豐城市尚莊中心幼兒園2020年春季新冠疫情防控培訓(xùn)及演練 - 美篇

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為科學(xué)、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)幼兒園在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，豐城市尚莊中心幼兒園于2020.3.31日開展“新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)”。 　　防控演練前，園長(zhǎng)羅鳳媚就新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防與控制工作進(jìn)行講話?? 　　接下來(lái)由總務(wù)主任甘小茜給園內(nèi)所有老師進(jìn)行防控演練培訓(xùn)。 培訓(xùn)內(nèi)容主要是:1.認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒2.新冠肺炎的臨床表現(xiàn)3.個(gè)人如何預(yù)防新型冠狀病毒感染4.學(xué)校如何應(yīng)對(duì)新冠疫情 　　設(shè)立獨(dú)立的健康觀察室，健康觀察緩沖室，做好防疫工作。 　　演練正式開始，教職工掃碼后入園，進(jìn)行第一道檢測(cè)關(guān)卡。 　　值班人員給教職工測(cè)量體溫，體溫?zé)o異常者方可進(jìn)入幼兒園。 　　教師入園登記表，每日做好入園人員登記工作。 　　為了保證幼兒安全，我園采取家長(zhǎng)不入園將幼兒交接給本班教師的方法，實(shí)行封閉式管理，杜絕疫情傳播。 　　一、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒按照班級(jí)所在位置保持安全距離進(jìn)行排隊(duì)。 　　二、教師給幼兒測(cè)量體溫。 　　三、體溫正常的幼兒交接給本班另一位老師送去教室。 演練一:幼兒入園時(shí)，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的情況。 教師在門口發(fā)現(xiàn)體溫異常的幼兒將交至保健醫(yī)生帶到隔離區(qū)，保健醫(yī)生進(jìn)行重測(cè)體溫，詢問(wèn)幼兒情況。 　　教師打電話叫回家長(zhǎng)并詢問(wèn)14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史?！?lt;/p> 如果無(wú)，由家長(zhǎng)將幼兒接回并帶至定點(diǎn)發(fā)熱門診就診，班主任老師對(duì)該幼兒后續(xù)身體情況進(jìn)行跟蹤并每日上報(bào)。 如果有，立刻上報(bào)組長(zhǎng)，電話告知市疾控中心并撥打120，通知其家人配合120將幼兒送到指定醫(yī)院進(jìn)行隔離，班主任老師對(duì)該幼兒后續(xù)身體情況進(jìn)行跟蹤并每日上報(bào)。 演練二:幼兒在上學(xué)期間發(fā)現(xiàn)發(fā)燒情況. 教師將幼兒帶出教室與其他幼兒隔離，隨后打電話給保健醫(yī)生。 　　保健醫(yī)生將體溫異常幼兒帶入隔離區(qū)，進(jìn)行二次體溫測(cè)量。 　　保健醫(yī)生電話詢問(wèn)家長(zhǎng)14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。 如果無(wú)，由家長(zhǎng)將幼兒接回并帶至定點(diǎn)發(fā)熱門診就診，班主任老師對(duì)該幼兒后續(xù)身體情況進(jìn)行跟蹤并每日上報(bào)。 如果有，立刻上報(bào)組長(zhǎng)，電話告知市疾控中心并撥打120，通知其家人配合120將幼兒送到指定醫(yī)院進(jìn)行隔離，班主任老師對(duì)該幼兒后續(xù)身體情況進(jìn)行跟蹤并每日上報(bào)。 演練三:幼兒在上學(xué)期間，突發(fā)咳嗽，發(fā)燒及嘔吐情況 　　班級(jí)老師為幼兒帶好口罩，并把幼兒帶出去隔離，通知保健醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)。 　　保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)，身體狀況詢問(wèn)，立刻帶領(lǐng)幼兒前往臨時(shí)隔離區(qū)，上報(bào)總指揮并進(jìn)行應(yīng)急處理，班級(jí)老師電話聯(lián)系家長(zhǎng)。 　　班級(jí)保育員老師立刻拿出嘔吐處理包進(jìn)行處理，并且進(jìn)行清潔消毒消殺，杜絕病菌的傳播。 　　清潔后保育員將嘔吐物丟入有害物垃圾桶，杜絕二次污染。 <h3>　　另一老師將其他幼兒帶離教室，安撫其他幼兒情緒。</h3> <h3> 　　保育員立即對(duì)整個(gè)教室進(jìn)行消毒工作。 　　通過(guò)本次演練，我園教職工對(duì)新冠疫情有了一定的了解，知道發(fā)現(xiàn)幼兒異常應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，我們教師對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力也有所提高，并且熟練掌握了應(yīng)對(duì)措施。我們的家長(zhǎng)會(huì)更放心的將孩子交到我們手上，待到我們返校時(shí)，我們一定會(huì)給予孩子最好的關(guān)愛?。