只爭朝夕不負(fù)韶華——高二生物組教師線上教學(xué)感悟分享

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2020年從疫情開始爆發(fā)到現(xiàn)在我們看到勝利曙光已將近三個多月了，在這期間，高二生物組教師高度重視一切線上教育教學(xué)活動。 　　在備課組長陳小軍老師帶領(lǐng)下，各項工作如火如荼進(jìn)行，線上視頻會議交流，安排上課內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，從開始找資源、備課、線上上課、布置作業(yè)、在線解答等等，共克疑難，成功的展開了高二生物學(xué)考復(fù)習(xí)，在這個過程中，各位老師的感悟頗多，收獲頗豐。現(xiàn)分享高二生物組教師線上教學(xué)的一點感悟與收獲。 盧燕老師 　　疫情如大考，為了做好“答卷”，從來沒有接觸過線上教學(xué)方式的我和幾個摯友早早開始學(xué)習(xí)QQ直播、騰訊課堂、釘釘直播等線上教學(xué)工具，經(jīng)過比較，我選擇了釘釘直播進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，不斷探索，學(xué)會了使用電子白板、桌面粉筆、畫板、錄屏等技巧，深深體會到“停課不停學(xué)”中的“學(xué)”其實也包括自己呀！在“教”與“學(xué)”的過程中自己和學(xué)生們一起成長。 為了保證教學(xué)效果，課前充分備課之余，針對學(xué)生沒有課本的情況，除了發(fā)布電子課本鏈接要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，還把課本內(nèi)容拍照做到PPT中，讓學(xué)生們在課堂上回歸課本，提高了線上教學(xué)的效果。針對學(xué)生對線上學(xué)習(xí)的倦怠以及學(xué)生自我管理能力的不同，在課堂上設(shè)計問題串通過信息欄進(jìn)行師生互動，除設(shè)計打卡項目外還增加點名環(huán)節(jié)不斷提醒個別學(xué)生集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。并在每次課后對上課情況進(jìn)行評價，督促上課時長不夠的學(xué)生觀看回放，確保學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后布置適量的作業(yè)鞏固教學(xué)效果，通過小管家、作業(yè)簿進(jìn)行批閱，通過微信群進(jìn)行答疑，盡可能使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。 在教學(xué)中，學(xué)生的努力也感動了我：由于釘釘直播有回放功能，有的同學(xué)除了上課認(rèn)真聽講外，還通過多次觀看回放，使自己對每一節(jié)內(nèi)容徹底掌握；有的同學(xué)作業(yè)不合格被我反復(fù)多次打回重做，他反復(fù)修改直到最后全部做對。努力的孩子們：盼望早日疫情結(jié)束，重回校園，看到朝氣蓬勃的你們！ 陳小軍老師 　　自從2020年2月11日開展線上教學(xué)以來，為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果，我們從以下幾個方面做了具體的工作： 一、集體備課，交流線上直播心得和問題。經(jīng)過比較探索，我們組一致選擇了釘釘直播形式授課，共享線上教學(xué)資料。從復(fù)習(xí)教案、課件、習(xí)題的選擇做到了統(tǒng)一，每節(jié)課后以連線會議的形式討論教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)檢查效果。 二、做好學(xué)生思想工作，細(xì)化每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求。每位老師建立了班級授課微信群，提醒同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備和時間，及時考勤聯(lián)系家長做好溝通，保證每一位同學(xué)不拉下每節(jié)課。 三、設(shè)計好作業(yè)內(nèi)容，檢查學(xué)習(xí)效果。利用微信小程序及時布置作業(yè)，能及時批改和交流作業(yè)，考慮到學(xué)生的時間和身體健康，我們布置了教材筆記、課后畫圖、習(xí)題等多種形式的作業(yè)。 四、發(fā)揮線上優(yōu)勢，做到有效輔導(dǎo)。針對學(xué)生作業(yè)中的疑惑問題，我們可以微信具體交流。錄制了典型題目的講解視頻，學(xué)生可以選擇性觀看，節(jié)約上課時間，可以做到一對一的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。 孫知錯老師 　　在整個的線上教學(xué)過程中，文科生對于生物這門課的知識點顯得有點生疏，為了讓學(xué)生們盡快對學(xué)考知識點有所掌握，我特此為文科生設(shè)置了知識點挖空填空，在學(xué)生填空、找答案這個過程中，加深了學(xué)生們對知識的識記。在此基礎(chǔ)上，我專門為文科生找了一些基礎(chǔ)的習(xí)題作為練習(xí)，并及時的線上解答。雖然文科生的底子差，但是在學(xué)生們的積極的配合和努力下，他們做題越來越如魚得水，在這個過程中，我看到了他們的付出與勤勞，希望在我們的共同努力下，學(xué)生們能順利完成學(xué)考！ 陳露老師 　　直播上課已一月有余，我從最初的手忙腳亂到現(xiàn)在的自如切換，學(xué)生從最初的驚奇興奮到現(xiàn)在的常態(tài)安穩(wěn)，我們在彼此的陪伴中適應(yīng)著前進(jìn)著。 線上上課和常態(tài)課堂有著很大差異，為了保證教學(xué)效果，每節(jié)課考勤及聽課時長我都會關(guān)注，督促學(xué)生按時聽課，有效聽課。此外，為了課后作業(yè)能夠保質(zhì)保量按時完成，在班主任和課代表的協(xié)助下，每天的作業(yè)檢查也在有條不紊地進(jìn)行著。課堂之外，微信群成為師生交流的平臺，答疑解問，一來一往，和諧溫馨。 希望四月春花爛漫時，我們能相聚校園，看著滿園春色，欣賞愛惜并探究生命的美麗。 計海洋老師 　　今年的這場疫情來的有些突然，剛接到學(xué)校通知要線上教學(xué)時，內(nèi)心有點忐忑，于是開始忙碌的下載各種直播上課軟件，一個個試播，一次次調(diào)試，終于選定用釘釘直播上課。 每次上課前，都會提前備好課，讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成課堂內(nèi)容。這個過程并不是一帆風(fēng)順的，剛開始學(xué)生們對線上教學(xué)還充滿著好奇，他們在課堂中很活躍，可是隨著上課次數(shù)越來越多，明顯的感覺到他們開始疲倦，開始應(yīng)付，于是，除了為學(xué)生找適合的習(xí)題，并且一一為他們解答外，我開始嘗試多次與他們溝通，希望他們能自律，能克服惰性，能順利完成這段時間的線上學(xué)習(xí)。 在這個過程中，不僅僅是學(xué)生們在獲得知識，也是自己在成長的過程，從開始線上教學(xué)的生疏到后邊熟練地操作，讓我意識到跟著時代腳步的重要性，意識到不斷學(xué)習(xí)的重要性！ 柴青香老師 　　自從接到學(xué)校進(jìn)行“停課不停學(xué)”，要求線上教學(xué)的通知，當(dāng)時我還在老家，資料等都在學(xué)校，但是我趕緊準(zhǔn)備一切資料工具，有助于高效進(jìn)行線上教學(xué)，我用釘釘教學(xué)，對于學(xué)生的管理和監(jiān)督是比較方便的。 疫情一直持續(xù)，好多學(xué)生放假未帶課本，資料也不是現(xiàn)成的，為了方便學(xué)生預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)鞏固，我開始查閱下載各種資料給學(xué)生。線上教學(xué)互動不多，也看不到學(xué)生的神情狀態(tài)，所以教學(xué)效果是需要主要抓的，我課下會與學(xué)生交流今天有哪些沒有掌握，作業(yè)有哪些問題，哪還有待進(jìn)一步突破等等，查找問題，解決問題。因為授課時間有限，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間較長，所以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的調(diào)整也是必要的，還要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。每次課后，生物備課組都會進(jìn)行視頻會議，就課堂存在問題進(jìn)行反饋，提出相應(yīng)解決方案。 很久沒見孩子們了，很想念大家，如今疫情趨于穩(wěn)定，開學(xué)日期也近了，希望大家早點見面，更好的組織教學(xué)，一切順利！ 　　在高二生物組教師的共同努力下，學(xué)考復(fù)習(xí)正如火如荼進(jìn)行著，只爭朝夕，不負(fù)韶華，希望所有人的付出都值得期待，所有人的努力都開花結(jié)果，期待疫情結(jié)束，期待我們相約追夢樓！