未雨綢繆防疫情靜待花開復(fù)學(xué)時(shí)——西村鄉(xiāng)洼村中心幼兒園

面朝大海春暖花開

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。為進(jìn)一步全面落實(shí)各級部門關(guān)于疫情防控工作的決策部署，扎實(shí)做好復(fù)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作，修武縣西村鄉(xiāng)洼村中心幼兒園于3月28日上午舉行疫情防控開學(xué)前演練活動。 　　自疫情發(fā)生以來，學(xué)校組建了疫情防控管理小組，本次演練活動根據(jù)演練方案有序開展。 　　首先，副園長崔明亮主持召開了教職工防疫演練專題會議。會上，園長杜芬芬公布了演練流程和人員分工，對整個(gè)演練做部署工作，對入校測溫操作、上課如廁洗手、異常情況處置等環(huán)節(jié)進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，以確保演練成為實(shí)戰(zhàn)的有效模式。最后作出重要指示:“各位參加防疫演練人員要端正態(tài)度，不可兒戲，各部門要恪盡職守，各盡其職，保證這次演練圓滿成功?！?lt;/p> 　　會后，所有教職工各司其職，洗污除塵，開啟清掃模式。 　　不過多時(shí)，處處窗明幾凈，煥然一新。???? 　　各班主任對教室、衛(wèi)生間、寢室進(jìn)行全面消毒。 　　后勤主任罡小明穿梭在走廊、室外活動區(qū)等區(qū)域，多次細(xì)致地噴灑消毒。 　　園長帶領(lǐng)后勤工作人員清晰明了地規(guī)劃、標(biāo)識不同區(qū)域。 　　一切準(zhǔn)備就緒，演練開始。 情境一：入校體溫檢測演練 在校門口的家長等待區(qū)，按標(biāo)識師生排成縱隊(duì)，佩戴口罩手持健康卡（沒有健康卡的師生不得入校）前后間隔一米，保持安全距離。 　　依次進(jìn)入測溫區(qū)，進(jìn)行入園前體溫檢測。 　　手部消毒。 　　通過噴灑84消毒液的消毒區(qū)。 　　前后左右，保持距離進(jìn)入各班。 　　情景二:模擬教室上課。 教室里，幼兒單人單桌，保持距離，教師佩戴著口罩給幼兒上課。 　　情景三:模擬有序如廁、洗手。 分時(shí)段分批次有序如廁、洗手，保持安全距離。 　　七步洗手法，認(rèn)真洗手每一步，安全衛(wèi)生第一步！?? 防疫演練中，班主任每天對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。關(guān)注每個(gè)幼兒的精神面貌，測量體溫，并做詳細(xì)記錄。每天對教室進(jìn)行至少3次通風(fēng)，每次通風(fēng)不少于30分鐘，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒，門把手、教學(xué)用品等隨時(shí)用酒精進(jìn)行擦拭。 　　情景四:異常情況處置演練 在例行午檢中，如發(fā)現(xiàn)異常情況，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，教師要立即報(bào)告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人，由專人帶領(lǐng)師生到指定隔離點(diǎn)，疏散幼兒，對班內(nèi)和經(jīng)過的地方進(jìn)行消毒。 隔離室負(fù)責(zé)人身著防護(hù)服安撫幼兒情緒，待情緒平穩(wěn)之后用測溫儀器進(jìn)行體溫復(fù)測2次，第一次用測溫儀測溫，第二次用水銀體溫計(jì)進(jìn)行測溫，測溫后對測溫儀器用酒精棉進(jìn)行消毒。若2次測溫后師生體溫仍偏高，做好備案之后報(bào)告給學(xué)校負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人上報(bào)上級教育部門和疾控中心，同時(shí)通知班主任聯(lián)系幼兒家長，之后按照疾控中心的指導(dǎo)進(jìn)行處置。 　　 多次演練后，學(xué)校疫情防控管理小組針對演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理、研究與分析，不斷完善、細(xì)化。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，演練就是實(shí)戰(zhàn)。通過這次演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了防控程序，提升了應(yīng)對新冠肺炎的防控能力，為順利開學(xué)打下了基礎(chǔ)，為全校師生筑起了生命健康防護(hù)墻。 春日的校園，陽光明媚，種植園區(qū)正煥發(fā)著勃勃生機(jī)。早杏已褪去花衣，孕育出一顆顆綠寶石般的果實(shí)；一簇簇潔白的梨花欣然怒放，綴滿枝頭；粉紅色的桃花、櫻花含苞欲放，爭奇斗艷；薄荷草、山楂樹也都吐出新綠，仿佛在向人們播報(bào)春天的到來。相信經(jīng)過全民努力，疫情定會散去，期待所有教職工和孩子們早日相約校園，共賞花開！??????