寫繞呀繞的兒童詩

昔

<h3> 適用于二、三年級 </h3><h3> 溪北洋新區(qū)第一小學薛碧珠</h3> <h3>?<b>教學目標</b></h3><h3>1.多種形式讀詩，感受“繞啊繞”兒童詩的好玩有趣。</h3><h3>2.發(fā)現(xiàn)“繞啊繞”兒童詩的三種不同形式。</h3><h3>3.模仿創(chuàng)編，練習“繞啊繞”兒童詩的寫作手法。</h3> <h3><b>?教學重難點</b></h3><h3>1.發(fā)現(xiàn)“繞啊繞”兒童詩的三種不同形式。</h3><h3>2.學會模仿創(chuàng)編“繞啊繞”兒童詩。</h3> <h3><b>?教學準備</b></h3><h3>1.教學課件</h3><h3>2.兒童疊疊樂玩具</h3> <h3><b>一.像疊疊樂套杯一樣的詩。</b></h3> <h3></h3><h3>（一）玩疊疊樂套杯，了解套杯的特點。</h3> <h3>（二）加上動作，讀一讀《房子里有箱子》，發(fā)現(xiàn)詩與套杯的共同點。</h3> <h3>（三）引導學生利用形式圖，直觀感受“里外繞”的連鎖形式。<br></h3> <h3><b>二.在預測中感受繞的有趣</b></h3> <h3>（一）用自己喜歡的方式《我底下有什么》的前半部分，預測詩的后半部分可能怎么寫（試著往下編）。</h3> <h3>（二）發(fā)現(xiàn)往下連的連鎖形式</h3> <h3>（三）拍手讀《九十九座山》</h3> <h3>（四）發(fā)現(xiàn)繞圈圈的連鎖調(diào)形式</h3> <h3><b>三、比較中發(fā)現(xiàn)連鎖調(diào)的異同，學生自主創(chuàng)編。</b></h3> <h3><b>四、我是小作家</b></h3>