情不知所起，一往而深——寫(xiě)在作文公開(kāi)教學(xué)之后

helifang

<h3>      清風(fēng)，吹紅了桃花；濃也好，淡也罷，只是為了婉約一場(chǎng)華麗的驚艷。</h3><h3> 櫻花，香醉了年華；錯(cuò)過(guò)的，遇見(jiàn)的，或許都是萬(wàn)丈紅塵里的一往情深。</h3><h3> ——題記</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>  <br></h3> <h3>　　又是一年陽(yáng)春三月，花紅映襯著柳綠，水綠蕩漾著山明，我再做作文教學(xué)的公開(kāi)課。 </h3><h3> 不同的是，去年我們面對(duì)面，你們?cè)谖已矍八妓?、訴說(shuō)，思維擦出的火花使課堂熠熠生輝；今年一屏之隔，似萬(wàn)水千山，又似惺惺相惜，想著你眉頭緊鎖的思緒，屏幕左下角是你踴躍的小手，聽(tīng)著你動(dòng)聽(tīng)的發(fā)言，我感覺(jué)到我們依舊很近，很近。<br></h3> <h3>　　教學(xué)是一門藝術(shù)，作文教學(xué)更是一門精雕細(xì)刻的藝術(shù)。它不僅需要精湛的教學(xué)技藝，更需要激情的應(yīng)變。</h3><h3> 課堂是生成的，還要是可控的。這就需要我們以敏捷的思維去應(yīng)變孩子們的個(gè)性表達(dá)。以獨(dú)特的語(yǔ)言和情感去帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，營(yíng)造出一種和諧溫馨的交流氛圍。<br></h3><h3> </h3> <h3>　　一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，同樣，每一個(gè)孩子都有自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，都有自己的敏感話題和語(yǔ)言風(fēng)格。所以，作文課課前的預(yù)設(shè)根本就是蒼白無(wú)力的，我們能準(zhǔn)備的只是流程和方法，對(duì)于課堂的生成毫無(wú)預(yù)見(jiàn)，也許這就是作文課的難度之一吧！對(duì)我們駕馭課堂的能力，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　一個(gè)老師上課，是帶著他全部的閱讀史來(lái)授課的。我愛(ài)閱讀，我力求課堂語(yǔ)言的精準(zhǔn)與優(yōu)美。我希望給予孩子們潛移默化的影響與提升，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為語(yǔ)言環(huán)境很重要，我也相信這份耳濡目染對(duì)于語(yǔ)文素養(yǎng)的形成是何其有用。</h3> <h3>　　隔空教學(xué)，隔山隔水，卻阻隔不了我的熱情。我全身心地傳播教育理念，傳播知識(shí)，傳送正能量。我漸漸地習(xí)慣戴上耳機(jī)、揮動(dòng)鼠標(biāo)，甚至忍不住手舞足蹈。</h3><h3> 孩子們，你們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)初中的門檻，這個(gè)學(xué)期就是小學(xué)與初中的一座橋梁，我盡可能地幫助你們通過(guò)小小的屏幕，去感知天下事，去關(guān)心熱點(diǎn)話題，在你們小小的心靈里種下家國(guó)情懷的種子。</h3> <h3>　　孩子們，讀書(shū)就像吃飯，你不可能清清楚楚記得每頓飯吃了什么，但每一頓飯的營(yíng)養(yǎng)都已經(jīng)化作你的血肉滲入到你的身體中去了；同樣，你讀的每本書(shū)也許記不住，但你并沒(méi)有白讀，因?yàn)槊恳槐緯?shū)的內(nèi)容都已經(jīng)化作你的精神營(yíng)養(yǎng)融入到你的靈魂中了！</h3> <h3>　　我們是中華少年，讀書(shū)是我們的責(zé)任。知識(shí)就是力量，我們是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的希望，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智?？傆幸惶煳覀儠?huì)像鐘南山、李蘭娟院士一樣用知識(shí)救祖國(guó)、救親人于危難之中。我們今天所有的努力，在將來(lái)都會(huì)變成一束光，照亮我們前行的路。<br></h3> <h3>　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍是我們通向世界的一把鑰匙，也是我們穿越古今未來(lái)的時(shí)光機(jī)。每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子都是謙謙君子，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能感受到生命的真諦。孩子們，徜徉書(shū)林，你一定可以出口成章。讀是輸入，寫(xiě)是輸出，大量的輸入，才會(huì)融會(huì)貫通，才會(huì)內(nèi)化成自己的素養(yǎng)。</h3> <h3>　　在這個(gè)別樣的春天里，我們的教研如火如荼；在這些別樣的課堂上，我們收獲著不一樣的感受。感謝老師們的聆聽(tīng)與寶貴意見(jiàn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的厚愛(ài)與指導(dǎo)，作文教學(xué)，我們?cè)诼飞希覍⒗^續(xù)摸索，繼續(xù)前進(jìn)。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　騰訊會(huì)議的超強(qiáng)容量，讓我少了平時(shí)公開(kāi)課的緊張局促，在相對(duì)安靜的時(shí)空里，我和孩子們的思維一起飛揚(yáng)。我喜歡這種思維的碰撞與靈感的激發(fā)，聽(tīng)著你們娓娓道來(lái)的故事，我總想和你再潤(rùn)色一番，我享受你們一次比一次說(shuō)得好的進(jìn)步。</h3> <h3>　　生活是最好的素材。生活從來(lái)不是缺少經(jīng)歷，而是缺少感受的心。只要你的目光多停留片刻，只要你的思緒多駐足幾個(gè)來(lái)回，你一定會(huì)是“有故事”的人。</h3><h3> 語(yǔ)言是有溫度的，每一個(gè)詞語(yǔ)，或許背后都有一段故事，只要你有心，循著它的足跡便會(huì)遇見(jiàn)一份情意。</h3> <h3>　　無(wú)論你的表達(dá)如何，我都欣慰，我愿意放慢腳步，陪你訴說(shuō)心中的急切。孩子，課堂上學(xué)會(huì)表達(dá)，交流可以幫助你認(rèn)識(shí)自己，可以給你意想不到的收獲。</h3><h3> 每一次發(fā)言，都是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的勇氣，挑戰(zhàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。自信心就是在一次次的挑戰(zhàn)中形成并強(qiáng)大起來(lái)的。</h3><h3><br></h3> <h3>　　所有的努力，都只為孩子們的成長(zhǎng)導(dǎo)航，一切的付出，惟愿成為孩子們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。我們堅(jiān)信，遠(yuǎn)方始于腳下，詩(shī)意自在心中。花開(kāi)的彼岸，我們共同抵達(dá)。前方的沃野，定已春暖花開(kāi)。<br></h3> <h3>　　疫情之下，我們宅在家里，與文字對(duì)酌，與心靈相依，守望，成了最美的風(fēng)景。沉浸在網(wǎng)課的世界里等一場(chǎng)春風(fēng)沐雨，攬一抹情愫相依，輕嗅生命的暗香，觸摸中國(guó)精神的感動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3>　　期待有一天，繁華不再凋零，光陰不再落寞，我們?cè)俅蜗嗉s美麗的校園，倚著一窗似水流年的暖，看歲月開(kāi)出最美的繁花。<br></h3>