云教育共成長【第一期】

語文組

疫情宅家? ?不負(fù)韶華 晉戰(zhàn)英名師工作室成員胡瑜涵 　　每一次經(jīng)歷，都是一筆財(cái)富；每一次歷練，都是一種成長。當(dāng)新冠病毒肆虐我們的家園，當(dāng)所有的喧囂按下暫停鍵，在那些或慌亂或感動或迷茫的時(shí)光里，我們帶著愛與堅(jiān)守、溫暖與力量，攜手抗“疫”，在線成長…… 　　隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，及時(shí)要求所有老師在疫情防控期間停課不停學(xué)，離校不離教。 教育部門要求老師做好利用網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生授課準(zhǔn)備，面對這種全新的教學(xué)方式，起初我真是無從下手又焦躁不安：學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣快速調(diào)查？選擇什么樣的平臺進(jìn)行教學(xué)？怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？作業(yè)如何向家長反饋？怎樣才能更有效果地實(shí)施教學(xué)？……這一系列的問題擺在眼前亟待解決。時(shí)不我待，于是我就在各種群里請教同事，也經(jīng)常三更半夜瀏覽網(wǎng)頁，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，一步一步實(shí)際摸索，然后一一把問題攻克，所有的努力就是希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。 　　在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之前遇到的第一個(gè)困難是怎樣避免在微信群里接龍出錯，班主任快速、簡潔統(tǒng)計(jì)學(xué)生各種數(shù)據(jù)。 由于新冠肺炎疫情，全國中小學(xué)及幼兒園都已經(jīng)延期開學(xué)了。疫情肆虐時(shí)，班主任統(tǒng)計(jì)學(xué)生健康狀況、出行情況、是否具備上網(wǎng)課的條件等等一系列的問題接踵而至。上交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果要準(zhǔn)確、迅速，于是微信群里各種接龍，家長老師各種忙碌，導(dǎo)致問題也層出不窮。記得在統(tǒng)計(jì)學(xué)生是否到過武漢、是否接觸過感染患者或者疑似患者、是否離開過安陽等等情況，時(shí)間緊、任務(wù)重，必須要求家長在微信群里快速接龍匯報(bào)，由于統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目多，家長填寫得五花八門。老師再填寫到電子表格里，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還容易出錯，遇到?jīng)]有填寫的家長，老師還要再不斷地提醒，那時(shí)真的是恨不得有三頭六臂，或者是在學(xué)校的教室里開個(gè)家長會手把手的指導(dǎo)家長們?nèi)绾谓育?、如何填寫情況。當(dāng)時(shí)就想有沒有更好的方法減輕老師負(fù)擔(dān)且不讓家長出錯呢？都說人的成長是被逼出來的，經(jīng)過這段艱苦漫長的歲月，我深信不疑這句話的真實(shí)。那是一個(gè)有著溫暖陽光的午后，我正被按時(shí)上交統(tǒng)計(jì)結(jié)果卻又面臨著短時(shí)間不能完成的問題困擾著，突然想到了微信上的“問卷星”，這個(gè)小程序不正是快速解決問題的軟件嗎。于是臨陣磨槍，一邊學(xué)一邊操作，強(qiáng)大的編輯問卷、收集數(shù)據(jù)功能，全方位滿足了我在調(diào)查工作當(dāng)中的需求。 　　 　　微信方便了我們的生活，就連問卷調(diào)查都能夠用微信中的小程序問卷星完成。有了它，微信里再也不會因?yàn)橐粭l條長龍而刷屏錯過重要的信息了。問卷星的使用不需要下載，操作簡單又適用，具體操作方法如下： 01.在手機(jī)中找到微信，并點(diǎn)擊打開，進(jìn)入微信。 02.在微信的最上面的搜索欄中輸入問卷星，就會出現(xiàn)搜索到的內(nèi)容，然后點(diǎn)擊排在第一個(gè)的問卷星即可。 03.在新頁面中點(diǎn)擊微信登錄。 04.然后點(diǎn)擊確認(rèn)登陸即可。05.這時(shí)會彈出一個(gè)頁面，讓你輸入手機(jī)號碼，直接輸入自己的手機(jī)號碼，然后輸入圖形驗(yàn)證碼和短信驗(yàn)證碼。06.這樣就算是登陸了問卷星，在問卷星主頁面上點(diǎn)擊創(chuàng)建你想要的調(diào)查問卷。07.這時(shí)會出現(xiàn)選擇問卷類型的頁面，點(diǎn)擊你想創(chuàng)建的問卷類型。 　　河南省教育廳為廣大中小學(xué)生特別是不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)生提供電視學(xué)習(xí)渠道，實(shí)現(xiàn)“延遲開學(xué)期間不停教、不停學(xué)”，聯(lián)合電視臺錄制了“名校課堂”節(jié)目，語文教材版本相同講課又同步，這樣避免了一線老師上直播課的麻煩，但是學(xué)生學(xué)的效果參差不齊，最主要的問題是課堂上老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)學(xué)生不能及時(shí)做筆記，所以在寫作業(yè)時(shí)錯誤百出。我們看在眼里急在心里，于是通過微信語音，公告等形式再次強(qiáng)調(diào)個(gè)別知識點(diǎn)以及錯誤點(diǎn)的糾正時(shí)，學(xué)生掌握的效果仍然不理想。另一方面，名校課堂中的老師在講課時(shí)側(cè)重點(diǎn)不同，學(xué)生在完成《語文鞏固》作業(yè)時(shí)，對于課堂上沒有涉及到的知識也會反饋出來，當(dāng)不會的題目做錯的題目較多時(shí)就需要我們再次補(bǔ)教，怎么辦呢？利用知識膠囊這個(gè)小程序錄制幾分鐘需要補(bǔ)教的內(nèi)容是不二的選擇。知識膠囊的錄制好處在于3-5分鐘或整節(jié)課地錄制都行，方便同學(xué)們二次學(xué)習(xí)、鞏固，也避免老師對一個(gè)知識點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)講解。同學(xué)們在家能聽到自己的老師講課必定感到親切，在聽的過程中也能隨時(shí)按暫停鍵及時(shí)做筆記。所以我們不妨也來試一試。 　　在手機(jī)或者電腦上下載希沃白板APP，手機(jī)上可以直接錄，但是修改課件不方便。我們也可以在電腦上修改課件然后同步在手機(jī)上，當(dāng)然電腦也可以錄制，但是電腦上需要有麥克風(fēng)，否則無法錄制。具體操作步驟，點(diǎn)擊下面視頻觀看 　　隨著不斷的摸索，技能操作的熟練，在樂教樂學(xué)作業(yè)反饋中也能得心應(yīng)手了，為班級學(xué)生各種活動做美篇也會精益求精……通過近期突擊性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平得到大幅提升，這何嘗不是一種化弊為利的意外收獲呢？ 　　2020年，庚子新春，戰(zhàn)鼓催征，疫情防控阻擊戰(zhàn)還未結(jié)束，雖然我們還不能走上講臺，但是讓我們化“弊”為“利”，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，練就真本領(lǐng)。唯有認(rèn)真對待每件事，練就一身過硬本領(lǐng)，方能在回首過往時(shí)，給自己一句不負(fù)韶華的答復(fù)。