眾人拾柴火焰高共建課程無限好——文化路小學(xué)（本部）第五次集中教研活動

文化路小學(xué)教導(dǎo)處

為完善愛責(zé)課程體系，切實(shí)提升每一位數(shù)學(xué)教師的課程建設(shè)能力，3月31日下午全體數(shù)學(xué)老師集中開展了第五次集中教研活動。此次教研活動由教導(dǎo)處張囡囡主任主持，活動分三個環(huán)節(jié)。 　　環(huán)節(jié)一：張主任動員全體數(shù)學(xué)老師，明確目前仍處于疫情防護(hù)期，大家應(yīng)該做好自我防護(hù)。同時，張主任對此次教研活動的目的以及要求做了說明。 　　環(huán)節(jié)二：由鄭雅莉和薛菲兩名老師分別解讀學(xué)期綱要、單元方案和課時設(shè)計。 首先由鄭雅莉老師解讀學(xué)期綱要，講解中重點(diǎn)突出了最新版本的學(xué)期綱要較前一版本的區(qū)別以及聯(lián)系。同時，講解到關(guān)鍵之處，張主任給予恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。對于整個學(xué)期的課時量是學(xué)期綱要最靈活的部分，張主任強(qiáng)調(diào)：老師們可以根據(jù)自己班級的實(shí)際情況適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，適合自己的才是最好的。 　　然后繼續(xù)由鄭雅莉老師解讀單元方案。 單元方案的課時數(shù)一定要與學(xué)期綱要一一對應(yīng)，學(xué)習(xí)活動的主要活動設(shè)計與每課時的學(xué)習(xí)任務(wù)對應(yīng)，也就是單元綱要既是對學(xué)期綱要的分解，又引領(lǐng)著課時備課！ 　　最后由薛菲老師解讀課時備課的編寫。 課時備課最難編寫的環(huán)節(jié)是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，在編寫學(xué)習(xí)目標(biāo)時一定要把“隱性動詞”轉(zhuǎn)化成“顯性動詞”。同時練習(xí)題的處理方式應(yīng)該更加具體、合理，這部分內(nèi)容就需要數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行補(bǔ)充設(shè)計。 　　老師們認(rèn)真傾聽，仔細(xì)記錄。 　　環(huán)節(jié)三：各教研組聚集在一起，由教研組長解答老師們聆聽過程中存有疑惑之處，并對后續(xù)的任務(wù)作出安排。 　　通過這一次教研活動，數(shù)學(xué)老師們應(yīng)該更加明確了我校數(shù)學(xué)課程建設(shè)的方向與要求，正所謂眾人拾柴火焰高，相信我校數(shù)學(xué)課程的建設(shè)會更上一層樓！