人間四月芳菲始 “疫”路網(wǎng)課趣味多——合水路小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)線上教學(xué)階段小結(jié)

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<h3>　　四月的腳步在全國人民抗擊新冠疫情取得關(guān)鍵性進(jìn)展的時(shí)刻，悄然來臨！　<br>　　受新冠疫情的影響，停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)開展了一月有余，在此期間，師生之間，家長和孩子之間，由剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的從容應(yīng)對(duì)，可以說已經(jīng)完全習(xí)慣了這種教學(xué)模式，雖然是一個(gè)人的課堂，雖然是一個(gè)人靜靜的聽講，雖然足不出戶，但一切都井然有序地開展著。<br><br></h3> <h3>　<br><br><br>　一切按部就班，誰能看出他們被疫情困擾了？??????<br><br></h3> <h3>　針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，前期我們進(jìn)行的是趣味數(shù)學(xué)的推送，旨在培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，孩子們積極性非常高。后來在學(xué)校根據(jù)疫情發(fā)展重新部署教學(xué)計(jì)劃后，我組三人經(jīng)過研討，一致決定推送新課，旨在預(yù)習(xí)滲透新課知識(shí)，培養(yǎng)孩子們自學(xué)能力。<br><br><br></h3> <h3>　　<br>　　一個(gè)月以來，我們共進(jìn)行了兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，第一單元《認(rèn)識(shí)圖形》，第二單元《20以內(nèi)退位減法》。<br><br></h3> <h3>　<br>　　　第一單元學(xué)完后，我們給孩子們推薦了一個(gè)有趣又充滿挑戰(zhàn)的益智游戲——七巧板。利用我們學(xué)習(xí)的平面圖形，在規(guī)定的時(shí)間里看誰拼好的圖形個(gè)數(shù)多！看誰能設(shè)計(jì)出美麗的圖案！這樣的一個(gè)小挑戰(zhàn)，大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了孩子們的發(fā)散思維，大家爭先恐后的上傳自己的作品！下面我們就一起來看看這一群一年級(jí)小豆包們的豐碩成果吧。<br><br></h3> <h3>　　<br><br>　　會(huì)學(xué)習(xí)，愛分享一直是我們對(duì)一年級(jí)小朋友所提倡的。他們不僅講給爸爸媽媽聽，甚至還有小朋友總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，分享給了全班的小朋友聽！你們瞧這位小老師有板有眼，沉著淡定，儼然一副教授模樣！<br><br><br><br><br></h3> <h3><br><br>　　第二單元《20以內(nèi)的退位減法》對(duì)大多數(shù)孩子來說并不陌生，大多數(shù)孩子在幼兒園里就會(huì)利用各種方法進(jìn)行計(jì)算，但有些孩子只知其然，不知其所以然，于是我們商討決定，學(xué)完新課視頻后，簡單設(shè)計(jì)幾個(gè)問題讓孩子們通過拍視頻當(dāng)小老師的方式把算理講出來，以達(dá)到知識(shí)內(nèi)化的目的。例如，學(xué)完十幾減九的視頻后，提出以下問題:<br>1.視頻中一共用了幾種方法解決十幾減九的？<br>2.平十法和破十法有什么區(qū)別？<br>3.你最喜歡用哪種方法計(jì)算？<br>再比如學(xué)完有多余條件的實(shí)際問題如何解決后，提出以下問題:<br>親愛的同學(xué)們，今天這道應(yīng)用題和以往學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有什么不同？你能拍視頻給大家說說你的看法嗎？</h3> <h3>　<br>　　孩子們?yōu)榱嘶卮鹄蠋煹膯栴}，必須帶著問題仔細(xì)聽，認(rèn)真記，動(dòng)腦想，想要偷懶，那可是沒門啊！<br><br>　　你還別說，這些小老師們還真講的頭頭是道！看他手舞足蹈眉飛色舞的樣子，一點(diǎn)兒都不覺得學(xué)習(xí)是枯燥的事情。<br><br><br>小王老師的精彩講解！一定要打開看哦！<br></h3> <h3><br>　　由于第二單元以計(jì)算為主，掌握算理，快速計(jì)算是本章重難點(diǎn)，為了達(dá)到學(xué)以致用的目的，我們針對(duì)這一單元在作業(yè)設(shè)計(jì)方面采用了兩種方式:<br>第一，書面作業(yè)，在作業(yè)本上按照老師示范的格式完成必要步驟的書寫練習(xí)。<br>第二，聽算或口算卡片練習(xí)<br><br><br><br><br> 下面是老師示范的書寫格式</h3> <h3><br> 整齊的書面作業(yè)</h3> <h3><br><br>孩子在利用口算卡片進(jìn)行口算練習(xí)！打開聽聽吧，他算得可是很快哦！<br><br></h3> <h3>　　<br><br>　　為了達(dá)到快速口算的目的，我們開展了聽算打卡訓(xùn)練活動(dòng)。每天聽算20道題計(jì)時(shí)完成！所謂聽算即家長說算式孩子聽著算！可以隨時(shí)隨地開展練習(xí)，當(dāng)然為了保證訓(xùn)練效果，為了保證訓(xùn)練專注力，家長最好事先出好題，和孩子一起坐定，一對(duì)一專心訓(xùn)練！<br><br><br></h3> <h3><br>　　經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們的計(jì)算速度都相對(duì)有所提高，并且有些孩子的計(jì)算速度相當(dāng)?shù)目欤〔幌嘈诺脑?，可以和下????的同學(xué)比一比！<br><br></h3> <h3><br>　　如果有聽不懂或知識(shí)難點(diǎn)突破有一定困難的時(shí)候，我們則會(huì)直播講解或錄小視頻講解。過一把直播癮??????</h3> <h3><br>　　以上便是我們一年組老師針對(duì)這兩個(gè)單元線上教學(xué)的一些做法，效果不敢保證，畢竟隔空相望，全靠自覺！但是自覺自律的孩子，一定差不了?。?！</h3> <h3>　　一個(gè)月以來，孩子們積極努力學(xué)習(xí)，家長們還算盡職盡責(zé)配合，作業(yè)基本每天大部分按時(shí)提交，每個(gè)班會(huì)有2到3人因?yàn)楦鞣N原因遲交或不交！據(jù)了解，有些是在爺爺奶奶家，老人不會(huì)用智能手機(jī)發(fā)作業(yè)，其次有些家長做生意早出晚歸顧不上管孩子。</h3> <h3><br>　　<br>　　最值得表揚(yáng)的是我們年級(jí)因疫情滯留湖北的學(xué)生，他們家住農(nóng)村，家里有時(shí)信號(hào)不好，家人便帶孩子到田間地頭或山上開闊的地方看視頻學(xué)習(xí)，雖然條件艱苦，雖然只有一塊小黑板陪伴，雖然只有一本故事書可讀，但這種別樣的體驗(yàn)，何嘗不是一種寶貴的財(cái)富呢？！<br><br></h3> <h3><br>　　2020年是注定不平凡的一年，我們暫別校園，隔離病毒，卻不隔離學(xué)習(xí)的熱情，我們把書房變課堂，雖然是一種不同的學(xué)習(xí)模式，但卻收獲著同樣的幸福和快樂！<br><br><br>　　春暖花開了，“霧霾”即將散去，我們相聚還遠(yuǎn)嗎？</h3>