【大午小學】六年級空中課堂精彩無限——教學篇

美友75533359

疫情期間，大午小學的教師一直在網(wǎng)課教學，很多同學和老師都是第一次在家嘗試這種教學方式，這對學生和家長來說都是一種考驗。網(wǎng)課和傳統(tǒng)的在學校上課不同，會受很多因素例如網(wǎng)速、環(huán)境等的影響。隨著網(wǎng)課的逐漸進行，很多學習問題也慢慢浮現(xiàn)。例如在家學習不能集中注意力，邊上網(wǎng)課邊玩手機等現(xiàn)象。尤其是現(xiàn)在各單位企業(yè)逐漸復工，孩子自己在家中學習更難集中注意力。那網(wǎng)課學習如何才能更高效呢？六年級的教師們一邊上網(wǎng)課，一邊鉆研總結(jié)，語數(shù)英教研小組每天都會評課，教研，反復備課、修改課件，讓每次的在線直播都能抓住孩子們的眼球，提高課堂效率。 　　對于上直播課的老師來講，“課堂紀律”不太可控，不知道屏幕那頭的學生是不是在聽課同時又摸出iPad。所以直播課在傳授知識的前提下，必須能用更多方式調(diào)動起學生的積極性和興趣，這其實對于課程內(nèi)容設(shè)計和老師講法來說，都是相當大的挑戰(zhàn)。以數(shù)學課講授為例，可以從日常生活入手，比如解決生活中的實際問題，把知識點通過生活中的數(shù)學問題講解出來，讓學生把知識真正聽進去。六年級的數(shù)學老師——王鳳艷老師就是解決實際生活問題的高手，讓我們走進王老師的空中課堂…… 嚴謹有趣的數(shù)學課 完美解決了實際生活中的數(shù)學問題，為王老師點贊。 干練又幽默的王老師 批改作業(yè)，答疑解問，老師們時刻在線，向我們可愛的老師致敬！ 激情四溢的英文課 英語注重聽、說、讀、寫，老師全英文上課，為孩子打造良好的語境，有請本次主講Miss Wang——王華老師 英文雖然看似簡單，但是想學好這門語言，功夫要下在平時，我們的王老師每天在線監(jiān)督，同學們想偷懶都難～～～ 詳實的教學設(shè)計，Wonderful！ Unit 3 Where did you go? Part B Let’s learn大午小學王華一、Learning objectives1、Students can master the five new verb phrases in this part.2、Students can talk about their weekend activities in English.3、To develop students’ learning interest and self-confidence.二、Teaching key points 1、Phrases and sentences2、Learn to talk about weekend activities.三、Teaching difficult points   Students can use what they have learned to talk about their other holidays.四、Teaching StepsStep 1 Class opening: GreetingStep2 Warm-up: Listen to a song.Step3 Presentation:1、Pre-reading   Listen to the phrases and sentences.2、Learning phrases1)Teacher shows the picture and asks students “What did WuYifan do?”Students answer.2)Teacher shows the new phrase,reads the phrase,students follow.3)Students read the phrases together.  3、Learning sentence   1)Show the picture and sentencesHow was your summer holiday,Yifan?It was good.I went swimming every weekend and took lots of pictures.2)Practice the sentences             Teacher asks :How was your weekend?What did you do?             Students answer the questions.3、Read after the radioStep4 Practice     Discuss weekend activities with each other.Step5 Homework1、Copy the phrases 5 times.2、Write a new dialogue of your last weekend life.  學生們聽寫的單詞 課堂筆記王老師也要認真檢查 每天的背誦檢查更是必不可少的～～～ 生動形象的語文課 精彩生動又富有啟發(fā)的課文講析 有請劉麗老師閃亮登場 《騎鵝旅行記（節(jié)選）》教學目標：1. 利用思維導圖理清文章結(jié)構(gòu)，理解節(jié)選的主要內(nèi)容。2. 閱讀節(jié)選，了解尼爾斯變成小狐仙后他的世界發(fā)生了什么變化。3. 關(guān)注人物命運，體會人物特點，激發(fā)閱讀興趣。教學重難點：感受尼爾斯的世界發(fā)生的變化，而給人物性格特點帶來的影響，激發(fā)閱讀原著的興趣。教學過程：一、導學——了解作品內(nèi)容和作者，激發(fā)閱讀興趣今天，讓我們走進另外一部世界名著，它是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的兒童童話小說，那就是《尼爾斯騎鵝旅行記》，現(xiàn)在就讓我們一起走進第6課《騎鵝旅行記（節(jié)選）》跟著尼爾斯去藍天歷險吧。二、助學——掃清字詞障礙。出示詞語，老師范讀，關(guān)注多音字，理解詞語含義。三、研學（一）——掌握結(jié)構(gòu)，理解課文內(nèi)容1. 自讀課文，完成思維導圖。2. 借助思維導圖，說說課文主要講了一個怎樣的故事。小男孩尼爾斯，被小狐仙用魔法變成了一個小人。在尋找小狐仙的過程中，他先后被雞嘲笑，被貓捉弄，被牛教訓，最后他阻止雄鵝跟隨大雁飛走時被雄鵝帶上了高空騎鵝離家。四、研學（二）——理解文本，感受人物品質(zhì)1. 尼爾斯變成小狐仙后，世界發(fā)生了怎樣的變化？以多種型式的讀引導學生從動物們的語言、動作中感受他們對尼爾斯變化的態(tài)度。如：公雞的語言“他活該……”“他活該……”“你活該……”感受到公雞對他的痛恨。貓在和尼爾斯交流過程的語言、動作中，感受貓對他的仇恨。在牛的指責中感受牛對尼爾斯的憤怒。2. 尼爾斯是個什么樣的孩子？讓我們一起來討論討論。變成小狐仙的尼爾斯，他的“變化”既有外在的行為、動作，也有內(nèi)在的心理感受。引導學生抓住尼爾斯的動作、語言和心理語句進行體會，感受人物性格的變化過程，明白每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。五、課外延伸——展開想象，自編故事1. 根據(jù)圖片“地獄谷的羊群”“鶴之舞表演大會”展想象，會有怎樣的故事。讀讀原著，又和你的想法有哪些不同。2. 完成本課練習題3. 推薦閱讀書目《木偶奇遇記》 精心備課才能呈現(xiàn)出高效生動的空中課堂，大午小學的主講老師們辛苦了！ 批改作業(yè)，單元檢測一個都不能少 在線直播課堂除了注意課堂趣味性，還必須貨真價實地講出知識點的重要意義和價值，時刻刺激學生思考，這樣才能在最大程度上調(diào)動學生學習的主動性。而一堂課聽講的學生水平各不相同，其中既有學霸也有普通水平的學生，以什么樣的授課方式使水準參差不齊的學生，都能在同一堂課中獲益匪淺，不論是網(wǎng)課還傳統(tǒng)課堂，這些都是六年級老師們一直在積極思考和探索的問題。加油吧，敬愛的老師們，向著我們共同的目標前進——大午小學把最好的教育給孩子！