精心演“疫”，備戰(zhàn)開學(xué) ——護(hù)建鎮(zhèn)中心小學(xué)

Wuuu

<h3>為進(jìn)一步提高學(xué)校應(yīng)對新冠肺炎病例的應(yīng)急處置能力，加強(qiáng)各防控部門之間的協(xié)調(diào)、配合。2020年4月1日上午10：00，護(hù)建鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了處置新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急演練活動，全體教職員工和安保人員參與了此次演練。</h3> <h3>活動前準(zhǔn)備，全體動員大會。</h3> <h3>此次演練設(shè)計了五個模擬場景。</h3> <h3>場景一<br>排隊入校<br></h3> <h3><br>在校門口交紙質(zhì)健康卡和體溫記錄表后，通過熱成像體溫檢測儀進(jìn)行初步檢測，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫超過37.3攝氏度，將其帶至隔離區(qū)休息10分鐘再用水銀體溫計測體溫，如果體溫仍然異常則報告醫(yī)務(wù)人員處理，并與班主任聯(lián)系，立即通知家長和120送醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，同時逐級報告。</h3> <h3>場景二<br>師生教室上課</h3> <h3>值周教師對學(xué)生進(jìn)行巡查并測量體溫。</h3> <h3>場景三<br>學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等異常情況。</h3> <h3>班主任迅速向疫情報告員報告后，由學(xué)校安排的應(yīng)急處理人員將異常者帶至隔離室。</h3> <h3>醫(yī)生對有異常的學(xué)生詢問情況。</h3> <h3>對隔離區(qū)進(jìn)行消毒。</h3> <h3>場景四<br>食堂打餐、就餐。</h3> <h3>打餐前統(tǒng)一到洗手臺洗手。</h3> <h3>在教室有序等待廣播通知打餐。</h3> <h3>有序排隊到食堂打餐。</h3> <h3>打餐后回到教室統(tǒng)一就餐。</h3> <h3>場景五<br>放學(xué)</h3> <h3>一班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，前后左右相隔1米，有序走到校門口，在值周老師和安保人員的安排下，校門外家長基本間隔1米等候。班主任帶學(xué)生到指定的放學(xué)區(qū)域后，家長帶孩子迅速離開，整個過程盡量保持不交流。二班學(xué)生放學(xué)，要求同上。</h3> <h3>總結(jié)會</h3> <h3>演練結(jié)束后，全體教職工大會對此次演練進(jìn)行了總結(jié)，對存在的問題進(jìn)行了探討，為下一步真正開學(xué)提供更好更貼切的思路。<br><br><br></h3> <h3>本次疫情應(yīng)急防控演練順利完成，得益于演練前班子成員縝密的統(tǒng)籌策劃，有賴于各部門的協(xié)作配合，學(xué)校始終把師生員工的健康與生命安全視作工作的第一位，這次演習(xí)進(jìn)一步提高了全體護(hù)建小學(xué)老師們的生命安全意識和應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。</h3>