濮陽(yáng)市第八中學(xué)四4班 “停課不停學(xué)，我們一直在路上”

依偎

<h3>　　這是一次不平凡的“開學(xué)”，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，開始了一次跨時(shí)空的線上教學(xué)。</h3> <h3>　　早上七點(diǎn)就開始了一天的工作。讓孩子們每天早讀發(fā)語(yǔ)音到展示群，堅(jiān)持早讀養(yǎng)成好習(xí)慣！讓學(xué)生發(fā)聽課照片報(bào)到，沒有報(bào)到的同學(xué)，老師利用電話，微信語(yǔ)音，釘釘電話等方式單獨(dú)通知。確保每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達(dá)到100%。</h3> <h3>　　每堂課，都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)，做筆記，寫聽課記錄。對(duì)于學(xué)生不會(huì)的問題及時(shí)進(jìn)行線上答疑。按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充?！巴Ｕn不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為 “主播”。為了幫助學(xué)生更好地理解，利用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。授課時(shí)，力求避免枯燥的講解，努力增強(qiáng)趣味性。隨時(shí)通過連麥點(diǎn)名提問，以此來保證學(xué)生的上課質(zhì)量。<br></h3> <h3> 課后布置適量的作業(yè)，減少重復(fù)性、低效作業(yè)，盡量減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。反饋每天的作業(yè)情況，按時(shí)批改，批改語(yǔ)也力求有趣別致，旨在激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。個(gè)別的問題單獨(dú)給學(xué)生個(gè)人指出；共性問題，釘釘直播解答。每天以小組為單位進(jìn)行作業(yè)匯報(bào)。對(duì)于幾個(gè)不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，會(huì)微信或打電話聯(lián)系，問其原因后有方向指導(dǎo)，同時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。</h3> <h3> 學(xué)生在家學(xué)習(xí)，家庭環(huán)境不同，生活習(xí)慣不同、家長(zhǎng)素質(zhì)差異，學(xué)習(xí)情況有差異。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生交流，讓后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</h3> <h3>　　釘釘直播班會(huì)，講安全、講自律、講防護(hù)、講要求，一刻也不懈??！</h3> <h3>　　疫情期間讓孩子安全有保障，知識(shí)能掌握，身心有健康。</h3> <h3>　　為了學(xué)生們能夠在家更加精準(zhǔn)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們會(huì)繼續(xù)砥礪前行，保障完成“停課不停學(xué)、離校不離師”的教學(xué)任務(wù)。</h3>