空中茶話 ?為愛相聚?——九江市中心幼兒園開展線上家訪活動

朱繼紅

新冠肺炎疫情牽動著全國上下每個人的心，也牽動著幼兒園每一名教師關心幼兒及家長的心。孩子們在這段特殊的日子里，健康狀況如何？每天進行了什么活動？父母復工誰陪伴孩子？孩子的情緒好嗎？……為了更好地了解幼兒在家中的身心狀況、行為習慣，對他們給予正確的指導，及時將關心、幫助送到每位家長和孩子的身邊，近日九江市中心幼兒園組織教師開展了線上家訪活動。 　　防疫期間的家訪不同于以往老師能與家長面對面進行交流，特殊時期的家訪活動，該如何去做呢？保教處制定了線上家訪方案，全體教師通過騰訊會議和微信群展開了線上研討活動。 　　通過線上老師們的交流研討和會后每位老師的反思，針對如何去做好線上家訪活動，老師們思路逐漸清晰起來。 　　研討會后，班上的老師相互協(xié)商，對線上家訪工作做了細致的分工，針對時間安排、分組方式、預設問題、談話和記錄等家訪流程做了詳細的計劃安排。對要了解的重點內容進行匯總整理，爭取讓整個家訪過程有條不紊。 　　緊接著各班老師把家訪通知發(fā)給家長們，和家庭預約好線上家訪的時間，期望將愛和想念快快帶到孩子們的身邊，給與孩子心理支持和撫慰。 　　老師們做好充分的準備之后，滿懷著對孩子的思念之情，開始了“空中茶話之約”。 　　視頻中，孩子們見到了親愛的老師和心心念念的小伙伴們，“老師，我好想你啊！”有的孩子現場表演起了輪滑，有的表演起了“洗手歌”，有的出腦筋急轉彎題目考考老師，還有的孩子向老師和小伙伴分享假期里的趣事、展示自己的手工繪畫作品……       　　在溫馨的氛圍中，老師詢問孩子們的日常生活和學習，向家長們了解孩子的宅家狀態(tài)以及育兒中遇到的困惑……用自己專業(yè)的知識向家長和幼兒提出合理化指導建議。家長們之間也相互交流傾聽著育兒經驗，老師們邊了解邊記錄，留下家訪第一手資料。 　　線上家訪之后老師收集到了哪些信息？后續(xù)工作該怎么做呢？ 　　老師們聚焦了相關問題和家長的疑問困惑，并完成了家訪指導記錄表，以期在線上家長會時集中解決共性問題，也為疫情結束后回到幼兒園所要開展的活動做好準備。 　　在原本可以快樂相擁的日子里，雖然我們只能在“線”上相聚，但我們相信，在老師和家長的相互信任、相互支持下，疫情阻隔不了關心與陪伴。愿我們家園攜手，為每一個孩子健康生活、快樂成長保駕護航！