高縣沙河鎮(zhèn)鳳翔小學(xué)校開展新冠肺炎、肺結(jié)核等傳染病防控應(yīng)急演練

沙河鳳翔?防疫演練

<h3 style="text-align: right">編輯李小平</h3> <div style="text-align: left;"> 為切實(shí)保障師生順利開學(xué)，檢驗(yàn)學(xué)校開學(xué)預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時(shí)、規(guī)范處置，進(jìn)一步提高廣大師生應(yīng)對新冠肺炎、肺結(jié)核等傳染病疫情防控應(yīng)急處置能力，保障廣大師生開學(xué)后生命安全和身體健康，高縣沙河鎮(zhèn)鳳翔小學(xué)校于2021年2月27日舉辦了開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練，學(xué)校全體教職員工參與了本次應(yīng)急演練。</div>　　學(xué)校堅(jiān)持“演練即是實(shí)戰(zhàn)”的要求，研究制定應(yīng)急演練工作方案，設(shè)立安全保障組、現(xiàn)場處置組、隔離保護(hù)組、消毒防疫組、對外聯(lián)絡(luò)組、防控宣傳組六個(gè)小組。演練開始前，參加演練人員集中到小學(xué)校專遞課堂教室參加演練培訓(xùn)，李小平校長主持學(xué)校疫情應(yīng)急處置演練培訓(xùn)會，強(qiáng)調(diào)疫情防控的重要性，詳細(xì)向老師們解讀《高縣沙河鎮(zhèn)鳳翔小學(xué)校新冠肺炎、肺結(jié)核等傳染病疫情防控開學(xué)防疫復(fù)課應(yīng)急演練方案》，并對演練的流程作出詳細(xì)的安排部署，各位教職工明確了對應(yīng)的任務(wù)，同時(shí)要求參與應(yīng)急演練的教師熟悉活動(dòng)流程。舉辦疫情防控應(yīng)急演練的宗旨，在于按照開學(xué)預(yù)案，模擬開學(xué)后學(xué)生入校、入班及突發(fā)情況應(yīng)急處置等情況，保障廣大師生在特殊時(shí)期學(xué)習(xí)的身心健康。<br>　　本次的疫情防控應(yīng)急演練模擬了新學(xué)期開學(xué)后學(xué)生入校前的體溫測量、上課、如廁、就餐和課間休息、下午放學(xué)等六個(gè)情景。當(dāng)學(xué)校有學(xué)生突然出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞等疑似新冠肺炎癥狀，學(xué)校立即啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案，并及時(shí)進(jìn)行報(bào)告、隔離、送醫(yī)、上報(bào)、排查、消毒等應(yīng)急處置工作。<br><br>　　2月27日上午，在校長李小平的動(dòng)員下，各組成員全部佩戴口罩，各就各位，各司其職，防控演練正式開始。<div><br></div> 場景一：入校晨檢發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀<br> 學(xué)生到校門時(shí)，安保組檢查學(xué)生佩戴口罩情況，引導(dǎo)學(xué)生按指定通道排成1隊(duì)，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測溫區(qū)，及時(shí)疏散來護(hù)送的家長，不聚集。負(fù)責(zé)體溫監(jiān)測的工作人員對到校學(xué)生依次檢測體溫、行政值周、值周教師詢問學(xué)生健康情況、查驗(yàn)健康卡、帶口罩情況等，正常的學(xué)生迅速按照指定線路進(jìn)入教室。如有學(xué)生（肖利琴）出現(xiàn)體溫異常，體溫顯示37.3℃以上，行政值周劉其金、值周教師嚴(yán)利君及時(shí)將該生送到臨時(shí)隔離點(diǎn)，并行政值周劉其金立即報(bào)告學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)，值周教師立即通知家長到鳳翔村醫(yī)療點(diǎn)，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，蕭亞權(quán)立即對發(fā)熱學(xué)生站過的地方進(jìn)行消毒。場景二：教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀<br> 學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)，來到教室（教室門窗提前打開）。班主任戴好口罩和手套，依次對進(jìn)入班級的學(xué)生檢查口罩的佩戴和進(jìn)行體溫測量，并做好登記。實(shí)行一人一桌，分開學(xué)習(xí)。教師（嚴(yán)利君）在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)（鐘乾珍）出現(xiàn)精神萎靡，并伴有咳嗽等癥狀，隨即對其體溫檢測，體溫顯示37.3℃以上，上課教師立即報(bào)告學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（班主任將學(xué)生帶到專遞課堂教室上課，蕭亞權(quán)對該班進(jìn)行全面消毒）<br> 場景三：學(xué)生入廁演練<br> 需入廁學(xué)生有序排隊(duì)，前后間隔1米，按指定路線，分批錯(cuò)峰入廁，男生每批6人，女生每批4人。入廁完畢，指導(dǎo)學(xué)生按“七步洗手法”用洗手液洗手。入廁后的學(xué)生按規(guī)定路線迅速回教室。場景四：食堂就餐演練<br> 學(xué)生、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，進(jìn)入食堂前師生必須佩戴口罩由各班班主任組織學(xué)生按“七步洗手法”洗手，排隊(duì)等候（間隔1米）。排隊(duì)等候打飯（間隔1米），采用單線循環(huán)（后門入前門出），即取即走，（二、三、五、六年級學(xué)生打飯回教室吃，四年級在餐廳單人單桌同向就餐），吃飯時(shí)才摘口罩，迅速就餐，禁止交頭接耳，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩，每班安排兩名值日學(xué)生戴口罩將碗筷送回餐廳并離開。避免面對面和扎堆就餐，每張餐桌只坐一邊、一人，由執(zhí)勤組和班主任全程監(jiān)控。場景五：下午放學(xué)演練<br> 放學(xué)時(shí)，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級錯(cuò)峰放學(xué)，2、3年級16:10放學(xué)，4-6年級16:30放學(xué)。各班按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，按照規(guī)定路線不交叉，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)班，按三年級→二年級→四年級→六年級→五年級成1路縱隊(duì)走出校門，班級間距為10米，班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送到指定地點(diǎn)，確保學(xué)生安全。執(zhí)勤教師校門監(jiān)控，安保人員負(fù)責(zé)驅(qū)散門口的學(xué)生和家長，不聚集、不圍觀，放學(xué)后直接回家。演練結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)在應(yīng)急演練過程中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)分析，針對出現(xiàn)的問題研究改進(jìn)，找不足、補(bǔ)短板，進(jìn)一步完善學(xué)校應(yīng)急處置流程，促進(jìn)學(xué)校防控工作的科學(xué)化、程序化管理。<br><br> 這次實(shí)戰(zhàn)演練是為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”，檢驗(yàn)了開學(xué)預(yù)案的有效性，為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校會繼續(xù)高度重視，將疫情防控工作落在常態(tài)化，提前制定謀劃好學(xué)生開學(xué)后的管理方案。進(jìn)一步做好開學(xué)前的應(yīng)急準(zhǔn)備，全面落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)工作，保證每位師生都能在安全狀態(tài)下返校，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。 <h3 style="text-align: right">嚴(yán)利君供圖</h3>