書香戰(zhàn)“疫”“疫”起分享

劉月玲

<h3>2020年注定不平凡。一場(chǎng)疫情，讓我們明白了，哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行。而在這樣的非常時(shí)期那些挺身而出的是我們的醫(yī)務(wù)人員，他們逆風(fēng)而行用血肉之軀為我們筑起“鋼鐵長(zhǎng)城”！在這特殊的抗疫期間，我們宅在家也能別有一番“作為”。書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船。我們綜合組疫情期間通過(guò)釘釘進(jìn)行了一次有意義的讀書交流會(huì)。</h3> <h3>個(gè)人閱讀分享</h3> <h3>劉月玲老師為我們帶來(lái)余華先生的《活著》，寥寥幾分鐘的分享為我們帶來(lái)了無(wú)限的感想。是的，活著，承載了多少意義，情感和力量呢？是進(jìn)行時(shí)，是生命的持續(xù)狀態(tài)，是靈魂的永恒追尋。想想關(guān)于“活著”，這樣廣大而沉重的話題，似乎每一個(gè)語(yǔ)向都顯得蒼白，每一聲嘆息都顯得無(wú)力；然而，活著，是進(jìn)行時(shí)，是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài)，無(wú)從逃避。沒有比活著更美好的事情，也沒有比活著更艱苦的事情。</h3> <h3>陳少敏老師用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言講述了她的閱讀經(jīng)歷。她給老師們分享的《做一件幸福的事》更是引發(fā)了大家的情感共鳴。作為一名教育工作者就如書中的鄭校長(zhǎng)一樣，要用樂觀積極的態(tài)度對(duì)待工作和學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，大膽創(chuàng)新！</h3> <h3>李淑華老師是一位活潑開朗，善于表達(dá)的老師。她為大家分享了《解憂雜貨店》一書。我們都有不同年齡的惆悵與迷茫，都渴望被愛和珍藏。在教學(xué)的道路上，充滿未知與挑戰(zhàn)，并且用實(shí)際行動(dòng)告訴了大家她對(duì)教育事業(yè)的熱愛！</h3> <h3>共同閱讀分享</h3><h3>疫情即將過(guò)去，新學(xué)期已向我們招手，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們綜合組全體教師共同閱讀放假前尚校長(zhǎng)發(fā)給我們各科的《教學(xué)大綱》并進(jìn)行了分享。</h3> <h3>這個(gè)假期很多同學(xué)在家為父母做出力所能及的家務(wù)事，相信大家的動(dòng)手能力有很大的提高，劉月玲和許友帥老師結(jié)合《教學(xué)大綱》對(duì)這個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)課制訂了新的目標(biāo)與計(jì)劃，主要以學(xué)生親歷實(shí)踐，親手操作，手腦并用為主，讓學(xué)生親身參與勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得直接勞動(dòng)體驗(yàn)，逐步樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。</h3> <h3>疫情在家，激發(fā)了大家的創(chuàng)作激情，陳少敏和李淑華老師針對(duì)這個(gè)情況，聯(lián)系《教學(xué)大綱》對(duì)新課程進(jìn)行分析。主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣愛好，并且學(xué)習(xí)掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力形象思維能力和創(chuàng)造能力。</h3> <h3>優(yōu)美的音樂可以陶冶情操，《教學(xué)大綱》提出，音樂以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好和對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)情感為主，孫淑英和馬艷霞老師這學(xué)期主要帶學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。</h3> <h3>這次疫情，讓大家更加珍惜健康，體育以“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，王清娟、謝世峰和王曉偉三位老師這學(xué)期的主要目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，通過(guò)這次疫情讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。</h3> <h3>疫情中的“逆行者”們讓我們深受感動(dòng)，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，韓紅霞老師所擔(dān)任的道德與法制課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人的目標(biāo),要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)社會(huì)公德職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，推進(jìn)公民道德建設(shè)工程。弘揚(yáng)真善美，貶斥假惡丑，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)，社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營(yíng)造勞動(dòng)光榮，創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。</h3> <h3>讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。閱讀是美妙的，分享是快樂的。疫情期間，我們有更多的時(shí)間與書相伴，時(shí)光因?yàn)橛虚喿x相伴而變得美妙、充滿浪漫。讓我們與書籍為伴，浸潤(rùn)更強(qiáng)的生命力量；讓我們與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香！</h3>

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