微風送“暖”走家訪——記連勝學校開學前家訪活動

小剛

一場疫情風波打破了原有的教育計劃，但教育的步伐并沒有被打亂。針對學生無法到校學習的困惑，教育部當機立斷，采用線上學習的方式，實現(xiàn)“停課不停學，停課不停教”。 　　線上學習模式開展初期，連勝學校全體班主任做足準備，深入了解每個孩子是否具備線上學習的條件，以及對線上學習提出相應的要求。 　　趁著疫情暫緩，連勝學校領導組織全體教職工開展家訪活動。此次活動由德育處牽頭，陳江華副校長策劃方案，牛亞明主任進行落實。家訪分成九個小組，為期2天。 　　家訪前召開了動員大會，會上周校表明此次活動的目的。一是了解孩子在家網上學習的學習情況，二是就開學前期的防疫工作以及開學準備事項與學生做進一步說明。雖然現(xiàn)在疫情暫緩，但我們仍需保持高度警惕，不可讓疫情有機可趁。 　　家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子能做到較好的自主學習，按時觀看網上學習視頻，自主完成各科老師布置的作業(yè)。家長們也很熱情，高度配合學校的工作，承擔起家庭“教師”的重擔。 　　但是在深入了解下也發(fā)現(xiàn)了些許不足，部分學生沒有養(yǎng)成科學的學習習慣，將網上學習僅僅當做視頻觀看，針對視頻中的重難點未能形成自己的學習筆記。 　　部分學生選擇跳躍式觀看，只學習自己感興趣的學科或感興趣的老師所教授的視頻，未能結合自身實際情況，有效地實現(xiàn)自我輔導及提升。 　　冬盡春來開學可期，微風送“暖”家訪送情。此次家訪活動，看到孩子們天真的笑容，仿若夢回當初，課堂中的笑語歡聲重新蕩漾耳畔。惟愿用一顆期待的心，以一種特別的方式相知連勝，相遇課堂。愿你，我都將是開學后笑的醉美的人民教師。