【太平鄉(xiāng)中心學(xué)?！考訌?qiáng)宣傳教育，齊心協(xié)力抗疫——太平鄉(xiāng)中心學(xué)校防疫知識(shí)宣傳活動(dòng)紀(jì)實(shí)

晨曦

這個(gè)春節(jié)不同尋常，這個(gè)春天不同凡響。一場(chǎng)疫情打破了歡聚一堂的春節(jié)，也阻住了師生返校的腳步，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情，我校堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于新型冠狀肺炎防控工作的要求，通過(guò)多種渠道做好疫情防控宣傳工作，保障全體師生的生命安全和身體健康。 　　一、電話短信多渠道，多措并施防疫情 為做好疫情防控宣傳工作，我校通過(guò)電話、短信、微信群聊等渠道，積極向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳預(yù)防新型冠狀肺炎相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)大家科學(xué)防疫，切實(shí)增強(qiáng)全體教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)的疫情防范意識(shí)，保護(hù)自己及家人的健康。 　　二、視頻畫作含心意，相信祖國(guó)必勝利 為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)疫情的理解，我校鼓勵(lì)學(xué)生以拍快手、抖音視頻或畫手抄報(bào)的形式進(jìn)行疫情防控宣傳。作品內(nèi)容多以疫情防控知識(shí)為主，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新冠肺炎疫情的了解，科學(xué)防控疫情。同時(shí)我校建議學(xué)生及家長(zhǎng)少出門，不聚集，為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心與力量。 　　三、詩(shī)詞文章抒己情，類型多樣防疫情 疫情發(fā)生以來(lái)，我校教師通過(guò)詩(shī)詞和文章的形式向?qū)W生及家長(zhǎng)傳達(dá)疫情防控知識(shí)、提升學(xué)生防疫信心。在作品中，字里行間傳達(dá)的是疫情防控的重要性，言語(yǔ)表達(dá)中體現(xiàn)的是我校教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)及對(duì)祖國(guó)的信心。只要有足夠的信念，疫情必會(huì)被打擊潰散。雖然我們不是一線人員，但我們也是祖國(guó)的戰(zhàn)士！ 　　四、宣傳海報(bào)多制作，宣傳視頻多舉措 為提高學(xué)生的疫情防控意識(shí)、引起學(xué)生重視，我校通過(guò)宣傳海報(bào)和宣傳視頻的形式進(jìn)行疫情防控宣傳。那一幅幅海報(bào)中顯示的是我們的愛(ài)國(guó)情，那一個(gè)個(gè)視頻中映襯的是我們的防疫心。愿全體人員眾志成城，齊心協(xié)力筑起一道牢固的防疫城墻。 　　五、線上書信致家長(zhǎng)，科學(xué)防疫內(nèi)容詳 為增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)疫情的防范心，保證自己及家人身體健康，我校將《致家長(zhǎng)的一封信》發(fā)送到每位家長(zhǎng)手中，信中內(nèi)容多為防疫知識(shí)，圖文并茂，希望對(duì)家長(zhǎng)們居家防疫有所幫助。 　　六、防控疫情有指南，抗疫知識(shí)多宣傳 這場(chǎng)疫情對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是陌生的，但它闖進(jìn)了我們的生活，打破了我們本該有的祥和寧?kù)o，所以無(wú)論是為祖國(guó)、為自己、為家人，還是為學(xué)生，我們都該盡心竭力防控。為此，我校整理了疫情防控相關(guān)指南，以年級(jí)為分界，詳細(xì)介紹疫情防控相關(guān)注意事項(xiàng)，以提高大家對(duì)防疫知識(shí)的掌握程度。 　　七、教師學(xué)生同測(cè)試，眾志成城防疫情 經(jīng)過(guò)之前多次多樣的宣傳教育，我校全體師生的疫情防控能力皆有所提升，為保證大家熟練掌握疫情防控知識(shí)，我校通過(guò)問(wèn)卷星平臺(tái)發(fā)送“新型冠狀病毒肺炎疫情防控知識(shí)測(cè)試”并呼吁全體師生及家長(zhǎng)參與答題，以了解大家的疫情防控知識(shí)掌握水平，為下步工作奠定基礎(chǔ)。 　　疫情就是命令，防控就是責(zé)任。防控疫情，我校全體師生都在行動(dòng)。加強(qiáng)宣傳教育，齊心協(xié)力防疫。我們堅(jiān)信：這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)我們一定會(huì)勝利！