【第四小學】隔空不隔愛共育線上教學之花——三年組線上教學階段性總結

喜超

隔空不隔愛? 共育線上教學之花 　　2020年是不平凡的一年，面對新冠疫情，我校在上級的正確領導下，開展了第四小學2020年春季延遲開學期間線上開課工作部署會議，會上校長聶華玲做了重要講話，副校長安永慶宣讀了方案，確保每名學生都能參加線上學習。 戰(zhàn)疫情期間，作為班主任的我們積極響應號召，接受新的教學挑戰(zhàn)！ 線上教研我們很認真 　　為了直播課內(nèi)容豐富、學生樂學，開始直播前，我們多次參加學校組織的線上教學視頻會議。培訓后，我們再到釘釘群里反復研討哪種形式更適合我們的學生線上學習、哪種形式適合不同的答疑、選用哪個平臺資源能使我們的教學更高效！ 　　同時，我們又結合本班實際情況進行了個性備課，力求我們的線上教學為每一個學生帶來更大的收獲！ 　　教研中，我們不放過任何一個細節(jié)，從知識的講解、學生的參與互動、練習題的布置，再到每個環(huán)節(jié)的過渡語，都是我們組各位班主任關注的焦點。 線上教學我們盡全力 　　事實證明，我們認真的線上教研為接下來的教學打下了堅實的基礎！ 課前預習是關鍵   由于線上教學時間的限制，學生們的預習就顯得尤為重要。我們會在課前把預學的內(nèi)容發(fā)給同學們，這樣大大提高了學生直播課上的學習效率。 ? 課堂互動更精彩 　　經(jīng)過反復地試播、修改課件，終于在3月3日上午，我們正式開始了線上教學工作。開展線上教學以來，學生們反應良好，取得了很好的效果。 　　直播課上，我們通過無數(shù)根網(wǎng)線，與學生們相約線上直播課堂。雖然隔著屏幕，我們依然可以感受到學生對進行直播聽課這種全新的學習形式充滿了期待。      　　為了能有效檢查學生的聽課效果，我們各位班主任經(jīng)常放棄休息時間反復試驗，并多次耐心地帶領學生熟悉釘釘群里的各種功能。如課堂上利用連麥、互動面板等進行問題的交流，學生們都能熟練使用。 課后答疑有實效作業(yè)驗收促成長 　　開展線上教學以來，我們精心備課、上課，加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長委員會的獨特作用，力求學生在家長的看護下認真聽課、認真完成作業(yè)，不斷擴大學生的閱讀與理解，同時，我們還得益于學校領導的評課指導，使我們的線上教學水平不斷提高，從而使線上教學取得了良好的效果。 　　今后，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，不斷研討、交流與反思，扎實有效地做好線上教研與教學，真正做到停課不停學，隔空不隔愛，讓我們共育線上教學之花，為我們的學生們創(chuàng)造更美好的明天!