停課不停研，我們?cè)谛袆?dòng)——城關(guān)小學(xué)一年級(jí)語文組第三單元集體備課活動(dòng)

雁過留聲

<p>　　2020年的春天不同尋常，一場(chǎng)突如其來的疫情使我們期盼的新學(xué)期也延期了。延期開學(xué)，但不代表期學(xué)習(xí)；隔離病毒，但絕不隔離愛。為了做到“停課不停學(xué)”，我們?cè)趯W(xué)校教研室的安排下進(jìn)行集體備課活動(dòng)。</p> <h3>　　備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。</h3> <p>　　2020年3月20日早上8點(diǎn)30，一年級(jí)語文組教師在學(xué)校錄播室集中進(jìn)行了第三單元的集體備課。</p> <h3>　　第三單元圍繞“伙伴”這個(gè)主題編排了《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》三篇課文，其中前兩篇是童話，后一篇是兒童詩，這些課文從不同角度表達(dá)了伙伴之間的情誼——互相幫助，快樂合作，與好共處，把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動(dòng)的故事情節(jié)和朗朗上口的詩歌語言加以展現(xiàn)，道理不在直接告訴，而是在朗讀感受中細(xì)細(xì)體味。</h3> <h3>　　彭曉琴老師就《小公雞和小鴨子》這一篇童話故事進(jìn)行了微課展示，我們不僅了解了小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，而且感受到小伙伴之間互相幫助的美好情感；王麗娟老師展示了《樹和喜鵲》的課件，隨著畫面的不斷豐富，樹和喜鵲由單個(gè)變成群體，由孤單變得快樂，故事生動(dòng)形象的告訴學(xué)生：每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂！王連芳老師《怎么都快樂》課件告訴學(xué)生生活中處處有快樂，事事有快樂，怎么樣玩都會(huì)快樂，在反復(fù)誦讀中產(chǎn)生積極樂觀的生活態(tài)度；成艷茹老師的口語交際讓學(xué)生明白：學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語。</h3> <p>　　活動(dòng)中，每位教師都積極發(fā)言，語文學(xué)科部把主任做了針對(duì)性的指導(dǎo)。在資源共享的同時(shí)，我們對(duì)單元的教學(xué)有了一個(gè)明確的目標(biāo)，活動(dòng)激活了老師們的思維，促進(jìn)老師之間的交流和合作，能進(jìn)一步歸納提升和再創(chuàng)造自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)自己的備課水平，優(yōu)化自己的教學(xué)行為，從而提高教育教學(xué)效果。</p><p> 沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨，凝心聚力，堅(jiān)守職責(zé)，我們相信春到人間定會(huì)處處花開！</p> <h3> 成艷茹<br> 2020年3月31日</h3>