戰(zhàn)“疫”下的成長 | 慶安小學中隊輔導員楊陽：強化責任擔當引領健康成長

蓮湖·教育

◆楊陽 楊陽，蓮湖區(qū)慶安小學少先隊中隊輔導員，蓮湖區(qū)優(yōu)秀班主任，西安市青少年科技創(chuàng)新大賽指導教師，蓮湖區(qū)優(yōu)秀“紅燭志愿者”，蓮湖區(qū)漢字書寫大賽“優(yōu)秀指導教師”…… ?2020年的春天無法忘卻，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全國人民團結一致、共同抗疫。無數逆行英雄奔赴抗疫一線，為我們筑起安全防線。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們每一個人都責無旁貸，作為中隊輔導員，應具備強烈的政治敏銳性和政治鑒別力，積極發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢、活動優(yōu)勢，結合上級和學校的統(tǒng)一要求，策劃設計系列線上主題教育活動，引領少先隊員從小學先鋒，長大做先鋒，增強愛國主義情感，埋下紅色基因的種子。 ◆思想引領，樹立正確價值觀。黨有號召，團有行動。少先隊有鮮明的組織屬性，少先隊活動要加強政治引領和價值引領，引導少年兒童堅定不移地聽黨話，跟黨走。作為中隊輔導員，在疫情期間，積極營造多元學習氛圍，引領少先隊員主動探索學習，培養(yǎng)少先隊員的家國情懷和愛國主義情感。 ?在新冠蔓延之時，我積極響應教育部門的號召，組織少先隊員們開展“致敬心中最美抗疫英雄”主題教育活動。隊員們通過錄制微視屏，為武漢加油，為中國加油。組織隊員們群策群力，在中隊舉辦抗疫手抄報展播，抒發(fā)心聲，引領隊員積極響應號召，居家做好防疫學習，用行動致敬抗疫先鋒。 ◆實際為本，服務隊員共成長。少先隊活動是以隊員實際為本的統(tǒng)領活動，傾聽心聲，調動興趣，創(chuàng)造動力源泉。少先隊活動要貼近隊員生活實際，服務隊員成長，引領隊員參與，從小處切入，以隊員生活為地基。 我以重大節(jié)日為契機，遵循隊員特征為原則，組織學生線上開展學雷鋒主題教育活動，引導隊員參加家庭活動，用我手展我心的方式，介紹自己的居家學習方法，分享關愛身邊人的行為，做好線上展示。疫情期間，利用班會，及時加強少先隊員心理疏導，做到互相幫助，教育隊員在日常生活中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其精神成為優(yōu)良品格?；顒忧腥朦c小而實，折射出實際為本的精神理念。 ◆實踐探究，豐富活動創(chuàng)特色。少先隊活動是豐富多彩的，實踐探究是重中之重，以少先隊喜聞樂見的方式，充分調動少先隊員主動參與主題教育活動的興趣，作為中隊輔導員，就要讓隊員們從切實領悟中感受到實踐探究的樂趣。 ?主題教育活動不會因為疫情而停滯不前，結合感恩、環(huán)保主題教育活動，作為中隊輔導員，我引領著少先隊員們成為網絡時代的新少年，他們崇尚創(chuàng)意，那么就采用網絡新媒體等方式，為自己的媽媽、為自己的家園獻上一份愛。利用網絡媒體為媽媽錄制一段話，插上與家人點滴愛的瞬間，配上深情的音樂，也可采用書信的形式和網絡錄屏形式，將心中的愛表現(xiàn)給媽媽，將那片綠色獻給祖國媽媽。感人的深度對話，激情的生態(tài)情景，用實踐活動激發(fā)少先隊員們參與的熱情。 疫情無情，人卻有情，作為中隊輔導員，在今后的工作中，我將立足于隊員本質之上，引領之上，實踐之上，把少先隊活動與教育教學有機結合，力爭將常規(guī)活動賦予新的教育內涵，引領隊員們胸懷祖國，心有夢想，為隊員提供更加廣闊無垠的成長舞臺。?