恩城中小青年教師曬課比賽

曲春曉

<h3>為了進(jìn)一步推動我校課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)線上教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化線上教學(xué)過程，夯實(shí)教學(xué)基本功；給青年教師一個(gè)鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進(jìn)他們的專業(yè)成長，我們舉辦了青年教師線上曬課比賽！</h3> 劉校長對本次青年教師曬課比賽特別關(guān)注，專門開了干部會議強(qiáng)調(diào)一定要把本次比賽辦好。青年教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，各位有經(jīng)驗(yàn)的老師一定要多把關(guān)多傳授，讓青年教師茁壯成長！<h3><br></h3> <h3>本次比賽共有9名青年教師參加，并邀請有豐富授課經(jīng)驗(yàn)的老師作為本次比賽評委。</h3> <h3>參賽老師利用希沃白板、騰訊等直播軟件進(jìn)行線上曬課。</h3> <h3>有豐富授課經(jīng)驗(yàn)的老師作為評委，對參賽老師的授課內(nèi)容進(jìn)行打分。</h3> <h3>　　李鑫老師所講授的《趙州橋》是一篇說明文，文章向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們感受古代勞動人民的智慧和才干。課文從建筑藝術(shù)這個(gè)側(cè)面，介紹了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國情緒。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李曉梅老師講授《比例的意義和基本性質(zhì)》這節(jié)課，學(xué)習(xí)了比例的概念，各部分的名稱以及比例的基本性質(zhì)和解比例這些內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)了比的知識后，對比例的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，這節(jié)課的重點(diǎn)是對概念的理解和如何運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解比例，計(jì)算也要正確，要突出重點(diǎn)，多加練習(xí)。</h3> <h3>曲春曉老師講授的是《比例的意義和比例的基本性質(zhì)》，通過這節(jié)課<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">使學(xué)生理解比例、比例的意義和基本性質(zhì)，能正確判斷兩個(gè)比是否能組成比例。并且</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過引導(dǎo)探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">初步感知事物間是相互聯(lián)系、變化發(fā)展的。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">韓琳琳老師講述了《趙州橋》這篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀。課文語言準(zhǔn)確，簡練，又不乏生動。短短的幾百字，不但寫明了趙州橋的位置、設(shè)計(jì)者、建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點(diǎn)清楚地展現(xiàn)在人們眼前；然后講這樣設(shè)計(jì)的好處：減輕沖擊力，節(jié)省石料；并對其設(shè)計(jì)的美觀加以描繪，使人們仿佛身臨其境，感受古代勞動人民的智慧和才干。通過學(xué)習(xí)生字，學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識，通過朗讀課文，學(xué)生能感受趙州橋的魅力，通過深入了解課文，學(xué)生可以感受到古代勞動人民的智慧。</h3> <h3>石紅真老師講解的內(nèi)容是部編版小學(xué)語文四年級下冊第四單元第13課課文《貓》，這篇文章是著名作家老舍先生寫的一篇散文。本文主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)作者如何具體描寫了貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛，并理解作者對貓的喜愛之情，我以復(fù)習(xí)字詞形式導(dǎo)入，先整體認(rèn)知課文內(nèi)容，然后把文章分成兩部分內(nèi)容進(jìn)行具體分析講解，同時(shí)通過閱讀感悟的方式讓同學(xué)們體會作者對貓的喜愛之情。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張?jiān)吕蠋熤v授《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》這節(jié)課，結(jié)合具體情景讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高將知識應(yīng)用于生活的能力。引導(dǎo)學(xué)生自主探究分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的方法，理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，學(xué)會具體的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">石悅老師講的是人教版三年級下冊第一單元的《太陽出來了》，三年級的學(xué)生對節(jié)奏,音準(zhǔn),演唱及演唱技巧能力稍差,但對歌表演很感興趣,對歌曲的創(chuàng)編動作也能做到準(zhǔn)確自然，我需要根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)做進(jìn)一步努力,指導(dǎo)他們更好的表現(xiàn)歌曲。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教學(xué)中,我一切為了學(xué)生,為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué),即要把知識講清楚,又不至于加大學(xué)生的難度,使學(xué)生理解,易接受，本節(jié)課我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)有 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.能用輕快活潑的聲音演唱歌曲,用歌聲表達(dá)彝族人民歌唱大自然美好風(fēng)光的喜悅心情。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2. 了解反復(fù)記號。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3. 能用簡單地聲勢動作參與音樂表現(xiàn)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教學(xué)重難點(diǎn)為:</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">用輕快活潑的聲音演唱歌曲。用歌聲表達(dá)彝族人民歌唱大自然美好風(fēng)光的喜悅之情。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">用創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李婷老師講授《從軍行》，作者是唐代詩人王昌齡，詩歌通過描寫在陰云密布、滿眼黃沙的瀚?！肮鲁恰敝袚?dān)任戍守任務(wù)的將士的寬廣胸襟，表現(xiàn)了他們立誓破敵、決戰(zhàn)決勝的頑強(qiáng)斗志和愛國主義的豪邁氣概，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。</h3> <h3>李明老師授課的內(nèi)容是古詩二首中的《村居》，通過談話導(dǎo)入，讓學(xué)生走進(jìn)春天，通過教師范讀學(xué)生自讀等形式使學(xué)生反復(fù)識記生字，鞏固生字，為學(xué)生有感情朗讀古詩和背誦古詩打下基礎(chǔ)。在古詩詞理解方面，引領(lǐng)學(xué)生，借助插圖，理解詩的大意，激發(fā)學(xué)生對春天的贊美之情。</h3> <h3>經(jīng)過評委們嚴(yán)肅認(rèn)真的打分，各位老師最終排名如下，希望各位青年教師能鉆研教法，深入學(xué)習(xí)。努力成為一名優(yōu)秀教師！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>【后附本次比賽方案】</h3><h3>恩城鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師曬課比賽實(shí)施方案? ? </h3><h3>一、比賽宗旨：?? ??? </h3><h3>為了進(jìn)一步推動我校課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實(shí)教學(xué)基本功；給青年教師一個(gè)鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進(jìn)他們的專業(yè)成長，經(jīng)研究決定舉行恩城鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師曬課比賽。? </h3><h3>?二、參賽對象：? ?? </h3><h3>?參加我校青藍(lán)工程的11名青年教師，35周歲以上40周歲以下教師可自愿報(bào)名參加。 </h3><h3>三、活動實(shí)施步驟:? ? ?? </h3><h3>?1、活動宣傳。詳細(xì)介紹本次活動具體流程，做好青年教師動員宣傳工作。 </h3><h3>?2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。???2月份。 </h3><h3>3、比賽時(shí)間初定于春季開學(xué)第二周，地點(diǎn)：錄播室（具體時(shí)間、節(jié)次安排以最新通知為準(zhǔn)）屆時(shí)將邀請有豐富授課經(jīng)驗(yàn)的老師作本次比賽評委。? ??? </h3><h3>4、參賽者必須于比賽前把說課稿（格式：統(tǒng)一設(shè)置為A4紙，左右上下邊距2cm，標(biāo)題：小三黑體，正文：小四-仿宋GB2312，1.5倍行間距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距）發(fā)Email至eczx12345@163.com。? ?? </h3><h3>?5、參賽者必須于比賽前到比賽地點(diǎn)安裝課件（與邱占奇主任聯(lián)系）。? </h3><h3>6、邱占奇主任把講課過程全部錄制。 </h3><h3> </h3><h3>附評分標(biāo)準(zhǔn)? 青年教師講課比賽評分標(biāo)準(zhǔn)?： </h3><h3>項(xiàng)目標(biāo)?與?內(nèi)容? </h3><h3>1.?教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的育人功能，突出過程性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。? </h3><h3>2.?教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控等功能。? </h3><h3>3.?以教材為基本線索，合理開發(fā)課程資源，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性和挑戰(zhàn)性。? </h3><h3>4.?注重知識的內(nèi)在聯(lián)系， </h3><h3>內(nèi)容呈現(xiàn)方式有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。? </h3><h3> ?過程與方法? </h3><h3> 1．課堂教學(xué)程序安排恰當(dāng)，時(shí)間分配合理，環(huán)節(jié)過渡自然，發(fā)揮數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體功能。? </h3><h3>2．教學(xué)方式、方法及手段靈活、恰當(dāng)。? </h3><h3> 3．教師以合作者、引導(dǎo)者、組織者的角色投入教學(xué)活動，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。? </h3><h3>4．關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生對問題的不同理解。? </h3><h3>5．學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去。? </h3><h3>6．學(xué)生能選用合理的、多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，并把獨(dú)立思考與合作交流有機(jī)結(jié)合。? </h3><h3>7．教師積極評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的主體意識，使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。? </h3><h3> 8．科學(xué)安排課堂練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容既有現(xiàn)實(shí)性、挑戰(zhàn)性，又有可接受性；練習(xí)的形式和要求具有開放性。? </h3><h3>效果?與?反思?1．全面落實(shí)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷知識的形成過程，并形成相應(yīng)的技能和能力，獲得積極的情感體驗(yàn)。? </h3><h3>2．學(xué)生思維活躍，學(xué)得輕松愉快，全體學(xué)生得到良好發(fā)展。? </h3><h3>3．教師對課堂教學(xué)得失能作出客觀評價(jià)。? </h3><h3> 個(gè)性? 與? 特色? 教學(xué)在某些方面有突出的特色（如靈活的教學(xué)機(jī)智、教師的感召力、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、多媒體手段的運(yùn)用藝術(shù)等。） </h3><h3>獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)6人。師徒綁定，在全校教學(xué)成績表彰大會上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（師徒充分利用假期確定好課題，積極磨課）。 </h3><h3>備注：學(xué)生統(tǒng)一穿校服、戴紅領(lǐng)巾。 </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 恩城鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處 </h3><h3> 2020.2</h3><h3></h3>