<h5><p><br></p><p><b>一、教學(xué)目標(biāo):</b></p>1.學(xué)會(huì)z、c、s 3個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。<br>2.學(xué)會(huì)zi、ci、si 3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),會(huì)讀它們的四聲。<br>3.能準(zhǔn)確拼讀z、c、s與單韻母組成的音節(jié)(兩拼、三拼)。<br>4.認(rèn)識(shí)“字、詞、語(yǔ)、句、子”等5個(gè)生字,會(huì)讀兒歌《過橋》。<div><br><p><b>二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):</b></p><p>◆zi、ci、si的整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀。<br>◆聲母 z、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀;</p><br><p></p><p><b>三、教學(xué)難點(diǎn):</b></p>◆帶調(diào)三拼音節(jié)的拼讀。</div><p></p><p><br></p><p><b>四、課前準(zhǔn)備:</b></p>·學(xué)習(xí)用品:幼兒準(zhǔn)備好拼音本、鉛筆。<br>·學(xué)習(xí)情感:狀態(tài)調(diào)整,端正坐好,認(rèn)真對(duì)待,大聲跟讀,規(guī)范書寫。<p><br></p></h5><h3><b>五、教學(xué)過程: 【視頻講解】</b></h3>1.導(dǎo)入情景故事:圖中有什么?在哪里?在做什么?<br>結(jié)合文中的插圖,引導(dǎo)孩子觀察,這是什么地方?誰(shuí)在做什么?<br>(穿著紫色衣服的小熊在教刺猬們寫字。)<br>【細(xì)心觀察、進(jìn)行總結(jié)、發(fā)揮想象力、結(jié)合知識(shí)點(diǎn)、創(chuàng)編故事。】<p><br>2.學(xué)習(xí)聲母 z、c、s :<br>·讀準(zhǔn)音(平舌音)、認(rèn)清形、正確書寫;<br>我會(huì)寫字z z z,像個(gè)2字z z z<br>小小刺猬c c c,半個(gè)圓圈c c c<br>蠶吐絲s s s;半個(gè)8字s s s</p><p><br>3.整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si:<br>◆整體認(rèn)讀音節(jié)<font color="#ed2308">不能拼讀,直接呼出</font>;<br>·進(jìn)行四聲調(diào)拼讀:<br>◆音節(jié)中聲調(diào)標(biāo)在韻母上,<font color="#ed2308">i去掉點(diǎn)加聲調(diào)</font>:<br>·小i小i有禮貌,遇到聲調(diào)就脫帽。</p><p><br>4. 聲母z c s 的兩拼、三拼音節(jié)拼讀:<br>◆<font color="#39b54a">z、c、s 與帶調(diào)單韻母組成的音節(jié)</font>;<br>· 熟練拼讀<font color="#ed2308">兩拼音節(jié)</font><br>( 拼讀方法:<font color="#ed2308">前音輕短后音重,兩音相連猛一碰</font>。)<br>·掌握<font color="#ed2308">三拼音節(jié)</font><br>構(gòu)成:<font color="#ed2308">聲母+介母+韻母</font><br>(拼法:<font color="#ed2308">聲輕介快韻母響,三音連讀很順當(dāng)</font>。)<br>◆<font color="#39b54a">練習(xí)兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的音節(jié)拼讀,并加上四聲調(diào)</font>。</p><p><br>5.教學(xué)生字“棋”“字”、“詞”、“語(yǔ)”、“句”、“子”:<br>·認(rèn)識(shí)“學(xué)”、“學(xué)生”、“我是小學(xué)生?!保Y(jié)合生字“字”、“詞語(yǔ)”、“句子”,<font color="#39b54a">理解字與詞語(yǔ)與句子的構(gòu)成關(guān)系,知道字最小,詞語(yǔ)由字組成,句子由詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成。</font><br>·借助拼音認(rèn)讀漢字“字”、“詞”、“語(yǔ)”、“句”、“子”;<br>·讀準(zhǔn)音、認(rèn)字形、明字意<br>·結(jié)構(gòu)、組詞、部首。</p><p><br>6.學(xué)習(xí)兒歌《過橋》:<br>·問題一:怎樣才能過河?<br>·問題二:親子拼讀,在拼讀中找出有帶有聲母z c s的整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)。</p><p><br></p><p><b>六、課后練習(xí):</b></p>1. 正確規(guī)范書寫。<br>2. 完成課堂中拼讀練習(xí)。<br>3. 根據(jù)圖片,結(jié)合知識(shí)內(nèi)容,創(chuàng)編故事。(練習(xí)看圖說話)<br>4. 親子拼讀兒歌《過橋》,并完成練習(xí)。<p><br></p><p><font color="#ed2308">★本節(jié)重點(diǎn):</font></p><font color="#ed2308">◆zi、ci、si的整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀;<br>·整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀,直接呼出。<br>◆聲母 z、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀。</font><p><br></p><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">~親子時(shí)光~</font></div><font color="#ff8a00"><div style="text-align: center;">漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)不是單純知識(shí)的學(xué)習(xí),</div><div style="text-align: center;">而是與孩子拼音技能的提高,</div><div style="text-align: center;">拼讀過程的體驗(yàn),</div><div style="text-align: center;">自身意志培養(yǎng),</div><div style="text-align: center;">傳統(tǒng)文化教育等情感態(tài)度價(jià)值觀的提升,</div><div style="text-align: center;">這些是緊密聯(lián)系在一起的,</div><div style="text-align: center;">這是更為重要的要求。</div></font><p></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">聲母z c s ? 整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">z c s 的兩拼音節(jié)/三拼音節(jié)</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 15px;">本節(jié)課兩頁(yè)內(nèi)容的所有音頻</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 15px;">包括 :拼音?兒歌</b></p>
垫江县|
北川|
静宁县|
桐梓县|
蓬安县|
东宁县|
叶城县|
仁寿县|
石柱|
张家港市|
三台县|
嵊泗县|
阳朔县|
双柏县|
札达县|
乌鲁木齐县|
麻江县|
堆龙德庆县|
通山县|
三穗县|
鄱阳县|
卓资县|
敖汉旗|
澄江县|
滕州市|
石嘴山市|
新密市|
鄂温|
葫芦岛市|
黄骅市|
运城市|
黑龙江省|
葫芦岛市|
南安市|
藁城市|
青川县|
巴中市|
镇赉县|
开封县|
富平县|
宁明县|