<p> 家是我們心靈的歸宿，是溫暖的港灣，飽含家人的諄諄教誨，親切鼓勵還有嚴(yán)格的要求。“家是最小國，國是千萬家”，中華民族自古以來重視家庭和親情，家就是我們?nèi)松械谝凰鶎W(xué)校，父母則是我們第一位老師。家庭是思想性格的塑造場，家教是人生價值的奠基石。家庭，讓我們學(xué)會了感恩、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。</p><p> 古有《朱子家訓(xùn)》，今有《傅雷家書》，凝聚了前輩對晚輩、父母對子女的教育與愛。名門家訓(xùn)的傳承，才使傳統(tǒng)文化中的仁義禮智信、忠孝節(jié)義、禮義廉恥、修身齊家治國平天下的人文思想和美德得以流傳。</p><p> 今天是個高速運轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)時代，我們隨時可能在無盡的信息和誘惑間迷失。作為學(xué)生，我們擁有了更充實的娛樂生活，但也帶來了很多的影響，有的迷失了時間，有的迷失了方向。</p><p> 如果家庭中有正向的引導(dǎo)，父母言傳身教，主動向子女講述一個家風(fēng)好故事、閱讀一本家訓(xùn)經(jīng)典、傳抄一份家教名言，涵養(yǎng)我們做人的志向，家風(fēng)家訓(xùn)就是家庭和睦的精神紐帶。</p><p> 好家教、好家風(fēng)，讓正能量傳遞你我之間。在本次教育局開展的“深圳家話”家庭教育主題征文活動中，南山實驗教育集團麒麟中學(xué)選取了四位家長的優(yōu)秀文章，圍繞“家訓(xùn)、家風(fēng)、家規(guī)”，用他們的故事，暢談家庭教育，為我們分享經(jīng)驗和感悟：</p> <p style="text-align: center;"><b>清風(fēng)吹我襟</b></p><p style="text-align: center;"><b>麒麟中學(xué)七8班方珩澄家長 徐瓊珊</b></p><p> 雖然我們家沒有正兒八經(jīng)的家訓(xùn)家規(guī)，但是長輩們用自己的一言一行潛移默化影響著我，如清風(fēng)拂柳般含蓄。</p><p>一、珍惜自己 尊重別人</p><p> 有天晚飯后，外面?zhèn)鱽砜奁?，夾雜著喧嘩聲，我看到大人們個個嚴(yán)肅著臉，忙活著。從大人們的交談中，我才知道，住前巷的“六指妹”不見了，大家準(zhǔn)備打著燈籠和手電筒去尋她。</p><p> 說起“六指妹”，她是我眾多玩伴中最不受待見的一員，不少小伙伴都嘲笑她長著六根手指，拿小石子丟她，不和她玩。我也曾這樣子欺負過她，后來被爸爸拿藤條打了手掌心，說是因為“六指妹”天生開竅，所以生下來被獎勵多出一根手指，其實她和我一樣很乖。于是，我轉(zhuǎn)為羨慕起她來，也成為她極少數(shù)玩伴之一，她的另一個玩伴是她弟弟。</p><p> 隔天天朦朦亮，半睡半醒中，迷迷糊糊的我聽到爸爸對媽媽說，找到了，沿河漂到在另一個村，可人沒了。四歲的我，不甚了解“人沒了”意味著什么，隱隱約約感到出大事了。我趁大人不注意，去她家門外轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沒能看到她，只看到她媽媽和外婆披頭散發(fā)，坐在地上哭得撕心裂肺。</p><p> 晚上躺在奶奶懷里抽泣，我問奶奶，要是我也不見了呢？奶奶摟著我說，一家人就要齊齊整整，缺一不可，少了誰，其他人都會很傷心、很痛苦！如果我出事了，我爸爸媽媽和長輩們也會一樣傷心不已，甚至可能會因此而生病，因為大家都很愛我。那天晚上我一邊為玩伴掉淚一邊暗下決心，我一定不要去做令家人擔(dān)心的危險的事情，我要活得好好的。</p><p> 幼時發(fā)生的事情大多已不記得，唯獨第一次經(jīng)歷人世間的離別讓我記憶深刻。家里人用愛教會了我：珍惜自己，尊重別人。</p> <p>二、廣泛閱讀 興趣多樣</p><p> 奶奶閑時經(jīng)常拿著書看得津津有味，晚上睡前，會給我講《隋唐英雄傳》，講一點就停下來，留著明晚講。那感覺像是一根羽毛在心上輕輕掃過，惹人發(fā)癢。“上學(xué)識字看書”變成憤憤不平的我每晚入眠前的執(zhí)念。而待我啃完奶奶那整整四本豎版繁體字的《隋唐英雄傳》時，已是到了小學(xué)畢業(yè)。家里對我的閱讀持開放態(tài)度，無論是兒童讀物，還是《廣州日報》都可以。而圖畫冊，還有后來的漫畫、故事大王、期刊雜志等等，也構(gòu)成了我童年在伙伴們面前炫耀的資本。</p><p> 小學(xué)三年級暑假的一天，讀初中的幾個堂哥和表哥們湊在一起，把蠟燭掰成小塊，燒溶后，連著鍋猛一丟進裝滿水的水桶里，立馬制成各種各樣的形狀，好神奇哦。但被姑媽和伯父發(fā)現(xiàn)了，請了他們吃了一餐“藤條燜豬肉”。我因年小占優(yōu)，無人忍心苛責(zé)，只勸告不要學(xué)哥哥們調(diào)皮。</p><p> 回家后，我偷偷拿了爺爺?shù)男″仭⒛咎己突鸩窈?，還有媽媽放在祭祖臺下面柜子的紅蠟燭，井邊裝著一半水的桶，嗯，加上爸爸的一捆信紙，叫上妹妹和弟弟，仨人躲到庭院桔子樹后，搬著石頭砌起小灶，學(xué)著哥哥們做實驗。手忙腳亂中有兩滴蠟燭濺到妹妹的手背上，妹妹哇一聲大哭起來，弟弟也嚇哭了。我心想，完蛋了，要步入哥哥們的后塵。</p><p> 爸爸和媽媽搶著跑過來。爸爸問明原由后，想象中的懲罰沒有落下，先是表揚我有學(xué)習(xí)和實踐精神，接著又批評我凡事關(guān)“火”的，一定要有大人在旁，然后可以大膽去做。自此，我家庭院成為了哥哥們和我做各種試驗的唯一獲得“官方認可”的“實驗基地”。我也有樣學(xué)樣的搗鼓自己的串聯(lián)并聯(lián)小燈炮，制作樹葉書簽和蝴蝶標(biāo)本，捉到青蛙總想著解個剖什么的。</p><p> 家里人一直用他們的肩膀為我撐開一個寬松的成長空間，讓我的童年能享受到廣泛閱讀和興趣多樣的快樂。</p> <p>三、信守承諾 心胸開闊</p><p> 小時候還住在村里頭時，爺爺養(yǎng)的豬是家里的主要收入來源。記得有一回，不知何故，快出欄的豬生病死了，損失慘重。沒過兩天，奶奶的妹妹姨婆來了，說是爺爺曾答應(yīng)她等豬出欄了就借錢給她家。媽媽把家底都掏出來，爺爺又挨個去找了他的弟弟借錢，外婆幫著墊了墊，最后才湊夠數(shù)交給姨婆。我不解。媽媽說，既然答應(yīng)了別人，就要努力做到。“信用”二字在我家被列為最重要的品格，家里人還一直向我灌輸“上課時間也是一種約定，上學(xué)遲到是對學(xué)校和老師不講信用”的觀念。</p><p> 小學(xué)一年級拿到期末考試試卷后，我回家哭了，找媽媽控訴說語文老師有一道題批改錯了，多扣我0.5分，另一名同學(xué)原本錯了，卻批改成對了，然后我成了年級第二名，我很生氣很委屈。媽媽仔細比對了課本后，抱著夸我的答案和課文的一致。我強烈要求找老師算賬，并重新宣布我的第一名。媽媽聽后但笑不語，起身給我煮了一碗放足了料的雞蛋糖水；爺爺樂呵呵地帶我到書店買圖書以資獎勵；外公摸著我的頭告訴我，在他心目中，我就是那個第一名。</p><p> 爸爸回來后，得知我介懷，答應(yīng)我會提醒老師他的疏忽，然后給我看了一張大海的圖片，給我講了大海的寬闊，講了它的包容力，講了海底的魚兒和天上飛著的海鷗……還讓我畫我想象中的最寬廣的大海。畫完后，爸爸問我：“學(xué)校都放假了，你是希望讓老師專門回來一趟呢？還是高高興興去看新買的圖書，等開學(xué)后老師訂正?！蔽疫x擇開開心心去看書。爸爸夸我有著如大海般的胸襟，還說，心有多寬，路就有多寬。</p><p> 高中畢業(yè)旅游，當(dāng)我在廈門第一次面朝大海時，突然回憶起這件事來。家里人無非希望我做一個“信守承諾且心胸開闊”的人。</p> <p>四、心存善良 守住原則</p><p> 有天我放學(xué)回家，家里來客了，是一位遠房親戚。媽媽和奶奶在廚房忙碌著做飯。我脫下波鞋，換上拖鞋回書房做作業(yè)。飯桌上，親戚一直在傾訴他家有多不如意：桔子樹被蟲咬、孩子沒錢學(xué)費、廚房要修繕……飯后，我看到媽媽在給親戚打包一些吃的和用的好帶回去，奶奶拿著紅紙把錢包裝成利是。對此，我已習(xí)以為常。媽媽悄悄把我叫到一邊，和我商量著把那套新運動服送人。我一聽，不甚樂意，那是我的新衣服，我一次都不舍得穿，準(zhǔn)備到重要日子再穿上。后來想想親戚所說的，那位姐姐穿的都是她媽媽改小的衣服，也挺心酸的，于是同意了。</p><p> 傍晚時，爺爺幫著親戚把單車尾的東西都綁結(jié)實了，車頭也掛滿了大包小包。親戚走到門口鞋架上拿起我的波鞋，說他家女兒還沒穿過這么漂亮的鞋，這鞋子帶回去剛好能穿，一邊說著一邊準(zhǔn)備把鞋裝進袋子里。我轉(zhuǎn)身看著媽媽，委屈得眼淚直打轉(zhuǎn)。須知那可是我除了拖鞋以外唯一一雙鞋，拿走了，那我穿什么上學(xué)？拖鞋嗎？“放下。”爺爺發(fā)火了。親戚一看不對勁，扔下鞋子推著車往外走，嘴里嘟囔著：“不就一雙鞋嗎?！睜敔敋獾棉D(zhuǎn)身回屋。</p><p> 晚飯時，爸爸寬慰爺爺說：“您從小教我能幫就幫的嘛?！睜敔斦f：“是啊，以前我爸媽也是這樣教我。但是，我們也是普通人家，能力有限，幫人也要有底線，能幫的盡力幫，不該的，也要拒絕。”我永遠忘不了家人教我的：心存善良，守住原則。</p> <p>五、生活規(guī)律 健康飲食</p><p> 爸爸為了讓我的生物鐘形成規(guī)律，從我剛出生就定下了“定時定量喂食”的規(guī)定，還特地去買了個鬧鐘。于是家里經(jīng)常會反復(fù)出現(xiàn)這么一幕：奶奶、外婆或者媽媽手里拿著奶瓶，緊盯著鬧鐘，準(zhǔn)備沖鋒；爺爺、外公有一搭沒一搭聊著天，眼睛時不時瞄向鬧鐘；而我，扯開喉嚨使勁哭喊，伴隨著媽媽、外婆和奶奶絮絮叨叨的安慰聲和抱怨聲；爸爸一般跑門外躲起來?！扳彙濒[鐘剛一響，全家人立馬松了一口氣，奶瓶以最快速度塞進我嘴里，外公和爺爺?shù)牧奶祛D時變得熱烈起來，爸爸若無其事的走了進來，全家樂呵呵地。</p><p> 大人們是不允許孩子們挑食的。遇到我所不喜的菜，我會想辦法把就餐時間延長，磨磨蹭蹭，希望以此來逃脫，但往往會被守在旁的奶奶給逮到，又或是洗碗的媽媽透過垃圾桶里的蛛絲馬跡給揭露出來，這時會被加倍懲罰吃不喜歡吃的菜，代價頗為不低。家里人一直希望我養(yǎng)成“生活規(guī)律，健康飲食”的好習(xí)慣。</p><p> 長輩們用他們樸實的言行教給我這些不可多得的為人處事之道，似暖風(fēng)和煦，恰流水綿長。</p> <p style="text-align: center;"><b>卓越之家，腳踏實地</b></p><p style="text-align: center;"><b>七14班劉越兒家長 吳曉慧</b></p><p> 家有兩女，名喚卓兒和越兒，故在2006年就將當(dāng)時的博客命名為“卓越之家”，即卓兒越兒的溫馨小家。之后的Q空間、微信也用了此名。長此以往，我家就習(xí)慣性以“卓越之家”自稱了。當(dāng)然也有希望兩女將來卓爾不群、卓越不凡的美好愿望，但更重要的是想讓孩子們繼承“腳踏實地、自強自立、自律認真、學(xué)至終身”的家風(fēng)。</p><p> 我和娃爸都是草根出身，大學(xué)畢業(yè)后一切都是靠自己。20多年前，我們放棄了內(nèi)地國營企業(yè)輕松閑適的鐵飯碗，毅然決然地來到深圳，在這個舉目無親但充滿了機會的城市從頭開始。</p><p> 太喜歡深圳了！低調(diào)務(wù)實、公平明朗、高效迅捷的作風(fēng)，充滿青春活力、生機勃勃、海納百川、開放包容的氛圍，都跟內(nèi)地截然不同。在這里找工作沒有戶口的限制，也不用拼爹、找關(guān)系、走后門，只要你踏實肯干就有機會?！皺C會面前人人平等”、“時間就是金錢，效率就是生命”，“來了就是深圳人”，這些都是深圳人的座右銘。</p><p> 雖然我們在經(jīng)濟上一無所有，但有的是認真努力、勤奮肯干的勁頭。如魚得水般，這些年不管是打工還是創(chuàng)業(yè)，我們都發(fā)展得不錯。曾經(jīng)一窮二白的我們，漸漸的在這個真心熱愛的城市里安居樂業(yè)。加上公公婆婆，一家六口母慈子孝、幸福和諧。</p><p> 腳踏實地，就是深圳教會我們的做人做事原則。出生并成長在深圳的我的孩子們，耳濡目染之下，希望你們也能學(xué)會。 還記得敘利亞被美國轟炸后，中國人紛紛感慨“弱國無外交”嗎？其實這是1945年民國時期第一任外交總長（也就是外交部長）陸徵祥說的話。他回顧了近代中國的屈辱歷程，路途坎坷，多災(zāi)多難，有感而發(fā)說了這么一句話。在當(dāng)代，我們還貧窮落后的時期，也一樣經(jīng)歷過這樣的屈辱。改革開放四十年后，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，已成為世界第二大經(jīng)濟體，任何人都不會再小看中國。特別是在中國成功控制住了新冠病毒疫情后，又義無反顧地站出來幫助和支援其他國家，更是體現(xiàn)出了大國胸懷和擔(dān)當(dāng)。</p><p> 自強自立，才能屹立不倒。這是偉大的祖國教會我們的。孩子們，一定要牢記！</p><p> 疫情期間，全國人民自覺自愿宅在家抗疫，孩子們也一直在家上網(wǎng)課。大家都說：疫情過后，學(xué)生會出現(xiàn)明顯的兩級分化。自律的會越來越優(yōu)秀，優(yōu)秀一大截；不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會遙遙落后。</p><p> 非常同意！我家兩女就是活生生的例子。大女卓兒從小到大非常自律，學(xué)習(xí)基本不需要我們操心就考取了理想中的大學(xué)。小女越兒就缺乏姐姐的自覺性和認真細致、精益求精的勁頭，所以經(jīng)常因馬虎大意而丟分，我們稍不督促就松懈懶散起來，令人頭疼！因此我們把“自律認真”定為家規(guī)，希望她能從一點一滴做起，養(yǎng)成自律自覺、嚴(yán)謹認真的好習(xí)慣。</p><p> 我和娃爸都是比較好學(xué)的人，我在2005年利用業(yè)余時間辛苦備考考取了MBA，再用兩年攻讀，最后一學(xué)期我懷了越兒，挺著大肚子也照常去上課。2018年為了考香港教育大學(xué)的研究生，我以44歲的高齡再次拿起書本備考雅思，并如愿進了香港教育大學(xué)讀研，跟一群90后成了同學(xué)。那一年大女卓兒正逢高考，我們母女倆互相鼓勵一起加油，都實現(xiàn)了心中所愿。</p><p> 言傳身教就是最好的教育。要求孩子做的事情，自己首先要做到；想讓孩子好好學(xué)習(xí)天天向上，自己就做個終身學(xué)習(xí)的好榜樣。</p><p> 腳踏實地、自強自立、自律認真、學(xué)至終身。爸爸媽媽已經(jīng)做到，孩子們，接下來就看你們的了！因為世界，總歸是你們的。</p> <p style="text-align: center;"><b>愿你做一個普通人</b></p><p style="text-align: center;"><b>麒麟中學(xué) 九7班 唐陳睿儀家長 陳莉</b></p><p> 疫情期間，也是難得和孩子一起呆了這么長時間，剛放寒假的時候，一家人還算過得和睦，整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的，但時間一長，各種問題原形畢露，接二連三地接踵而至。</p><p> 寒假快結(jié)束那會，我整天整天地催孩子寫作業(yè)，眼瞅著就要開學(xué)了，作業(yè)還擱在一旁積灰，孩子倒好，翹了個二郎腿，吃著小零食，癱在沙發(fā)上看小說。我承認我是一個急性子，抽起衣架就唰了過去，吼道：“都什么時候了！你還在這看什么東西，初三了啊你懂不懂！”狠狠拽起小說就朝一旁扔去，發(fā)出巨大的聲響。她驚愕地看著我怒氣沖冠的臉，捂著發(fā)紅的手臂，默默地走進房間，又悄悄關(guān)上門，唯恐再次惹怒我的那種小心翼翼。</p><p> 其實年前的時候，我就三番五次地催，感覺作業(yè)是要我寫的一樣，孩子一臉不在乎，但看在她和外婆包餃子那么開心、拿著紅包時嘴角上揚的那個樣子，便也不忍心再說什么。</p><p> 打的傷痕雖然在孩子身上，痛的卻是我的心頭肉啊，但初三的形式迫在眉睫，容不得怠慢，若她自己不把自己往上面揪，家長再怎么樣追在屁股后面趕也沒用，畢竟路還是要自己走的，孩子的人生可怎么能把筆交給父母去填寫答案呢？</p><p> 這時候，或許有些家長會說：“你家這個還好啦，起碼是在看書上耽擱時間”，那可就大錯特錯了。幾周前，孩子還是有自己的手機的，有一天晚上我讓她第二天早上把英語的聽說作業(yè)做完，她也連聲答應(yīng)了。結(jié)果到了第二天早上，我去房間一看，孩子竟然玩了一個早上的手機，讓她完成的任務(wù)自然是一點沒動，我忍住怒氣，好聲好氣地跟她說快點做作業(yè)啦之類的話，她看都沒看我一眼，嘀嘀咕咕幾句就把我應(yīng)付過去了，“啪”一聲把門給關(guān)上了。又到了中午，還在玩！往日孩子總是說手機是她的命、精神食糧諸如此類的話，想到這里我便怒從心起，奪過手機就開始破口大罵。</p><p> 孩子他爸聞聲而來，聽了我稍微“添油加醋”的告狀之后也是火冒三丈，奪過我剛搶過來的手機，狠狠地甩在了地上，手機自然是碎了。</p><p> 事后的那一天，孩子都沒有踏出過房門，隱約還能聽到她蜷縮在床上哭得撕心裂肺的聲音，我也知道那手機上有著孩子許許多多美好而寶貴的回憶，但都隨著手機破碎的那一刻，徹底零落。往后的幾天里，家里都一如既往的沉默，孩子萎靡不振，走路恍恍惚惚的，飯也不出來吃，我總是想著那就不要做她的飯了，但是倒米的時候還總是習(xí)慣地加上了孩子的飯。</p><p> 教育真是最難的學(xué)科，我就是那個不及格的考生。孩子的事還沒翻篇，這不，又和孩子他爸吵得不可開交。</p><p> 一晚，我和孩子他爸正討論孩子學(xué)習(xí)的事情，孩子他爸總是勸我不要給孩子報那么多補習(xí)班啦，有什么用，要把重心放在語數(shù)英三科之上就可以了等等，我立刻反駁說：“難道理化歷史體育就不重要嗎，也占了一百六十分的啊”“你沒懂我的意思，理化根本沒必要補！”“什么不懂啊，是你不懂好不，你又不知道孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)模式是什么樣的，別人家的孩子都在補啊你知不知道”……</p><p> 事后我想了一想，每人的教育理念不同也是正常，但鬧到這步田地，也甚是后悔。關(guān)于孩子補習(xí)的這件事，我也是看到了一篇犯罪紀(jì)實類的文章后，才意識到問題的嚴(yán)重性，文章中說：“國際溝通分析協(xié)會會長鮑勃.高登，曾經(jīng)提出過一個‘禁制令’觀點”——長期受到‘禁制令’影響的人，非常容易活出負面人生。這些禁制令，一般都來自父母和學(xué)校，比如‘不可以踢球，會受傷’‘不可以和那個小孩玩，因為他學(xué)習(xí)不好’‘不要和父母頂嘴，安靜聽我說’?？偙桓嬷恍械娜?，會放棄自我思考，喪失判斷力，變得只會隨大流，甚至自卑。在心理學(xué)上，這種情況叫‘習(xí)得性無助’。那些容易受傳銷、邪教蠱惑的人，大部分就是這種‘習(xí)得性無助’的人?！?lt;/p><p> 其實報補習(xí)班也是一樣的，父母總是自己覺得孩子哪里不好，順手就給報了補習(xí)班，一直都在給孩子灌輸自己這科一定不好，只能用補習(xí)維持的思想，長時間的認為只有自己的學(xué)習(xí)力量根本不足以有好成績，開始依賴補習(xí)，放棄努力的機會，成為了心理學(xué)家口中的“習(xí)得性無助的人”。所以關(guān)于補習(xí)，是要孩子真正意識上認為自己需要，經(jīng)過雙方慎重討論分析，孩子樂意上，補習(xí)才是成績的錦上添花。</p><p> 綜上所述，拿一位專家的話來說吧：“吵吵鬧鬧的家庭，多半至少有一個人非以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，所以才會讓大家不開心?！?，是這樣的，在我們之間每人都各執(zhí)一詞，說了傷人的話，做了傷人的事，雖然心中有懊悔，但都又固執(zhí)地不去遞梯子，覺得丟面子，就這樣，一家人在沒日沒夜的勾心斗角中，關(guān)系變得越來越疏遠，開始變質(zhì)成水火不容的狀態(tài)，與其說是仇人，不如說是一對陌生人罷了。事情已經(jīng)鬧到了不可逆的地步，剩下的，也只能時間去慢慢縫合裂縫，也不知這一等，又是幾年。</p><p> 抗疫雖然即將結(jié)束，但許許多多的家庭問題還水深火熱，此次疫情，一下子打破了家庭教育的舒適區(qū)，撕破了平時闔家歡樂的假面具，迎來的是歇斯底里的對立沖突。有人說人在真正饑餓的時候會放下一切人性和尊嚴(yán)，從而產(chǎn)生人吃人的現(xiàn)象，家庭糾紛也是一樣的，人們在過度的頻繁接觸中，稍微的歧義引起的口角便會立即擦出巨大的火花，燃起的熊熊大火漸漸吞并親情，造成如今悲劇。</p><p> 我不知道發(fā)生的這一切會是多少家庭的縮影，也或許不是。但我相信在每個孩子的心中她們還是那個天真爛漫的小朋友，想要的東西也很簡單：只要開心就夠了，他們對生活的一腔熱血和自信可能來源于那沒有被歲月摧殘過的天真，不知天高地厚，還沒發(fā)現(xiàn)遠方的路上布滿荊棘的不堪。</p><p> 每個孩子的家長總是望子成龍，望女成鳳，但現(xiàn)在孩子天天上著網(wǎng)課，一盯電腦就是一整天，每傍晚看著她摘下眼鏡時那疲憊的眼睛，就總覺得心里不是滋味，看著臺燈下被筆磨出繭的手，還有愈發(fā)消瘦的身影，又覺得自己總是幫不上什么，我忽然又覺得當(dāng)一個普通人多好，沒有隔閡，只是平凡。</p><p> 在學(xué)校里，雖然表面上全是孩子們嬉笑打鬧的場景，但暗地里的學(xué)習(xí)競爭一日比一日嚴(yán)峻，高階層的孩子針鋒相對，低階層的孩子迎著被父母老師責(zé)罵的風(fēng)險默默無聞。也許只是做一個普通的孩子，做一個普通的學(xué)生，要比這些要好得多，我從不祈求我的孩子要有多么多么優(yōu)秀，但只要足夠普通，不好也不差，我覺得就夠了，起碼在普通的世界里，沒有明爭暗斗，你追我趕，爾虞我詐，只是簡簡單單的，樸素而平庸。我也曾經(jīng)想過自己要成為一名普通的家長，普通的職員，但風(fēng)風(fēng)雨雨，世事難料，經(jīng)歷了這次家庭矛盾，我才發(fā)現(xiàn)要保持普通有多么不容易。</p><p> 最后想送給孩子一段話：“孩子，希望在你的心中或者真實的想法和認知之下，不要把我當(dāng)成只為了成績的怪物，我無法理解你內(nèi)心深處，你也不會懂得做父母的揪心，我只是希望在未來的某一天，你沒有被世界拒之門外，還能擁有自己掌控的世界，沒有勾心斗角，沒有謊言，沒有黑暗的世界?！?lt;/p><p> 愿你做一個普通人，身旁有愛你的家人。</p> <p style="text-align: center;"><b>家話暢談</b></p><p style="text-align: center;"><b>麒麟中學(xué) 七4班吳東霖家長</b></p><p> 家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路，家訓(xùn)是一個鬧鐘，提醒我時刻警醒，家規(guī)是一面鏡子，時刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。 </p><p> 我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村。從我記事起，就知道父母天還沒亮就出門干活去了，出門前，母親早早生了火，把飯菜做好，父親把柴劈好，出門前輕輕的敲敲門，叫幾聲我們兄妹幾個起床就走了，我們吃了熱乎乎的飯菜就上學(xué)去了，等天快黑了，父母才回來，父母的辛苦我們看在眼里，為減輕父母的負擔(dān)，放學(xué)回家，哥哥姐姐懂事的把飯煮好，把牛羊從山上趕回家，懵懂的我也跟著干，為了一家人的生計，父親長年在外做木工，等父親回來了，就買點點肉，混著辣椒炒著吃。父母把肉都夾給我們吃了，我傻乎乎的問，媽媽你不喜歡吃肉？媽媽說她不愛吃?，F(xiàn)在想著眼眶都發(fā)熱。我讀初中時，每周母親給我兩毛錢零花錢，等周末放學(xué)回家我就買兩個包子給父母，那時候能有個包子吃也是極大的滿足，爸媽總說，你現(xiàn)在長個兒，學(xué)習(xí)辛苦，多吃點，我樂呵呵的說我吃過了。 這是我家家風(fēng)的傳承嗎？嘿嘿，我想是。</p><p> 我們家沒有家訓(xùn)家規(guī)，爺爺奶奶走的早，我們在父母影響下，自然就有了勤勞，樸實，孝順，禮貌等品質(zhì)，在我們帶領(lǐng)下，我的孩子成了我們的復(fù)制版。記得有次放學(xué)時，在回家的路上，娃從書包里神秘的拿出一小包零食，高興又得意的說：“這是老師獎給我的，只有考到100的同學(xué)才有，有的同學(xué)都吃掉了。” 同學(xué)吃了你也吃唄，不然會饞的，娃說這是他努力掙來的，一定要跟媽媽一起分享，當(dāng)時我感覺喉嚨發(fā)緊，一時說不出話來，給了娃一個大大擁抱 。還有一次，我生病住院了，孩子放學(xué)去醫(yī)院看我，那時正是飯點，飯放在擱板上，娃說媽媽我喂你吧！你手上有針不方便。同病房的一位奶奶直夸：長大錯不了。</p><p> 我想我們家的這個無形家風(fēng)不會因時代變遷而褪色的，我相信有了這些品質(zhì)，家訓(xùn)家規(guī)可有可無。我們有個溫馨快樂的家，經(jīng)常一起談笑風(fēng)生，游戲，打鬧，逢節(jié)假日，一家子出去旅游，賞祖國的大好河山，識各地的風(fēng)土人情。有朋友說，讓我們淡季出游，我說去哪都要帶娃走，讓娃讀了萬卷書也要行萬里路。</p><p> 我對孩子的要求比較嚴(yán)，不管是學(xué)習(xí)還是日常習(xí)慣。所以，在小學(xué)期間一直都很優(yōu)秀，期末評選時，不是三好學(xué)生就是優(yōu)秀少先隊員，為此我沾沾自喜，自以為自己有一套教育方法，還經(jīng)常告知我侄兒侄女怎樣學(xué)。直到孩子上了初中，問題來了，才知道我的那套行不通了-------寫作業(yè)時盯著，時間寫長一點，一點沒寫好，就開始嘮嘮叨叨了，錯了不該錯的題就會說，這么低級的錯誤也會犯……直到有一天，孩子對我咆哮說，你別再管我了好嗎？孩子開始不受操控了，我開始慌了，我想我那么盡責(zé)，怎么會這樣，是孩子變壞了嗎？我郁悶，焦慮，煩悶了好一陣子，我想：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。于是，我到處找心理專家咨詢，包括本校的心理老師，在網(wǎng)上聽有關(guān)青春期方面的講座，看相關(guān)視頻，才如夢初醒，原來是我把孩子搞“丟”了，教育觀念落伍了，沒跟上孩子成長的腳步，孩子沒有自由空間，沒有充分尊重他等等，把我給孩子的愛套上了枷鎖。從那時起，我天天學(xué)習(xí)，提升自我，學(xué)習(xí)怎樣與孩子溝通，了解青春期孩子的特質(zhì)，曾看到有一段話讓我熱淚盈眶：孩子的自信，是對自己作為一個人的價值的肯定，從根本上講是來自父母無條件的愛。什么是無條件的愛？當(dāng)孩子來到這個世界上，你會對孩子說：“寶寶，無論你以后是健康還是病弱，聰明還是愚笨，聽話還是搗蛋，漂亮還是丑陋，學(xué)習(xí)成績好還是差，爸媽都會永遠愛你，養(yǎng)育你直至你成為獨立自主的人。這就是愛。僅僅因為你是我的孩子，所以愛你，和你是個什么樣的孩子無關(guān)，有父母的愛在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無所畏懼，他心里非常踏實，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對整個世界，孩子心中最渴望得到的東西，就是父母的愛，無條件的愛。因為他是父母的寶貝，不是因為他是什么“鋼琴神童”或是“數(shù)學(xué)天才”，或者他得過什么獎。</p><p> 大徹大悟后，我決定無條件的愛孩子，不帶任何水份和色彩。也許是我的努力，進步，孩子看到了，知道我慢慢真正懂他了。孩子也用行動回應(yīng)了我---------愿意跟我們一起游戲，暢談人生，主動學(xué)習(xí)。上次娃還跟我商討了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓我只管看他的學(xué)習(xí)成果就行，我連說三個“好好好”，孩子能獨立自主的干，不管結(jié)果如何，都是好事，證明孩子長大了，有主見，我尊重他的一切決定，只要把舵掌好就行，我相信相信的力量。</p><p> 感謝這次疫情，更感謝奮斗在一線的戰(zhàn)士們，讓我有機會有時間跟娃相處，找回了從前優(yōu)秀的娃，也找回了從容優(yōu)雅的我。耐心有效的陪伴，無形的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)，讓一切都回歸了美好。 </p> <p> 以上文章，值得大家學(xué)習(xí)和思考，喚起我們對家庭的重視，對家人的珍惜，讓美好的精神力量傳揚在每一個家庭之中。</p><p>一個詞，一句話，一則家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。</p><p> 擁有好的家訓(xùn)，才能練就好的家風(fēng)。</p><p> 優(yōu)秀家風(fēng)影響的不止一代人，它將會世世代代傳承下去。只有千家萬戶好，國家才好，家庭夢匯聚成民族夢，展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的振奮力量！</p><p><br></p><p><br></p><h5>作者：李雨昕</h5><h5>審稿：章冉曦</h5><h5>圖文編輯：章冉曦</h5><h5>副主編：李雨昕</h5><h5>主編：章冉曦</h5><h5>社團指導(dǎo)老師：李倩</h5><p><br></p>
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