人因思而變，更因?qū)W而變 ——觀《學(xué)習(xí)鏈接未來——西安新知小學(xué)第四屆學(xué)術(shù)論壇》有感

美友18314981

2020年3月29日上午，在李校長的推薦下，我觀看、學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)鏈接未來——西安新知小學(xué)第四屆學(xué)術(shù)論壇》，在本次論壇上，新知小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們交流、分享了自己在近期網(wǎng)絡(luò)課堂的收獲與經(jīng)驗，滿滿的干貨，讓我受益匪淺。人們常說：“山因勢而變,水因時而變,人因思而變?！毙滦凸跔畈《痉窝椎某霈F(xiàn)讓我們措手不及，它讓我們社會的發(fā)展突然剎車，也給我們教育帶來了難題。面對疫情，我們教育人更需要“思”，用思來改變目前的現(xiàn)狀。而新知小學(xué)的論壇正讓我看到了教育人的“思”，看到了教育教學(xué)的新形式。 一、結(jié)合實際，扎實制定計劃 新知小學(xué)校長劉嵐在題為《學(xué)習(xí)鏈接未來》的報告中提出“第0周”的概念，即學(xué)校前期對學(xué)生、教師等方面的摸排調(diào)查及制定計劃。而這個第0周是非常重要的階段，只有前期摸排調(diào)查準(zhǔn)確、實效，才能制定出具體、有效的線上教學(xué)計劃（如新知小學(xué)“1+3+N”形式），才能做到真正的“停課不停學(xué)”。 　　聯(lián)系到我校實際，我再次感受到了“第0周”的重要。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展的前期，在市教育局的安排部署和學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我們一年級組語文教師立即開會討論，很快便確定了語文實踐課的大方向：趣味識字、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我們組戴月老師率先開課，給孩子們上了語文實踐的《開學(xué)第一課》，通過繪本故事的形式向孩子們說明了這個寒假所發(fā)生的一切，并且對孩子們進行了疫情防控教育，分享了孩子們在寒假的實踐作品，以及為預(yù)防疫情而拍攝的小視頻，受到了學(xué)生及家長的好評。接下來，我們輪流備、授課，我開展了《春天在哪里》《你的名字叫什么》；張嵐老師開展了《趣味識字之看天氣預(yù)報識字》《趣味識字之巧辨量詞來識字》；高揚老師開戰(zhàn)了《打電話》《趣味識字之初見形聲字》；戴月老師開展了《一起做游戲》《請你幫個忙》；胡雪芳老師開展了《故事大王我來當(dāng)》，課課有特色，課課受好評！ 這次網(wǎng)絡(luò)實踐課，我們明確分工，積極研討，讓本來有些摸不著方向的新式課堂逐漸清晰、明確起來，大家在此基礎(chǔ)上很快便建立了系統(tǒng)性的課程安排。而這一切都歸功于“第0周”中學(xué)校詳細地組織安排和老師們認(rèn)真地研討、計劃。 二、處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)之間的關(guān)系 在線課堂是一個新的形式，網(wǎng)絡(luò)課堂和我們平時的課堂一樣需要注意教師和學(xué)生之間的關(guān)系。在這次論壇上，我們聆聽了各學(xué)科教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，縱觀大家的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了要上好一堂網(wǎng)絡(luò)課，一定要處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系，即教與學(xué)之間的關(guān)系。聽了佟森老師的《游戲，讓自主課程真實發(fā)生》、朱薇老師的《星光閃爍悅己悅?cè)恕贰⑼咳锢蠋煹摹洞┰角?，只為愛詩詞的你》、李琳老師的《讀書、讀自己、讀世界、讀未來》，我如醍醐灌頂，空中聊天會、變魔術(shù)、漢服穿越等新形式都可以有效達到接通教師和學(xué)生關(guān)系的效果。各種形式的教以及各種形式的學(xué)在網(wǎng)絡(luò)這種特殊的形式下應(yīng)運而生，而我們也需要用這些特殊、有趣的形式來引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 　　結(jié)合自己的實際，我在教學(xué)中也經(jīng)常設(shè)計一些游戲互動、隔空對話等形式來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，連接起老師和學(xué)生之間的關(guān)系，讓教與學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)連通起來。 三、及時反饋，時時反思，不斷改進 聽完論壇報告之后，我發(fā)現(xiàn)新知小學(xué)的老師們對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的調(diào)查和反饋做的特別好，大家都能出示具體的教學(xué)數(shù)據(jù)，他們通過問卷調(diào)查星、微信等方式取得了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的反饋數(shù)據(jù)。通過這些反饋，大家都能夠及時地進行反思和改進，在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)就逐步地進步和完善了，從剛開始的摸索，到后來已經(jīng)逐步擁有了比較成熟的基礎(chǔ)和模式，這一點是我們所需要學(xué)習(xí)的。我個人在網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中對教學(xué)效果的反饋收集不是很全面，這樣就不能夠考慮到學(xué)生的整體情況，而只能以自己了解到的大概情況來調(diào)整教學(xué)，是急需改正的。 四、創(chuàng)新鑄就未來 在這次論壇中，我多次被新知小學(xué)的老師們所震驚，他們帶給我們的感受是新的，他們的教學(xué)形式和方法也是新的，而這些創(chuàng)新來源于他們一次次的調(diào)查、研討、思索、構(gòu)建、規(guī)劃。 創(chuàng)新是教育教學(xué)中必不可少的因素，根據(jù)時代的發(fā)展變化，我們應(yīng)該在教學(xué)中創(chuàng)新，讓孩子們在新的形勢和環(huán)境下學(xué)習(xí)新的知識，這樣也可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新意識。創(chuàng)新鑄就未來，作為一名教師，我們要提升自己的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，讓自己在教育教學(xué)中做一名敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的新教師。 　　通過這次新知小學(xué)的教學(xué)論壇，我學(xué)到了很多，“山因勢而變,水因時而變,人因思而變?！蔽蚁朐谶@句話中補充一句：“人因?qū)W而變”，學(xué)和思兩者缺一不可，在今后的教學(xué)中，我將以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)、思考、探索，把教育教學(xué)工作做真做實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和孩子們一起在陽光下奔跑、成長！