抗“疫”行動，英教風采

Harper

建邊中學英語教研組 專家引領 受疫情影響，四周的線上教學工作已悄然過去。起初，面對線上教學工作我們是陌生的、茫然的，因此我們積極參加了嫩江市教育局舉辦的線上教學培訓，英語教研薄老師更是對我們進行了專業(yè)的引領，使我們豁然明朗，增強信心，明確方向。 靈活采用教學策略 六年級教師在導學案的設計上，側重引領學生思維，而且課上采用重點語法知識進行視頻推送、學案檢查、共性問題課上梳理的方式進行 七年級教師注重轉變原有的教學方式，教師要學會適當放手，學會翻轉，布置任務給學生，大力提高學生自主學習能力 八年級教師結合學情，在課前根據單元內容設計學案，盡量減少學習任務，根據學生的基礎，對每一項任務精心設置，力求通過任務帶領學生一步步的自主學習。 　　九年級現處于復習階段，因此教師會將知識進行有效整合，語法知識專項復習，習題精講精練，力爭達到最優(yōu)化。 　　教學過程心得 網課是把雙刃劍，創(chuàng)新了我們固有的授課模式，但仍有局限性，我們無法把握學生的學習狀態(tài)，而且課上互動是課堂的靈魂，是有溫度的情感交融與傳遞，只有師生間心有靈犀，才能綻放出“不教而教”的風采。 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，愿我們早日回歸課堂，感受春暖花開！