<p> 疫情當(dāng)前,在不能正常開學(xué)上班的日子里,爸爸媽媽有了更多時(shí)間陪伴孩子,希望老師的分享能為大家的親子時(shí)光增添一絲溫情、一絲歡樂。</p><p><br></p><p> 手工制作的過程中,用手做只是表象,真正運(yùn)行的是整個(gè)大腦系統(tǒng),手腕和手指等小肌肉群的運(yùn)動(dòng),能直接刺激大腦皮層,促進(jìn)大腦皮層機(jī)能的發(fā)展和完善。做手工時(shí)除了用到手,還會(huì)用到眼睛、耳朵、大腦等多個(gè)器官。做手工是高質(zhì)量的玩耍,讓孩子的思維能力得到充分的發(fā)展。 </p><p> 下面我們一起來分享她(他)們精彩瞬間吧</p> <p>一條小魚??水里游,孤孤單單在發(fā)愁,</p><p>兩條小魚??水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,</p><p>三條小魚??水里游,大家一起做朋友。</p> <p>手工作品:【小魚】</p><p>準(zhǔn)備材料:折紙.剪刀.膠棒</p><p><br></p> <p>作品完成了寶貝們的小臉上都露出了滿足</p> <p>手工作品:【毛毛蟲】</p> <p>寶寶作品展示</p> <p>(我的作品完成了),一辰小朋友臉上露出了滿意的笑容</p> <p>宇軒臉上露出了自信的笑容</p> <p>手工制作是對(duì)幼兒整體綜合能力水平的提高。獨(dú)立的完成一件手工制作品,對(duì)于孩子來說是件不易的事情,因?yàn)樗囵B(yǎng)了孩子各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)游戲,起到了真正的寓教于樂的目的。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>冬已盡,春已來。山河無恙,人間皆安,期待與小朋友們?cè)缛找娒??????</p>
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