003的美篇

003

停課不停學(xué) 教與學(xué)采擷別樣收獲 ---東城領(lǐng)秀學(xué)校八年組線上教學(xué)紀(jì)實(shí) 　　2020年春節(jié)期間，席卷全國的新冠疫情阻止了我們步入新學(xué)期的腳步。一場在家對抗病毒的戰(zhàn)役也打響了，為了確保做到“停課不停學(xué)”，在延遲開學(xué)的這段時(shí)間里，八年組的教師用“堅(jiān)守”告訴學(xué)生們，老師和他們在一起，一起合理安排時(shí)間，一起堅(jiān)持教與學(xué)不延期，一起堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。 一、摩拳擦掌，積極準(zhǔn)備線上教學(xué) 面對新型的線上授課方式，八年組教師自接到線上授課通知之日起，克服自身困難，放下家中年幼的孩子，積極投身于籌備工作中，在3月2日正式線上授課前，八年級的14位教師嘗試與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上調(diào)試網(wǎng)課，平均10次。教師與教師之間演練，包括同組教師演練和同學(xué)科教師演練平均達(dá)到12次，最多學(xué)科達(dá)到16次，在多次的調(diào)試下，教師與學(xué)生基本上都能夠熟練掌握所使用的網(wǎng)絡(luò)平臺，能夠以語音和文字的形式實(shí)現(xiàn)師生互動。 二、堅(jiān)守線上教學(xué)，當(dāng)好教師型主播 在精心的準(zhǔn)備下，3月2日終于迎來了線上教學(xué)，他們把自己扎實(shí)的教學(xué)功底與熟練的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺技術(shù)進(jìn)行融合。在講、練、測、考、評多方面下工夫，立志做好新形勢下的教師型主播。 數(shù)學(xué)老師邱燕 延期開學(xué)，直播課打破了時(shí)空的距離。每節(jié)網(wǎng)課，她都要精心的準(zhǔn)備，不僅注重教學(xué)內(nèi)容和資源的科學(xué)選取，還要重視課上的互動，一字一句都飽含著辛勤的汗水……她稱贊每個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，點(diǎn)贊那一篇篇認(rèn)真完成的作業(yè)，贊賞那一堂堂直播課中心有靈犀的配合，贊賞課堂上孩子們精彩的表現(xiàn)，贊賞那許多對老師積極支持的家長們。孩子們松懈時(shí)，她就是催人奮進(jìn)的鞭子；厭學(xué)困擾時(shí)，她就是心靈的按摩師，一個(gè)電話，一絲關(guān)懷，一分安慰。 數(shù)學(xué)老師孫業(yè)萍 由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊性，她采用的是QQ群課堂的直播方式來上課，從最初的手忙腳亂，到現(xiàn)在的從容淡定，她和她的同學(xué)們也漸漸調(diào)整并適應(yīng)了這種特殊時(shí)期的特殊教學(xué)方式。她每天認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、在線布置學(xué)習(xí)任務(wù)、在線答疑、線上批改作業(yè)……爭取在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)將每天知識的重難點(diǎn)突出講解，并及時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們跟上上課的步伐，提高效率，真正做到“停學(xué)而不停學(xué)”。 語文老師白露 每節(jié)課她都要提前10分鐘試課，調(diào)試聲音，看看網(wǎng)絡(luò)是否有卡頓現(xiàn)象；為了讓學(xué)生能夠全身心的投入到聽課狀態(tài)，她設(shè)置了互動環(huán)節(jié)；為了能夠提高課堂效率，她線下利用班級微信群及時(shí)檢查學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況,作業(yè)完成情況；為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，講課過程中會穿插一些小典故；三周的網(wǎng)課最大的收獲就是來自于學(xué)生、家長的認(rèn)可和贊美。 英語老師李丹 李丹老師為了每天的線上教學(xué)一邊摸索一邊前行，不斷進(jìn)行微調(diào)，天天在家磨課備課到深夜，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生和家長的狀況，做到停課不停學(xué)。針對線上答疑輔導(dǎo)，每天都積極地探索最適合自己班級學(xué)生的方法。目標(biāo)只有一個(gè)，那就是無論學(xué)生身在何處，都要竭盡全力地引領(lǐng)學(xué)生獲取最佳學(xué)習(xí)路徑，不辜負(fù)家長，更不辜負(fù)好好學(xué)習(xí)的孩子們。 英語教師劉穎 在疫情期間，她化身“在線客服”，堅(jiān)持家校溝通，在每日排查班級疫情數(shù)據(jù)的同時(shí)開始了線上教學(xué) 。在備課期間，她與同組李丹老師共同確立授課內(nèi)容，查閱相關(guān)資料；在授課時(shí)，注意語言精準(zhǔn)簡潔，并將多種教學(xué)手段融入線上教學(xué)，通過設(shè)置情境，使學(xué)生在線上語言課堂實(shí)現(xiàn)了多角度的師生互動與生生互動，從而提高了線上課堂效率；課下在測評上，她多動腦筋，利用作業(yè)批改與線上測試，檢測了本階段線上教學(xué)的效果。 物理老師楊翠紅 自“停課不停學(xué)”活動啟動以來，她一直都堅(jiān)守在自己的“崗位上”——居家在線教學(xué)。積極了解網(wǎng)絡(luò)聽課情況，合理安排時(shí)間，組織學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)，并積極進(jìn)行作業(yè)批改和答疑解惑。    化學(xué)老師焦寒雪 “抗疫”非常時(shí)期，雖然教學(xué)的地點(diǎn)和方式改變了，但是她教育的初心沒有變！在教學(xué)過程中，焦老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)授課，及時(shí)答疑。作為班主任，課前組織學(xué)生按時(shí)到位，要求學(xué)生認(rèn)真聽好每一節(jié)課，并與家長適時(shí)溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子們感受到老師就在身邊。 化學(xué)老師劉春華 劉春華老師是八年組線上教學(xué)年紀(jì)最大的老師，為了確保學(xué)生疫情期間在線學(xué)習(xí)的效果，針對學(xué)科特點(diǎn)，她采取了“疫”動我心的四心的策略，策略一：精心備課，課前統(tǒng)計(jì)整理好學(xué)生在市直播課和作業(yè)中存在的疑問，分類總結(jié)，采取“思維導(dǎo)圖”，“一題多解”和“多題一解”的方式精心設(shè)計(jì)到直播課件中，拓展學(xué)生的思維能力。策略二：專心上課，為了確保課上30分鐘零失誤，每次課前她都要提前至少1個(gè)小時(shí)，進(jìn)行課上模擬操作，以減少無效時(shí)間的浪費(fèi)。策略三：誠心溝通，為了及時(shí)掌握和了解學(xué)生課上聽課效果，她采取了課下通過微信和電話回訪提出疑問的同學(xué)和基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，對學(xué)生不清楚的地方給予耐心的講解，這一做法使受訪家長和學(xué)生深受感動，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性！策略四：用心評價(jià)，對于學(xué)生提交的作業(yè)，她都逐一批閱，指出不足的同時(shí)，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，使學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不斷提高。 歷史老師呂雙雙 呂雙雙老師擔(dān)任六年、八年歷史教學(xué)任務(wù)！今年對于八年級的歷史教學(xué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诹路輰⒂瓉戆四昙墯v史結(jié)業(yè)考試，為了節(jié)省時(shí)間，她通過騰訊課堂的回放功能將習(xí)題講解完成，學(xué)生可以利用自己的時(shí)間進(jìn)行回放觀看。通過微信隨時(shí)解答學(xué)生提出的問題！關(guān)注每一個(gè)學(xué)生及時(shí)與家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行溝通！在今后的教學(xué)之路上，她將不忘初心，牢記教書育人的使命，努力前行！ 歷史老師何媛媛 自學(xué)校布置在線教學(xué)工作以來，她努力學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)形式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，從QQ視頻到騰訊課堂，一次又一次的調(diào)試設(shè)備，反復(fù)的完善課件。同時(shí)，作為一名歷史老師，何老師肩負(fù)著七年組全部6個(gè)班級、八年2個(gè)結(jié)業(yè)班的課程教學(xué)任務(wù)，工作量較為繁重，為使每一堂課變得精彩和高效，她經(jīng)常工作到深夜。疫情形勢在一天天好轉(zhuǎn)，與學(xué)生相聚課堂的日子也越來越近，她期待，每個(gè)同學(xué)經(jīng)過這個(gè)特殊的“假期”，變得更懂事，更懂得珍惜！ 政治教師馬?；?lt;/p> 馬海花老師線上答疑課結(jié)合疫情事例，利用騰訊課堂進(jìn)行線上教學(xué)，與學(xué)生互動，交流和討論中讓學(xué)生懂得珍愛生命，熱愛祖國，承擔(dān)責(zé)任，遵守規(guī)則，學(xué)會感恩，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取新知，得到成長。 政治教師董艷 作為一名思想政治教師，董艷老師使疫情防控成為教學(xué)活動的最佳素材，成為教育學(xué)生的絕佳契機(jī)，成為立德樹人的極佳陣地。在開學(xué)初，董艷老師為學(xué)生布置了疫情相關(guān)論文的德育作業(yè)，和學(xué)生一起記錄自己在疫情期間的所見所聞所思所想；每次網(wǎng)絡(luò)直播前，在等待學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入直播間的時(shí)間里，董艷老師會播放疫情的最近進(jìn)展以及《武漢24小時(shí)》《和你在一起》等感人視頻，強(qiáng)化學(xué)生政治認(rèn)同、厚植學(xué)生家國情懷；根據(jù)學(xué)生創(chuàng)作的論文，董艷利用業(yè)余時(shí)間專門為學(xué)生上了《疫情下的“我們”》的專題課，激發(fā)學(xué)生的愛國情、強(qiáng)國志和報(bào)國行。 　　我們的線上教學(xué)還在有序的進(jìn)行中，雖然很艱辛，但仍然在感動中前行，相信我們一定能在春暖花開時(shí)，采擷別樣收獲!