們用良好的心態(tài)正確面對(duì)疫情，讓學(xué)生樹立自信心。 　　第四步——發(fā)熱處置。在上課過程中發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生，證實(shí)發(fā)熱后，立即讓身著防護(hù)服的老師(或著防護(hù)服的村醫(yī))把學(xué)生帶出教室，帶進(jìn)隔離室。 　　此時(shí)，防疫人員一定要穩(wěn)定好發(fā)熱學(xué)生的情緒，給予心理上的寬慰。 　　防疫人員要隨機(jī)對(duì)教室等場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒。 　　負(fù)責(zé)人（校長(zhǎng)或村醫(yī)）上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，對(duì)發(fā)熱學(xué)生將進(jìn)行進(jìn)一步的觀察和治療。 　　演練第五步——餐廳就餐。要求學(xué)生分時(shí)段、分年級(jí)、分開距離進(jìn)行打飯、就餐。餐后應(yīng)對(duì)學(xué)生餐具消毒。 　　演練的第六步——師生放學(xué)離校。下午放學(xué)后，在老師的組織下，學(xué)生間隔一米距離，在校門口的體溫測(cè)量點(diǎn)進(jìn)行體溫測(cè)量正常后，由在校外等待的家長(zhǎng)把學(xué)生接回家。負(fù)責(zé)校內(nèi)防疫人員對(duì)教室和校園進(jìn)行通風(fēng)、消毒。 演練后 此次演練，增強(qiáng)了楊余小學(xué)全體教師針對(duì)疫情的防控能力和教師之間的協(xié)同作戰(zhàn)能力，有效的檢驗(yàn)了開學(xué)預(yù)案的可行性，為安全復(fù)學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。 田廟鄉(xiāng)楊余小學(xué) 2020、04、04