城市軌道交通供配電技術專業(yè)課程線上教學情況總結

蔚藍

教授課程：城市軌道交通信號基礎、接觸網技術、城市軌道交通安全管理 任課教師譚麗娜：“接觸網技術”課程任課教師譚麗娜：“城市軌道交通信號基礎”課程任課教師李澤?。骸俺鞘熊壍澜煌ò踩芾怼闭n程課程平臺：超星學習通平臺+騰訊直播平臺截至第六周，已完成“城市軌道交通信號基礎”課程24學時，完成“接觸網技術”課程12學時，“城市軌道交通安全管理” 24學時的教學任務。 一、教學準備 1.提前準備好相關課件、教案及信息化視頻資源，并將相關資料上傳至學習通網絡教學平臺。 （1）“城市軌道交通信號基礎”教學資料 （2）“接觸網技術”教學資料（3）“城市軌道交通安全管理”教學資料（4）上傳至學習通平臺的信息化教學資源繼電器結構原理壓接式電連接檢修作業(yè)指導書 2.上課前認真?zhèn)湔n，梳理本次課程教學內容，針對教學重點和難點做相應的教學設計，實現(xiàn)單次課的知識目標、能力目標、素質目標。 3. 認真批閱學生線上作業(yè)題，了解學生登錄系統(tǒng)的頻次，掌握學生的學習效果。 二、教學實施 1.課前15分鐘利用學習通平臺簽到。 利用微信群督促學生盡快進入預學習狀態(tài)，保證上課人數(shù)。 為確保線上教學出勤率，采用“超星學習通”、“騰訊課堂”雙軟件簽到模式，即開課前15分鐘，在“超星學習通”軟件上在發(fā)布簽到指令并設置簽到時限。 2.教師提前10分鐘進入騰訊直播平臺，調試相關設備，學生提前5分鐘進入直播平臺，簽到并做好學習準備。 為避免部分直播軟件平臺登陸人數(shù)過多，造成的登陸排隊、無法連接等問題，采用“超星學習通”、“騰訊課堂”雙軟件互為備用直播模式，確保直播課堂的順利進行，開課前，及時通知學生登陸相關直播軟件。 3.復習提問環(huán)節(jié)（5—10分鐘）：根據學生對于前次課的知識掌握程度及在作業(yè)中出現(xiàn)的問題有針對性的進行復習。 4.課程講授，學生進入學習狀態(tài)，要求學生將知識點記錄在筆記本上。對于教學難點采用討論分析或者微視頻教學的方式提高學生的學習興趣，隨時隨機提問，防止學生利用手機刷課，對不在線的學生進行扣分處理，提高教學效果。 5.課程結束前5分鐘進行知識點總結和梳理，鞏固本次課教學內容，布置作業(yè)及答題要求。 三、教學反思 通過這段時間的師生共同線上學習交流，我認為傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化，作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步，同時也有了更多的時間沉下心來思考如何提高網上答疑的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有所獲等問題。 這種新的線上課堂形式一定程度上刺激了學生的學習欲望，從討論區(qū)的活躍程度上來看，學生的參與度很高，平時在班上學習態(tài)度不積極的同學，在線上課堂的時候，他們的發(fā)言及回答非常積極，教學中重難點問題掌握較好；學生可以反復回看老師上課的視頻，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。隨著線上教學的不斷展開，也有很多問題逐漸浮出水平。 1.教學設計很重要 想要保證一次線上課程的教學質量，需要從教學設計著手，重新梳理課程教學內容，并結合班級學生特點，在授課過程中融入團結協(xié)作、筑誠精藝等職業(yè)道德元素，并以全民抗疫為著眼點，將愛國主義元素融入課程教學，提高學生參與課程學習的興趣，做足教學準備。 2.及時關注學生的學習狀態(tài) 課后關注學生的作業(yè)完成情況及課程資料閱覽情況；課前通過微信群督促學生及時簽到；直播過程中，隨機提問，抽查學生的聽課情況，鼓勵學生參與互動話題討論，保證學生不刷課；錄制微課或者下載課程相關視頻，使抽象的知識點簡單化、具體化，提高學生聽課學習質量。 利騰訊直播的屏幕分享功能，解決了學生學習平臺切換的問題。 3.存在問題 學生缺乏自主學習意識，不能及時進入平臺預習或者復習課程資料，影響教學進程與教學效果。 學生所在區(qū)域網絡條件不同，上課質量有所差別，直播時常有同學掉線。 四、教學設想 以線上課程教學為契機，精心進行教學設計，完善課程教學資源，為培養(yǎng)高技能復合型人才而努力。相信只要做,就會有效果，只要嘗試,就會有突破只要完成,就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴重,但它永遠阻止不了一顆團結的奮力前行的心,相信一起并行,共克時艱,所有的美好終會到來因為人生的路上,唯有成長和學習,方能行穩(wěn)致遠!