<p> 一場疫情風(fēng)波打破了原有的教育計劃,但教育的步伐并沒有被打亂。針對學(xué)生無法到校學(xué)習(xí)的困惑,教育部當(dāng)機立斷,采用線上學(xué)習(xí)的方式,實現(xiàn)“停課不停學(xué),停課不停教”。</p> <p> 線上學(xué)習(xí)模式開展初期,連勝學(xué)校全體班主任做足準(zhǔn)備,深入了解每個孩子是否具備線上學(xué)習(xí)的條件,以及對線上學(xué)習(xí)提出相應(yīng)的要求。</p> <p> 趁著疫情暫緩,連勝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工開展家訪活動。此次活動由德育處牽頭,陳江華副校長策劃方案,牛亞明主任進(jìn)行落實。家訪分成九個小組,為期2天。</p> <p> 家訪前召開了動員大會,會上周校表明此次活動的目的。一是了解孩子在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況,二是就開學(xué)前期的防疫工作以及開學(xué)準(zhǔn)備事項與學(xué)生做進(jìn)一步說明。雖然現(xiàn)在疫情暫緩,但我們?nèi)孕璞3指叨染瑁豢勺屢咔橛袡C可趁。</p> <p> 家訪過程中,我們發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子能做到較好的自主學(xué)習(xí),按時觀看網(wǎng)上學(xué)習(xí)視頻,自主完成各科老師布置的作業(yè)。家長們也很熱情,高度配合學(xué)校的工作,承擔(dān)起家庭“教師”的重?fù)?dān)。</p> <p> 但是在深入了解下也發(fā)現(xiàn)了些許不足,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將網(wǎng)上學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)做視頻觀看,針對視頻中的重難點未能形成自己的學(xué)習(xí)筆記。</p> <p> 部分學(xué)生選擇跳躍式觀看,只學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科或感興趣的老師所教授的視頻,未能結(jié)合自身實際情況,有效地實現(xiàn)自我輔導(dǎo)及提升。</p> <p> 冬盡春來開學(xué)可期,微風(fēng)送“暖”家訪送情。此次家訪活動,看到孩子們天真的笑容,仿若夢回當(dāng)初,課堂中的笑語歡聲重新蕩漾耳畔。惟愿用一顆期待的心,以一種特別的方式相知連勝,相遇課堂。愿你,我都將是開學(xué)后笑的醉美的人民教師。</p>
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