不“疫”樣的家長(zhǎng)會(huì)——廟溝門(mén)鎮(zhèn)第一小學(xué)“線上”家長(zhǎng)會(huì)成功召開(kāi)

微笑的貓

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校工作，共同做好疫情防控期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)，達(dá)到家校共育的一致性和有效性。廟溝門(mén)鎮(zhèn)第一小學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)成功召開(kāi)了 “線上家長(zhǎng)會(huì)”。 　　在一個(gè)個(gè)直播間里，班主任老師化身心理輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)再次進(jìn)行疫情防控指導(dǎo)，宣傳防控疫情小妙招，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確面對(duì)疫情，進(jìn)一步提高科學(xué)防范意識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們堅(jiān)定信心、同心戰(zhàn)“疫”。 　　對(duì)于家長(zhǎng)們較為關(guān)心的線上學(xué)習(xí)問(wèn)題，老師們做了更為詳細(xì)的指導(dǎo)。希望家長(zhǎng)們?cè)谔厥鈺r(shí)期做孩子學(xué)習(xí)的陪伴者，積極配合學(xué)校做好線上教學(xué)工作，陪伴孩子們共同制定居家學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣;做孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督者，督促孩子們控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲;做孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，提高線上學(xué)習(xí)的效率。 　　會(huì)議期間，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)、交流、分享。提高班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，豐富居家生活，讓家長(zhǎng)和孩子的心情踏實(shí)。同時(shí)希望孩子們和家長(zhǎng)一起關(guān)注疫情的發(fā)展，一起做家務(wù)，一起運(yùn)動(dòng)，一起觀賞有益的影視，一起規(guī)劃更加健康的生活方式，使親子關(guān)系更加融洽！ 　　家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行時(shí)，“老師，疫情什么時(shí)候結(jié)束啊?我想上學(xué)!”“老師，什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呀?我對(duì)線上學(xué)習(xí)還是有點(diǎn)不習(xí)慣，怎么辦呢?”面對(duì)孩子們一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，老師們親切地安慰，耐心地解答，孩子們不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，有的學(xué)生拍著胸脯向老師保證道：“知道了，老師!保證聽(tīng)話!保證完成任務(wù)!”那認(rèn)真的小模樣讓一旁的大人們都忍俊不禁。 　　家校攜手，共戰(zhàn)疫情;家校合力，共育未來(lái)!在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，這場(chǎng)別樣的家長(zhǎng)會(huì)，不僅為學(xué)生延學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)一步提供了指導(dǎo)，更有效緩解了家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮情緒。特殊時(shí)期，學(xué)校將始終與每個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)、每個(gè)孩子肩并肩，心連心，共同守護(hù)和諧的家園，共同期待美好的明天! 撰稿：王惠林制作：徐海蓮 審核：阮妮娜