科學(xué)演練筑防線齊心協(xié)力備復(fù)學(xué)——石嘴山市第七小學(xué)開展春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急處置實戰(zhàn)演練

劉紅倩

3月27日下午，石嘴山市第七小學(xué)在校本部和北校區(qū)兩校區(qū)組織開展防控新冠肺炎應(yīng)急演練。 演練前，學(xué)校成立組委會，對本次演練進(jìn)行部署，事以微巧成，組委會就教師角色分配和演練職務(wù)做了詳細(xì)又確切的安排。本著以人為本，防控疫情；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)；快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對的原則。 演練前的安排 進(jìn)校門 校本部進(jìn)?，F(xiàn)場 　　學(xué)生進(jìn)校門發(fā)現(xiàn)異常，駐校醫(yī)護(hù)人員迅速對學(xué)生進(jìn)行登記，測量體溫。醫(yī)療保障組迅速通知班主任及分管校領(lǐng)導(dǎo)，班主任迅速通知家長，家長履行請假手續(xù)后，在醫(yī)護(hù)人員的陪同下，帶到醫(yī)院就診。 進(jìn)教室 排隊，二次測溫，洗手，一步都不能少！ 　　學(xué)生上課期間發(fā)現(xiàn)異常，班主任在對學(xué)生測量體溫后，仍然異常，迅速通知醫(yī)療保障組。 醫(yī)療保障組將學(xué)生帶離教室 　　醫(yī)療保障組迅速通知班主任及分管校領(lǐng)導(dǎo)。班主任迅速通知家長，家長履行請假手續(xù)后，在醫(yī)護(hù)人員的陪同下，帶到醫(yī)院就診 　　駐校醫(yī)護(hù)人員在對體溫異常學(xué)生登記，測量體溫 心理教師，對班級其他同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)！ 體溫異常學(xué)生帶離后，學(xué)校消毒人員進(jìn)行消毒。 　　演練先后以“學(xué)生入校發(fā)現(xiàn)發(fā)熱疑似疫情者”和“教室上課期間發(fā)現(xiàn)疑似疫情者”兩種情況模擬。演練過程中，應(yīng)急處理人員責(zé)任明確，迅速到位，應(yīng)急物資充分。崗位間應(yīng)急工作人員組織得力，協(xié)調(diào)有序。應(yīng)急處置人員迅速鎮(zhèn)定嚴(yán)格按程序科學(xué)操作。 演練結(jié)束，駐校醫(yī)護(hù)人員給學(xué)校教師再培訓(xùn) 　　本次演練得到了太西社區(qū)服務(wù)中心醫(yī)生的充分肯定。教師們并饒有興致地聽取了醫(yī)生進(jìn)行疫情防控知識講座。學(xué)校還組織教師們進(jìn)行疫情防控“兩案九制”培訓(xùn)。真正做到知之愈明,行之愈篤。 　　最后，校長閆徳嶺對本次演練進(jìn)行總結(jié)，閆校長強(qiáng)調(diào)全體教師對防控新冠肺炎要提高認(rèn)識，高度重視，明確職責(zé)，細(xì)化工作，落實到位。通過應(yīng)急演練，全面檢驗疫情防控的應(yīng)急指揮和處置能力，這為進(jìn)一步優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案打下基礎(chǔ)?？茖W(xué)地，有效地為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備，為全校師生生命安全和身體健康構(gòu)筑堅實防火墻。