在明媚的春天里，播下一顆希望的種子——潢川三小二（6）班謝紅霞

田園

四月，風(fēng)緩雨柔。 四月，春暖花開。 四月，溪澗流水。 四月，光影灼灼…… 林徽因的是愛，是暖，是希望，你是人間四月天，更是給了我們對四月的無限遐想。在這樣的一個四月，這樣的一個春天里，為孩子們播下一顆顆充滿著愛與希望的種子，盼望著他們能學(xué)有所得，盼望著他們能快快長大。 　　按照教學(xué)進(jìn)度按部就班地布置學(xué)習(xí)任務(wù)和書面作業(yè)，枯燥、單調(diào)，總是讓孩子們乏味。每次發(fā)布任務(wù)時，都不忘了說一些鼓勵的話語，或?qū)议L提一些中肯的建議，以激發(fā)孩子們的熱情，孩子們會更樂于完成！批改作業(yè)時的評語，更是在與孩子進(jìn)行著心靈的溝通。 　　給大家po幾張小可愛們的作業(yè)，我相信孩子們的作品一定會讓你刮目相看一個二年級學(xué)生的書寫???? 　　怎么樣？真的很不錯吧，這樣的作業(yè)還有很多，總能讓我又驚又喜，忍不住的反復(fù)翻閱，多看幾遍。 　　我總是鼓勵孩子們大聲朗讀課文，所以小可愛們在微信群里讀書的熱情也很高。每每看到他們認(rèn)真的樣子，我就心生歡喜。 　　怎樣提高網(wǎng)課效率？這是一個讓守在網(wǎng)絡(luò)課堂的老師最焦心的問題，那就只能多提要求了。首先，聽課時要求學(xué)生端正態(tài)度，按時上課，不準(zhǔn)玩手機(jī)，不要吃零食，帶著問題聽。其次，網(wǎng)課有回放功能，要求學(xué)生多聽幾遍，做好筆記，進(jìn)行理解性記憶。第三，做拓展性練習(xí)，找出易錯點(diǎn)，進(jìn)行糾錯。第四，對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測試，找出薄弱環(huán)節(jié)。 　　冬天已經(jīng)過去，一切都會在春日的暖陽下變得美好，閃閃發(fā)光。 　一朝春雨過，萬物皆清明。 春已至，春光好，種子正發(fā)芽。 愿我們學(xué)語文能學(xué)出詩意，愿詩意能浸潤人生，愿春風(fēng)吹散陰霾，愿春雨洗凈塵土，愿早日返回校園！