停課不停學(xué) 學(xué)習(xí)不延期——南曲溝小學(xué)利用釘釘開展作文教學(xué)

殷都區(qū)曲溝鎮(zhèn)南曲溝小學(xué)

2020新年伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情攪亂了每個(gè)人的生活，也攪亂了學(xué)校的正常開學(xué)秩序。老師們上不了班，學(xué)生們上不了學(xué)，但為了積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，3月27日晚上七點(diǎn)，曲溝鎮(zhèn)南曲溝小學(xué)教師在劉向華校長(zhǎng)的號(hào)召下，繼續(xù)利用釘釘直播平臺(tái)開展在線作文教學(xué)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能學(xué)習(xí)。 　　釘釘群、微信群雙群齊把通知發(fā)。 　　好的題目能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，有三種擬題方式可供學(xué)生選擇。 　寫出你喜歡什么小動(dòng)物，既可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開門見山直接介紹，還可以用謎語(yǔ)、詩(shī)句引入。 　　可以從動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性展開描寫。 　　寫出這個(gè)小動(dòng)物的外形特征 注意要按照一定的順序來寫，比如部分到整體或是由整體到部分。 　寫一寫這個(gè)小動(dòng)物的生活習(xí)性 它愛吃什么、愛玩什么、怎么睡覺？請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言來描寫，注意描寫出小動(dòng)物的動(dòng)作、表情、并加上自己的想象。 　小動(dòng)物的性格是什么樣的？請(qǐng)你用一句話概括的說一說。然后舉出生活中的一兩件小事詳細(xì)地描寫。 　寫寫你對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，要做到和開頭首尾照應(yīng)。 　　溫馨提示:寫小動(dòng)物外形抓特點(diǎn)，寫生活習(xí)性要抓細(xì)節(jié)，善用形容詞和動(dòng)詞，介紹應(yīng)該有順序，要做到有條有理。 　　寫作文前列提綱，則可以將作文化繁為簡(jiǎn)，化整為零，引導(dǎo)著孩子一步步地構(gòu)思作文的開頭、主體和結(jié)尾，并思考在每一個(gè)段落怎樣過渡，怎樣突出中心，用哪些表現(xiàn)手法等。這樣久而久之，孩子的作文水平將會(huì)得到大幅度提高，再也不是見了作文就無所適從的狀態(tài)了。 　我口抒我心，我手書我口。讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材；以“我”口說“我”心，盤活心中積累；后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自愿作文的能力。 　　“寧可一日無糧，不可一日無書?！边@是我們中國(guó)的一句古訓(xùn)。的確，書是人們精神的糧食，沒有好書的陪伴，人們的精神會(huì)感到無比饑餓?！独峭鯄?mèng)》這本動(dòng)物小說就是老師要向大家推薦的好書，讀了這本書，你會(huì)明白什么是偉大的母愛！ 　　童心飛揚(yáng)傳真情妙筆生花展風(fēng)采　佳作展覽活動(dòng)點(diǎn)燃了孩子們的習(xí)作激情，曬出了孩子們的習(xí)作水平，給孩子們一個(gè)閱讀的平臺(tái)，一個(gè)習(xí)作的空間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰！讓童心飛揚(yáng)，讓夢(mèng)想起航！ 　　跟二年級(jí)時(shí)寫得作文相比，孩子們進(jìn)步都很大！ 　　我們知道，在家上課期間，除了老師在屏幕前辛苦講課之外，還有一個(gè)對(duì)孩子起著重要監(jiān)督作用的人物，他們同樣為了孩子辛苦付出著，他們用行動(dòng)支持的老師的工作，這個(gè)人就是家長(zhǎng)。老師感謝家長(zhǎng)，你們的支持與付出，必將成就孩子偉大的人生！ 　烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住春天的來臨。“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”，相信我們一定能在這個(gè)全民抗疫的特殊假期里取得最終的勝利！