<p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 生活就是功課，生活就是最好的課堂，教育又何止限于書本？疫情當(dāng)下，孩子們眼前發(fā)生的一切就是另一本深刻的“教科書”。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在這段抵御疫情的特殊日子里，為了讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，減輕網(wǎng)課負(fù)擔(dān)，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校統(tǒng)一部署下，精誠團(tuán)結(jié)，建言獻(xiàn)策，集思廣益，打破了傳統(tǒng)作業(yè)的布置思路，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和年段特點設(shè)計了豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐作業(yè)。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 實踐作業(yè)既豐富了孩子們的數(shù)學(xué)知識，又發(fā)散了他們的數(shù)學(xué)思維，更提高了他們的創(chuàng)新動手能力，這樣的作業(yè)深受孩子們的歡迎。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 你們瞧，孩子們用別樣的方式表達(dá)了對數(shù)學(xué)的興趣。每一份作業(yè)都是他們智慧的結(jié)晶，我們一起來欣賞欣賞吧！</span></p> <ul><li><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">一年級</b></li></ul><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">口算天天練</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 口算就像發(fā)動機的機油一樣，每天的口算練習(xí)可以潤滑我們的大腦，制作卡片訓(xùn)練口算讓孩子們在游戲中提升了口算能力！</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">我是“口算小達(dá)人”</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">制定計劃表</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 孩子們通過制定“學(xué)習(xí)計劃表”，進(jìn)一步認(rèn)識時間。學(xué)會規(guī)劃和有效地分配自己的時間，好習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的！</span></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">———————————————————————</b></p><ul><li><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">二年級</b></li></ul><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">自己動手來實踐</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 孩子們在繪圖、出題、列式中，進(jìn)一步理解平均分的含義，玩中學(xué)、學(xué)中玩，學(xué)數(shù)學(xué)就是這么快樂！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">數(shù)學(xué)小報我設(shè)計 </b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 數(shù)學(xué)小報是一種既鍛煉學(xué)生的動手操作能力，也能提高孩子們的數(shù)學(xué)歸類能力的創(chuàng)新活動，孩子們很喜歡這種數(shù)學(xué)作業(yè)。你看，他們的作業(yè)設(shè)計美觀，條理清晰，也不乏藝術(shù)細(xì)胞……</span></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">————————————————————————</b></p><ul><li><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">三年級</b></li></ul><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">繪圖解疫情 </b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 數(shù)學(xué)源自生活，孩子們通過搜集、整理、記錄疫情病例數(shù)據(jù)，完成了復(fù)式統(tǒng)計表的繪制任務(wù)。在分析數(shù)據(jù)中，孩子們感受到了疫情的殘酷。栩栩如生的圖畫穿插其中，傳遞了孩子們對疫區(qū)患者和醫(yī)護(hù)人員的衷心祝福！</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">陳禮喆同學(xué)利用編程軟件Scratch制作視頻，快樂完成數(shù)學(xué)實踐作業(yè)。</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">黃兆熠同學(xué)通過制作PPT完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計作業(yè)。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">課堂小老師開講啦~</b></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">三1班 陶馨妍</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">三2班 郭子涵</span></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">————————————————————————</b></p><ul><li><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">四年級</b></li></ul><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">思維導(dǎo)圖來總結(jié)</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 孩子們通過畫思維導(dǎo)圖進(jìn)行了第一單元的復(fù)習(xí)，將四則運算的知識點系統(tǒng)、全面地展示出來，培養(yǎng)了他們的歸納能力和自主學(xué)習(xí)能力。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">分析數(shù)據(jù)共展望</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 通過統(tǒng)計武漢市某一周新冠肺炎確診人數(shù)和出院人數(shù)，孩子們繪制成條形統(tǒng)計圖，不僅鞏固了統(tǒng)計知識，還直觀地把握到了疫情發(fā)展的趨勢。武漢加油，中國加油！讓我們共待春暖花開！</span></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">————————————————————————</b></p><ul><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">五年級</b></li></ul><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">生活處處皆數(shù)學(xué)</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 孩子們通過尋找生活中的長方體和正方體，測量其長、寬、高。孩子們在動手操作實踐中，感悟知識、鞏固知識、應(yīng)用知識。</span></p> <p><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">因數(shù)與倍數(shù)思維導(dǎo)圖</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">———————————————————————</b></p><ul><li><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">六年級</b></li></ul><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">學(xué)以致用繪疫情</b></p><p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 通過繪制折線統(tǒng)計圖，我們看到了孩子們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，數(shù)據(jù)已成為孩子們研究問題的強有力工具，孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)在點滴中提升。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 相信通過這種別樣的實踐作業(yè)，孩子們一定能夠感受到數(shù)學(xué)不一樣的樂趣。不僅能以自己的角度從疫情中、從生活中學(xué)到知識 ，也用這樣一種方式為武漢加油，為中國加油！</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”。在這春暖花開的好時光里，讓我們不負(fù)光陰，盼在校園相見之時，你們能如冬藏之蟲、負(fù)冰之魚，大顯身手！愿你們勇敢前行，不負(fù)少年夢、中國夢！</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">年級策劃∶全體數(shù)學(xué)教師</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">編輯∶張俊、龔葉</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">審核∶李賢玉、馬愛武、尹莉</span></p>
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