云端聽課把脈課堂線上研討助力成長——永修縣湖東學(xué)校開展系列線上語文教研活動(dòng)

湖東學(xué)校羅旋

疫情的出現(xiàn)，使我們開啟了一個(gè)“特殊”的新學(xué)期。為了貫徹落實(shí)省市“停課不停學(xué)”教學(xué)教研工作的相關(guān)文件精神，永修縣湖東學(xué)校積極響應(yīng)教體局號召，組織全體教師開展線上聽課評課網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，讓老師們互相學(xué)習(xí)，力爭更有準(zhǔn)備的迎接復(fù)學(xué)，做好線上課程與返校教學(xué)的銜接，使線上教學(xué)更高效、更生動(dòng)、更有魅力。 　　本次活動(dòng)首先由教研主任袁曉紅下達(dá)活動(dòng)任務(wù)，全校老師分年級組開展線上聽課。 　　接著由年級組長通過視頻通話的形式，組織全體教師針對自己所觀摩到的網(wǎng)課，梳理自己在聽課中的想法以及困惑，所有老師暢所欲言，積極談收獲找問題 　　最后各年級組長梳理本年級的聽課亮點(diǎn)以及可以借鑒的地方，對存在的問題進(jìn)行討論。 　　在持續(xù)三天的教研活動(dòng)過后，三、四年級的語文老師們率先發(fā)來了她們的研討成果，鄒玲玲校長和袁曉紅主任全程參與研討。 　　其實(shí)，自2月份開展學(xué)生線上學(xué)習(xí)以來，湖東學(xué)校的全體教師一直堅(jiān)持用自己的智慧堅(jiān)守崗位，借助信息化手段，整合教育資源，利用希沃白板5的“知識膠囊”錄課功能，有效幫助學(xué)生進(jìn)行課后鞏固，開展線上教學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)支持防疫戰(zhàn)爭。 　　疫情當(dāng)下，湖東師生每日通過電視、網(wǎng)絡(luò)等了解疫情發(fā)展，見證一線抗疫工作者和志愿者們的英勇表現(xiàn)，深受感動(dòng)和鼓舞。除了日常的教與學(xué)，他們還用自己的手中的筆，記錄下了抗疫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，謳歌時(shí)代英雄，表達(dá)感恩之情，抒發(fā)愛國情懷。 　　3月25日上午，湖東學(xué)校教研處組織召開“如何為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備”工作研討會(huì)。 會(huì)議聽取了疫情期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的反饋情況，認(rèn)真探討了線上學(xué)習(xí)與線下教學(xué)的區(qū)別，重點(diǎn)針對學(xué)生返校后應(yīng)該如何“學(xué)”進(jìn)行深入研討思考，并針對復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了明確分工部署。 　　首先，要求各年級組就線上學(xué)習(xí)進(jìn)行一堂課的評課活動(dòng)，充分了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，為返校教學(xué)做準(zhǔn)備；接著，分學(xué)科設(shè)計(jì)“快樂教學(xué)，幸福童年”復(fù)學(xué)鞏固課，學(xué)校術(shù)課組和心理健康教育組根據(jù)線上有效資源，配合利用校內(nèi)資源，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)活動(dòng)型課程，寓教于樂；最后，督促全體教師閱讀教育名著深化理念引導(dǎo)，確保所有工作落到實(shí)處。 　　“百舸爭流展風(fēng)采瀚海揚(yáng)帆奮者先”。本次，湖東學(xué)校教研處開展的系列線上教研活動(dòng)，既為教師們搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為教師們創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動(dòng)平臺，同時(shí)促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的更新，為一步提升教師的線上教學(xué)能力起到積極作用。