運(yùn)河教育大講堂----“停課不停學(xué)”南環(huán)小學(xué)教師工作“一招鮮”

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<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">風(fēng)日晴和四月天，南環(huán)校園醉春煙。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">兒童居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)，線上課堂味道鮮。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">疫時(shí)春光無處賞，豈知線上亦芬芳。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">語數(shù)英美體音科，齊學(xué)共融綻新顏。</span></p><p>    </p><p>不知不覺間，“停課不停學(xué)”線上教學(xué)已經(jīng)八周了。在區(qū)教體局教研室的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，南環(huán)小學(xué)全體教師一面抓疫情防控，一面抓課程教學(xué)，一面抓道德培養(yǎng)。三管齊下精心組織線上教育教學(xué)，竭盡全力為學(xué)生們營造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)新環(huán)境——“線上課堂”。為確保學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得，老師們各出奇招，真可謂是“喜聞樂見各出高招，線上課堂教學(xué)相長(zhǎng)。”</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>優(yōu)化語文預(yù)習(xí)單，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       線上教學(xué)時(shí)間有限，老師只能用最精簡(jiǎn)的語言對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，課前學(xué)生如果能充分預(yù)習(xí)，聽課效率將大大提升。課前備課我會(huì)在充分理解教材的基礎(chǔ)上,化知識(shí)為問題,變講授為導(dǎo)學(xué),做到目中有學(xué)生心中有教材 ,設(shè)計(jì)出切實(shí)有效的線上課堂預(yù)習(xí)單。</span>為了讓孩子們學(xué)的更好，我會(huì)在預(yù)習(xí)單上附加本課的生字詞自測(cè)音頻和課文思維導(dǎo)圖。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)習(xí)一篇新課文之前，先發(fā)預(yù)習(xí)單，學(xué)生通過預(yù)習(xí)對(duì)課文內(nèi)容有所把握，帶著問題去聽課事半功倍。通過預(yù)習(xí)單的幫助，學(xué)生線上聽課后</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">整理出的聽課筆記內(nèi)容非常豐富，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">自主學(xué)習(xí)力提高了很多。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">                           ——六年級(jí)六班   李悅</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>課堂筆記提效率，特色作業(yè)激興趣</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       線上教學(xué)期間，我通過以下方式解決學(xué)生課堂筆記和作業(yè)問題。一是通過釘釘打卡作業(yè)，統(tǒng)一查看孩子們的語文作業(yè)，評(píng)選作業(yè)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行全班表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。通過查看習(xí)題找出易錯(cuò)題型，疑難題型，并通過錄制微課習(xí)題講解小視頻定時(shí)發(fā)送到微信群，幫助孩子們解惑答疑。課上習(xí)題會(huì)利用釘釘視頻會(huì)議進(jìn)行講解，抽查展示后，學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)再在小組群里檢查本組更正。二是</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">制作“本課相應(yīng)筆記”美篇，既有老師親自做的筆記，供學(xué)生借鑒，又有電視課堂所有幻燈片截圖，再次完整呈現(xiàn)課堂全貌，方便孩子們補(bǔ)充筆記，提高學(xué)習(xí)效率。三是布置</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">特色作業(yè)，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在疫情期間，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增添學(xué)生作業(yè)樂趣，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">進(jìn)一步提高學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，更好地</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">發(fā)揮學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)，自由發(fā)展的探索空間，力求作業(yè)形式豐富多彩，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">比如課本劇表演，思維導(dǎo)圖，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">四大名著之“我閱、我繪、我思”等特色作業(yè)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">             —— 五年級(jí) 劉珍  王青  張曉娜</span></h3> <h3><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>線上語文齊暢談，師生攜手譜詩篇</b></span></font></h3><h3>　　"好孩子，咱們聊一聊吧！"這是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間和孩子們說的最多最有效果的話了。疫情陰霾，屏幕相隔，緊緊抓住學(xué)生的心，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，有的放矢地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)是每天花功夫必做的功課。通過下面的系列做法，感覺雖然和學(xué)生相離甚遠(yuǎn)，心理的距離卻拉近了。比平時(shí)的交流反而熱絡(luò)了不少。基本采用三種策略:一"三方會(huì)談"式。就是師生家長(zhǎng)一起交流，全面了解學(xué)生家庭情況，家長(zhǎng)管理學(xué)生的狀況，在家長(zhǎng)沒有作為的情況下，學(xué)生處于管理盲區(qū)，孩子自己又有獨(dú)立的學(xué)習(xí)設(shè)備，我們就約定了這樣的群體組成了"同盟會(huì)"，約定每天下午4點(diǎn)交流學(xué)習(xí)問題，心理調(diào)試，拋開家長(zhǎng)，老師直接引導(dǎo)學(xué)習(xí)。二私信交流。這個(gè)用于課堂教學(xué)出現(xiàn)個(gè)別問題時(shí)的有效方式。三成立"語文詩會(huì)"。這個(gè)是以學(xué)校校本教材"掌中寶"為依托，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便捷性延伸教學(xué)的好方式。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的、喜歡語文的孩子組織在一起，推薦課外讀書視頻，讀書書目，學(xué)習(xí)方式等等。如我推薦了百家講壇的王崧舟的《愛上語文》，師生一起看，寫隨筆，一起分享交流讀書的方法，讀詩學(xué)詩的心得，其樂融融，共享語文的美好。 </h3><h3> ——六年級(jí)七班張愛玲</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>線上直播慢卡頓，微信課堂效果顯</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        線上教學(xué)初期，直播教學(xué)平臺(tái)卡頓嚴(yán)重，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行不穩(wěn)，教學(xué)效果難以保證。我利用微信群進(jìn)行線上教學(xué)，師生交流方便，效果明顯。微信課堂主要采用兩種模式。一是用語音進(jìn)行教學(xué)，課前把一節(jié)課分成若干小環(huán)節(jié)，上課時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)我都限制時(shí)間，讓孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后隨機(jī)點(diǎn)名匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，這樣既能檢查該生是否在線學(xué)習(xí)，也能進(jìn)一步檢查他的學(xué)習(xí)效果；二是語音+微課模式，課前錄制或篩選網(wǎng)上微課，課上對(duì)學(xué)生提出觀看微課的要求，然后再開始學(xué)習(xí)：1、認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，邊看邊做筆記，跟不上節(jié)奏時(shí)按暫停鍵。2、根據(jù)微課的長(zhǎng)短，限制學(xué)習(xí)時(shí)間。3、學(xué)習(xí)時(shí)間到，我會(huì)根據(jù)微課內(nèi)容提出兩三個(gè)簡(jiǎn)單的問題隨機(jī)點(diǎn)名回答，還會(huì)找兩三名同學(xué)把觀看微課時(shí)的筆記發(fā)到群里，并且都要求在2分鐘內(nèi)完成，沒有按時(shí)完成的同學(xué)要錄三段自己觀看微課的視頻私發(fā)給我。從上課效果，課后作業(yè)，以及家長(zhǎng)的反饋來看，這簡(jiǎn)便易操作的微信平臺(tái)授課方式很適合我們班孩子。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                        ——  三年級(jí)一班   張淑霞</h3> <h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">線上教學(xué)一招鮮，保護(hù)眼睛看大圖</span></b><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3> 無論是微信還是釘釘，對(duì)于線上教學(xué)都很靈活，平臺(tái)強(qiáng)大。但是在授課時(shí)連續(xù)發(fā)送的內(nèi)容太多，孩子們很容易用眼疲勞，所以我都是將內(nèi)容提前制作成幻燈片，盡量以圖片的形式發(fā)送。不管是一課十幾個(gè)生字的集中認(rèn)讀，還是一個(gè)字的書寫提示，一個(gè)漢字的起源變化，一個(gè)句子的指導(dǎo)朗讀……都提前制作課件。有時(shí)在教學(xué)過程中臨時(shí)起意的內(nèi)容，我也在幻燈片里把它打出來，用圖片的形式發(fā)送。孩子們直接點(diǎn)開圖片觀看上面的內(nèi)容比窗口閱讀文字的內(nèi)容放大了很多倍，這樣用眼就會(huì)相對(duì)的輕松一些。</h3><h3> —— 二年級(jí)二班張燕</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">摒棄線上滿堂灌，多種選擇</span>活思維</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       在進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)，我充分利用微信群開展教學(xué)。因考慮到有些孩子父母復(fù)工不能陪伴孩子，我將學(xué)習(xí)內(nèi)容錄制成微課，在教學(xué)當(dāng)天推送出去，方便學(xué)生下載學(xué)習(xí)。大大減少了因網(wǎng)速、老人居家?guī)Ш⒆硬粫?huì)操作電腦等問題。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教學(xué)開始時(shí)，學(xué)生先觀看微課，接著我就當(dāng)天學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)提問，在進(jìn)行課堂鞏固練習(xí)時(shí)，為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，我為學(xué)生提供多種選擇。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">如《四個(gè)太陽》這篇課文是一篇散文，全文以一個(gè)小朋友的口吻為每個(gè)季節(jié)畫上了不同顏色的太陽，為了讓學(xué)生融入課文中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了學(xué)唱歌曲《種太陽》、畫一畫他們心中的太陽、創(chuàng)編句子等方式表達(dá)自己的美好心愿，通過多樣的實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的想象思維，豐富學(xué)生的語言表達(dá)。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">                        ——  一年級(jí)九班  張世山</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>線上教學(xué)形式多，閱讀分享最快樂</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       春風(fēng)十里，不如書香一抹，疫情擋不住我們讀書的熱情。不能出門的特殊時(shí)期，我利用“課前多彩二分鐘”引領(lǐng)孩子們課外閱讀。開設(shè)班級(jí)每日共讀，開展線上讀書交流活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們進(jìn)行了好書推薦，共享了自已的“讀書記錄單”，當(dāng)小老師講故事。孩子們發(fā)揮無窮的想象力和創(chuàng)作力，創(chuàng)編故事，創(chuàng)編謎語。全班同學(xué)共聽故事，共猜謎語，互相點(diǎn)評(píng)。這別開生面的讀書交流會(huì)，令孩子們覺得格外新鮮、有意思。一年級(jí)七班的李藝菡小朋友，還改編了一首兒歌，“小兔子乖乖，把門關(guān)關(guān)，不要外出，我要在家。不出不出我不出，盡量待在家，為國做貢獻(xiàn)！”<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">線上交流，師生共話，越閱讀，越悅讀。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">                     ——   一年級(jí)七班   孫國妹</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                                        </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>網(wǎng)絡(luò)資源巧利用，拓寬學(xué)習(xí)新渠道</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       線上教學(xué)如何使學(xué)生既有學(xué)習(xí)興趣，又能高效地學(xué)習(xí)？我主要利用網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生新鮮感激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，更拓寬了學(xué)習(xí)渠道。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        一、小程序巧運(yùn)用</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       向大家推薦“報(bào)名接龍”和“問卷星”小程序，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“報(bào)名接龍”可以在固定的時(shí)間內(nèi)，讓孩子們?nèi)ズ灥?，不?huì)導(dǎo)致刷屏，并且誰沒有簽到一目了然，便于老師們查找未簽到的孩子。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“問卷星”可以用作各種統(tǒng)計(jì)填表，例如孩子們所在地區(qū)，孩子們健康狀況，最多的是用來進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，孩子們的答卷時(shí)間，成績(jī)，錯(cuò)題詳解一目了然，可以提高考試效率。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        二、課外資源巧利用</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       我經(jīng)常運(yùn)用在語文教學(xué)中的資源有預(yù)課、中小學(xué)生聽書、中小學(xué)生閱讀課堂。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       1.預(yù)課：每次運(yùn)用在電視課堂的前一天進(jìn)行預(yù)習(xí)，里面有課文的朗讀，一類字的講解，課文初步感知，大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更提高了第二天的電視課堂的學(xué)習(xí)效率。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       2.</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">中小學(xué)生聽書：為了讓孩子們的眼睛不時(shí)時(shí)刻刻的盯在手機(jī)屏幕，選擇了每天的固定時(shí)間進(jìn)行聽書，緩解孩子們的視疲勞。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       3.中小學(xué)生閱讀課堂：小學(xué)語文一到六年級(jí)各種知識(shí)的整理合集，包括關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，修辭手法的運(yùn)用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用等，所有語文知識(shí)重難點(diǎn)的總結(jié)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       通過以上網(wǎng)絡(luò)資源的利用，使我的教育教學(xué)工作事半功倍。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                      —— 五年級(jí)二班  張曉宇</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>趣味撲克加減法，運(yùn)算能力玩中練</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       線上教學(xué)，我們四年級(jí)組展開了趣味撲克牌加減訓(xùn)練。既提高了孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，又讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為一種有趣的事情，增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為了提高孩子們的熱情，我們每周末都會(huì)進(jìn)行一次小組競(jìng)賽，給優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品，并且鼓勵(lì)每一位同學(xué)，獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在做題過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了孩子們的計(jì)算能力有了很大的提高。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                       ——四年級(jí)數(shù)學(xué)組  許藝凝</h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>線上講臺(tái)交給你，小老師們講題忙</b></font></h3><h3> 線上教學(xué)最大的不足就是師生互動(dòng)受限，接收學(xué)生的反饋受影響，介于此，我利用微信快捷、方便，可迅速回應(yīng)的功能，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)群。在9個(gè)小組群中選出9位小組長(zhǎng)，成立小組長(zhǎng)群。在小組群內(nèi)“面批”“互動(dòng)”課上學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行“小組式”學(xué)習(xí)，小問題組長(zhǎng)解決，疑難問題我解決，課后作業(yè)傳釘釘，全面掌握學(xué)生情況，做到心中有數(shù)。</h3><h3> 為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們更積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來，我動(dòng)員小組長(zhǎng)及后盾們的力量，由組長(zhǎng)帶頭報(bào)名鼓動(dòng)組員，每天一個(gè)小組出3—5人自愿報(bào)名，錄制講題小視頻，選材范圍以當(dāng)天作業(yè)為主，先搶先得，錄好發(fā)到小組群，我再做指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，同組人也可通過我的指導(dǎo)獲得收益，待講解合格后，再轉(zhuǎn)發(fā)大群共享。此項(xiàng)活動(dòng)大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想講題、想當(dāng)“小老師”的欲望，而要想講題，必先會(huì)做！會(huì)做就得學(xué)會(huì)，而會(huì)講則是質(zhì)的提升，也鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)。近期我又有了新提議，各自給講題人“投冠”，如冠名：最精彩的講解、最佳講法、最佳界面、最佳板書……等，用最合適的美詞“投冠”給用心講題的“小老師”！開學(xué)后，集體推薦一系列的“冠名”人才！孩子們?yōu)榇伺d奮雀躍,摩拳擦掌！</h3><h3> 這是一個(gè)互動(dòng)的舞臺(tái)，也給了學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，更讓學(xué)生過了一把老師癮！為“小老師”們的精彩展示！加油喝彩！</h3><h3> ——六年級(jí)五班張玲</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>精心備課提質(zhì)量，錄制微課彌不足</b></font> </h3><h3> 疫情期間備課時(shí)，我根據(jù)五年級(jí)孩子們的特點(diǎn)，大量搜集資料，內(nèi)容上要順理成章，既要有深度，又要有高度。將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)演變得生動(dòng)，有趣，并且有較強(qiáng)的直觀性和啟發(fā)性。為了保證聽課效率，我都會(huì)提前備課，保證每一節(jié)課的知識(shí)量，通過給孩子們播放的動(dòng)畫、視頻、解說，把本節(jié)課重難點(diǎn)知識(shí)再進(jìn)行語音講解，并將課堂內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，以確保學(xué)生們有最大的收獲。作業(yè)中的問題，除了寫出答案解析給孩子們看，我會(huì)錄制微課進(jìn)行講解，確保孩子們真的懂。讓學(xué)生們及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正，還能更好的理解不能熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)。以彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足。</h3><h3> ——五年級(jí)一班劉俊芳</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>作業(yè)形式多樣化，能力提升節(jié)節(jié)高</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單又有效，總結(jié)知識(shí)清晰又明了。數(shù)學(xué)日記生動(dòng)又有趣，學(xué)生們奇妙的數(shù)學(xué)思想和思維方式躍然紙上。數(shù)學(xué)日記將學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相聯(lián)系，學(xué)生們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，并應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的難題，讓學(xué)生深刻體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活?；?dòng)游戲簡(jiǎn)單又實(shí)用，既在玩中學(xué)，又在學(xué)中玩。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                              —— 二年級(jí)數(shù)學(xué)組</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>批改作業(yè)花樣多，你知我心多少愛</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       每個(gè)學(xué)生都是老師心中的寶貝，疫情阻擋不了老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的牽掛，面批面改雖累但卻最大限度的了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，根據(jù)每個(gè)不同個(gè)體定制激勵(lì)性評(píng)語，讓每個(gè)孩子都知道，老師多么在乎他。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                                ——  二年級(jí)數(shù)學(xué)組</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>課前備課共探討，教學(xué)資源齊分享</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       線上課堂給全體老師提出了新的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)備課又給予老師們更多的創(chuàng)新空間。為了使授課過程更優(yōu)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課前，我們?nèi)昙?jí)組老師們微信交流教學(xué)方法，發(fā)掘許多新的備課工具。老師們大顯身手、各展其能，通過EV錄屏進(jìn)行講解視頻的錄制，再使用愛剪輯等軟件對(duì)視頻進(jìn)行再加工，分工合作，資源共享。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">                                  ——  三年級(jí)數(shù)學(xué)組</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>線上教學(xué)生活化，注重做中求進(jìn)步</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       陶行知先生一直倡導(dǎo)“生活即教育”的教學(xué)模式。線上教學(xué)的日子里我們一直努力做到：“在做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”。我們利用真實(shí)的生活素材，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，充分挖掘利用周圍環(huán)境中豐富的課程資源，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，同時(shí)使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是有用的有趣的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是日常生活的一部分。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">模擬購物、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">商品價(jià)格調(diào)查、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">自制鐘表模型、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">創(chuàng)作數(shù)學(xué)繪本故事、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">數(shù)形結(jié)合學(xué)數(shù)數(shù)等。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這些活動(dòng)讓孩子們真正做到了“數(shù)學(xué)做中學(xué) ，學(xué)習(xí)快樂多”。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">                        —— 一年級(jí)數(shù)學(xué)組呂紅平</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>英語備課思路明，線上課堂條理清</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       線上課堂對(duì)于一線教師來說是很陌生的，因此，教學(xué)前期開展的準(zhǔn)備工作就至關(guān)重要。每次課程開始前，我會(huì)做如下準(zhǔn)備：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">1. 寫教學(xué)簡(jiǎn)案：首先，明確本課教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)適合線上的教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)各環(huán)節(jié)所需的教學(xué)資源。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2. 建立資源包：根據(jù)預(yù)設(shè)的教學(xué)流程，查找資源，然后拍照或錄制詳細(xì)的教學(xué)資源。我們以五年級(jí)下冊(cè)第五課為例。我建立的資源包，包括教學(xué)設(shè)計(jì)+課文截圖+單詞教學(xué)視頻+課文動(dòng)畫+課文跟讀視頻+微課視頻+課文重點(diǎn)講解圖片及視頻以及習(xí)題等</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">3. 挑選合適的教學(xué)軟件。起初，我是采用在微信群推送資源的方式教學(xué)。但是，我發(fā)現(xiàn)我和學(xué)生的互動(dòng)缺少真實(shí)感。于是我開始了直播教學(xué)，這大大提高了學(xué)生聽課的效率。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">                                ——   英語組   賈佳</span></h3> <h3><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"><b>巧用平臺(tái)享智慧，我與學(xué)生“面對(duì)面”</b></span></font></h3><h3> 自從線上教學(xué)開始，就在想盡一切辦法“抓住”學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)。為了能和學(xué)生有“面對(duì)面”的感覺，一直采用樂教樂學(xué)直播為主，微信為輔的教學(xué)方式。課前20分鐘，會(huì)提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，并使用問卷星進(jìn)行單詞聽寫。在直播期間，利用提前制作的課件，進(jìn)行課程講解和互動(dòng)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，同學(xué)們興致很高，積極參與，讓我們一同找到了“面對(duì)面”上課的熱情。由于家長(zhǎng)們陸續(xù)復(fù)工，有些同學(xué)可能無法觀看直播，利用平臺(tái)統(tǒng)計(jì)的缺席名單，提醒學(xué)生觀看直播回放。課后，力求作業(yè)形式多樣，使用樂教樂學(xué)發(fā)布背誦的音頻視頻、跟讀和練習(xí)題等作業(yè)，并用自帶的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)時(shí)反饋。</h3><h3> ——英語組孫菲</h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>三大時(shí)態(tài)巧學(xué)習(xí)，雙管齊下打基礎(chǔ)</b></font></h3><h3> 這個(gè)新學(xué)期的到來有些特殊，我們師生面對(duì)面的教學(xué)，變成了線上教，線上學(xué)。這對(duì)老師和同學(xué)們都是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。對(duì)于六年級(jí)的同學(xué)們，小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的時(shí)態(tài)問題，很重要也易出錯(cuò)。所以線上學(xué)習(xí)的開端，我們先來系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了三大時(shí)態(tài)并做了相關(guān)練習(xí)。這為本學(xué)期大段的語篇學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，對(duì)同學(xué)們理解語篇中的整體時(shí)態(tài)，做了鋪墊。隨后，我們采取錄制學(xué)習(xí)資料，語音，預(yù)留任務(wù)與作業(yè)反饋的形式進(jìn)行。書面與朗讀雙管齊下，打好英語基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，課前簽到，課程直播，作業(yè)反饋，加油打氣是進(jìn)行時(shí)。我把用過的教學(xué)資料按目錄存起來，用起來很方便。線上教學(xué)，這種教學(xué)方式，我們要學(xué)習(xí)，能運(yùn)用的東西還很多。眾人拾柴火焰高，互相學(xué)習(xí)與借鑒。</h3><h3> —— 英語組張婷婷</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>手語傳遞正能量，陽光歌曲唱起來</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       一場(chǎng)疫情，打亂了我們學(xué)習(xí)節(jié)奏。面對(duì)這次挑戰(zhàn)，為了能夠順利開展線上音樂教學(xué)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們音樂組的老師們</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型教學(xué)平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ覂?yōu)質(zhì)資源。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       一、錄制手語操</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      我們</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一起錄制了積極向上的手語操供學(xué)生學(xué)習(xí)。用手語傳遞愛和正能量，讓學(xué)生們感受全國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城抗擊疫情的決心。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      二、開設(shè)趣味打擊樂課</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      我們開設(shè)了《趣味打擊樂演奏》課，學(xué)生們可利用家里的資源創(chuàng)意演奏，學(xué)生們動(dòng)手動(dòng)腦親身實(shí)踐，樂趣無窮。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       三、利用優(yōu)質(zhì)資源</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們學(xué)習(xí)了滄州市教科所分享的音樂課堂，孩子們通過學(xué)習(xí)學(xué)到了很多活潑、樂觀、陽光向上的歌曲。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">緩解了疫情當(dāng)下學(xué)生們的緊張心理。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 由清華附小教師團(tuán)隊(duì)主講的“同上一堂課”活動(dòng)，更為我們的音樂課堂增磚添瓦，我們組織孩子們每周進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子們從中汲取了很多能量，促進(jìn)身心健康發(fā)展。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">                                      ——  音樂組  孫洪健</span></h3> <h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>線上體育天天練，抵抗疫情有底氣</b></font></h3></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"><b>       </b></span></font> 我們體育組的教師根據(jù)場(chǎng)地要求、學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)置了許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有徒手操、柔韌操、力量操、武術(shù)操、手指操、花樣跳繩、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">靈敏性練習(xí)、核心力量練習(xí)、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: pre-wrap;">S型跳、親子游戲等活動(dòng)。為使孩子們保有運(yùn)動(dòng)熱情，活動(dòng)每日更新，體貼入微。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">不斷變化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅使學(xué)生新鮮感十足，還能全方面的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，更能緩解學(xué)生焦慮的心態(tài)、減輕心理壓力。學(xué)生們把家里的庭院、客廳、陽臺(tái)等地方當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: pre-wrap;">每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)得開心、練得開心、玩得開心，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">充滿朝氣與活力。</span></h3><h3><font color="#191919"> —— 體育組沈美美</font></h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"><b>線上別樣美術(shù)課，宅出小小藝術(shù)家</b></span></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       美術(shù)老師們的“美”妙行動(dòng)，真正做到了把課堂“搬到”了孩子們的書房，讓孩子們充滿好奇的與老師“線上”重逢。我們上課形式多樣化，樂教樂學(xué)、釘釘、微信群等多種的上課形式，這樣多樣性的教學(xué)平臺(tái)符合孩子們的心理特點(diǎn)，大大提高了參與度，因此大家很喜歡上這樣的美術(shù)網(wǎng)課。美術(shù)課原本就是活潑生動(dòng)的，在整節(jié)課中老師與學(xué)生多種形式的互動(dòng)，大大提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣，也能在網(wǎng)課中提高學(xué)生們的專注力。美術(shù)創(chuàng)作的空間無限，想象的內(nèi)容無限，作品的形式無限，但作業(yè)提交的時(shí)間有規(guī)定，有作業(yè)提交的平臺(tái)有規(guī)定，樂教樂學(xué)，微信群，釘釘都可以。美術(shù)作為一種藝術(shù)活動(dòng)，是人類把握世界的方式之一，是一種精神活動(dòng)。美術(shù)中心和主題活動(dòng)是繪畫、創(chuàng)作等等。通過老師的講解進(jìn)行繪畫、創(chuàng)作、手工制作等美術(shù)活動(dòng)，孩子們的作品中畫面層次分明、構(gòu)圖合理、線條流暢、造型多樣、顏色靚麗！孩子們真是天生的藝術(shù)家。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                              ——  美術(shù)組   李楊</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>探索奇妙小世界，點(diǎn)亮科學(xué)大夢(mèng)想</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       疫情當(dāng)前，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為了孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)好科學(xué)，科學(xué)教師尋找很多有趣的小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們?cè)诩乙材軇?dòng)手操作。俗話說：百聞不如一見，百見不如實(shí)驗(yàn)。</span>把家中的材料找起來，每天一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)做起來。動(dòng)手又動(dòng)腦，消除疫情焦慮，豐富假期生活，嘗試科學(xué)挑戰(zhàn)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為能更好地展現(xiàn)教材內(nèi)容，科學(xué)老師自制課件錄制微課，科學(xué)課與大家同步學(xué)科學(xué)，學(xué)生的完成情況可以得到掌握，便于解答學(xué)生提出的問題。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">樂教樂學(xué)中，孩子們提交的作業(yè)，老師們會(huì)及時(shí)點(diǎn)評(píng)和反饋，這樣可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為了能夠鼓勵(lì)孩子，老師會(huì)將優(yōu)秀作品做成精致的美篇發(fā)布到班級(jí)群，或者做成推文發(fā)布到學(xué)校的公眾號(hào)中，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诳茖W(xué)的世界里盡情遨游。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                     ——南環(huán)小學(xué)科學(xué)組   于秀娟<br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>調(diào)查問卷聽心聲，開展班會(huì)見熱情</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       線上教學(xué)初始階段，總有家長(zhǎng)向我抱怨：每天無數(shù)次在“母慈子孝”與“雞飛狗跳”之間畫風(fēng)切換，心情如過山車一般。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">面對(duì)這種情況，我積極與家長(zhǎng)溝通，一邊安撫家長(zhǎng)苦悶的心情，一邊設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，掌握復(fù)工以來所有孩子居家學(xué)習(xí)的情況，了解家長(zhǎng)希望得到老師的哪些幫助。根據(jù)家長(zhǎng)反饋我把學(xué)生進(jìn)行分類，家長(zhǎng)的訴求也一一記錄下來，在線上學(xué)習(xí)時(shí)做了相應(yīng)調(diào)整。問卷中有</span>家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在家經(jīng)?？词謾C(jī)、玩游戲、看小說等等。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">于是我與家長(zhǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線，積極商量對(duì)策，配合默契的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，效果明顯。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">特殊時(shí)期召開班會(huì)，是非常有必要的。為鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)步較大的孩子。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)選“自律之星”，也</span>請(qǐng)學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">互相監(jiān)督，互相評(píng)選。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">非常時(shí)期，家校共育，事半功倍！</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">                         ——六年級(jí)一班   劉艷紅</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>疫期宅家小叛逆，心理輔導(dǎo)暖相伴</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       這段時(shí)間，為確保高質(zhì)量學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，積極進(jìn)行教學(xué)管理，互動(dòng)答疑，我發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別的學(xué)生不能正常參與。聯(lián)系到家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)家庭都有不同的困難。家里有老人生病的，無暇顧及孩子；父母復(fù)工，學(xué)生自律性較差，無法正確利用電子設(shè)備學(xué)習(xí)；學(xué)生叛逆，家長(zhǎng)無法實(shí)施管理，不愿意同在一屋檐下生活的等等。面對(duì)這樣的困擾，我把孩子接回了自己家。一對(duì)一的進(jìn)行功課輔導(dǎo)，同時(shí)，最重要的是對(duì)他們的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，排解孩子心中的困擾，讓他們?cè)偃紝W(xué)習(xí)的熱情，緩和家庭矛盾。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                              ——六年級(jí)五班  張麗</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><b>創(chuàng)建平臺(tái)促溝通，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)有保障</b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       特殊時(shí)期，孩子居家學(xué)習(xí)，有一個(gè)良好的家庭環(huán)境尤為重要。在不增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的情況下，提供交流平臺(tái)，開展相關(guān)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，感受班級(jí)凝聚力。近期我班開展了線上家長(zhǎng)交流會(huì)，各位家長(zhǎng)暢所欲言，分享經(jīng)驗(yàn)，相互支招，收獲滿滿。家長(zhǎng)之間互為影響，通過這次活動(dòng)大家紛紛表示，一定</span>在工作和陪伴孩子之間做好平衡，用優(yōu)秀的自己成就優(yōu)秀的孩子。疫情期間的教學(xué)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">，家長(zhǎng)作用至關(guān)重要。老師遙控指揮，家長(zhǎng)實(shí)地查看。有了</span>家長(zhǎng)的助力，孩子的學(xué)習(xí)就有了保障。我班很多孩子<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在家長(zhǎng)們的用心陪伴下進(jìn)步顯著。給進(jìn)步孩子頒發(fā)獎(jiǎng)狀的同時(shí)，也給家長(zhǎng)頒發(fā)一張“優(yōu)秀家長(zhǎng)”獎(jiǎng)狀。肯定家長(zhǎng)們的付出，鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們?cè)谔厥鈺r(shí)期，多陪伴，勤督促，使學(xué)生能在居家學(xué)習(xí)期間有預(yù)期的進(jìn)步和成長(zhǎng)。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                         —— 一年級(jí)七班   孫國妹</h3> <h3>　　</h3><h3>  “上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興”，不必問收獲，不必問前程，心血自會(huì)澆灌我們生命之花的收成，汗水自會(huì)拓展我們生命之旅的風(fēng)景。追夢(mèng)的春天辛勤耕耘、砥礪前行，縱然生命之途山重水復(fù)、風(fēng)雨載程。南環(huán)人始終守望相助，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">執(zhí)著于教育初心，以更認(rèn)真的態(tài)度、更專業(yè)的精神，不忘初心、牢記使命，創(chuàng)新思維，精心備課、細(xì)心磨課，履行自己的職責(zé)，力求為孩子們提供最有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，守護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)</span>。</h3>