恪盡職守、砥礪前行———記中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組教學(xué)工作

容我張狂

在新冠疫情期間中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組采用“網(wǎng)絡(luò)教研，線上備課，在線教學(xué)”的教學(xué)模式，積極做好帶頭引領(lǐng)作用，利用釘釘群扎實(shí)推進(jìn)了教研教學(xué)工作。線上教學(xué)、教研有收獲也有不足，為能更好的銜接好線下教學(xué)，中學(xué)學(xué)科組在縣教研室蘭國云老師的組織下于3月30日召開了教學(xué)研討會。 首先學(xué)科組成員就線上教學(xué)、教研工作開展過程中引發(fā)的思考進(jìn)行了交流。提出統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。希望采用多樣化的“滴灌”教學(xué)，將學(xué)習(xí)新課與補(bǔ)學(xué)鞏固講解并行；對于兩極分化的班級進(jìn)行同伴互助式教學(xué)，班內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)與課后補(bǔ)學(xué)同時進(jìn)行；對于班內(nèi)學(xué)生知識掌握參差不齊的情況，可采取分層教學(xué)；對部分學(xué)習(xí)困難、注意力不易持久、獨(dú)立性自覺性較弱而產(chǎn)生的新學(xué)困生，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)教。同時大家也一致認(rèn)為即使在疫情結(jié)束之后，學(xué)校在進(jìn)行教研活動的時候，可以采取多種方法的教研形式，充分發(fā)揮在線協(xié)同教研的優(yōu)勢，促進(jìn)教師高水平專業(yè)化發(fā)展的教研形態(tài)。用豐富多彩的教研形式讓教研變美，讓老師們愛上教研。 蘭老師就本學(xué)期大通中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，要求學(xué)科組成員依據(jù)計劃安排有效完成專題教研活動，切實(shí)引領(lǐng)全縣中學(xué)數(shù)學(xué)老師在教育教學(xué)方面的提升。為加強(qiáng)學(xué)科組成員在教學(xué)教研方面的快速成長確定每周開展線上研討活動，集中討論教學(xué)案例、集體備課、課標(biāo)解讀等。 蘭老師對大通好課堂的推進(jìn)工作和中高考備考工作，做了進(jìn)一步的要求。呼吁學(xué)科組成員能加強(qiáng)自身專業(yè)水平積極參與到此項(xiàng)工作中。隨后學(xué)科組成員們就中高考備考復(fù)習(xí)策略、增分策略、重難點(diǎn)突破等方面發(fā)表了自己的見解并進(jìn)行了熱烈的探討。提出對課本知識的再挖掘，抓好專題復(fù)習(xí)，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想的備考策略。 春陽送暖，草色連連，今年的春暖花開來之不易，眼前的歲月靜好尤顯珍貴。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組也將在不斷學(xué)習(xí)和研究中，深化教科研能力，切實(shí)將教研工作落到實(shí)處，在教學(xué)相長中不斷進(jìn)步和成長。